幼儿园大班学期工作总结ppt模板【精选3篇】

幼儿园大班学期工作总结ppt模板 篇一

幼儿园大班学期工作总结

一、学期工作回顾

本学期，我们大班团队在幼儿园的教学工作中取得了一系列的成果。首先，我们注重培养幼儿的基本生活自理能力，通过日常生活中的指导和训练，如饭前洗手、整理床铺等，有效提高了幼儿的自理能力。其次，我们关注幼儿的社交能力培养，通过各种游戏和活动，鼓励幼儿互相合作、分享和交流，帮助他们与他人建立良好的人际关系。最后，我们注重幼儿的认知能力培养，通过丰富多样的游戏和活动，扩展幼儿的知识面和思维能力。

二、教学方法与策略

在教学方法与策略方面，我们采用了多种多样的方式，以满足幼儿的学习需求。首先，我们注重兴趣导向的教学，通过创设丰富多彩的教学环境和情境，激发幼儿的学习兴趣。其次，我们采用了游戏化的教学方式，将知识点融入游戏和活动中，让幼儿在玩中学，提高学习的积极性。最后，我们注重个性化的教学，根据每个幼儿的兴趣和能力差异，提供相应的学习任务和指导，让每个幼儿都能够得到适合的学习支持。

三、教育目标与成果

本学期，我们制定了一系列的教育目标，通过对幼儿的观察和评估，我们可以看到幼儿在各个方面都有了显著的进步。首先，幼儿的基本生活自理能力得到了提高，如穿脱衣物、吃饭等。其次，幼儿的社交能力也得到了锻炼，他们能够主动与他人交流，分享和合作。最后，幼儿的认知能力也有了明显的提升，他们能够主动探索和解决问题，思维能力得到了拓展。

四、反思与展望

在本学期的工作中，我们也遇到了一些困难和挑战。例如，有些幼儿的自理能力进展较慢，需要更多的指导和训练。同时，有些幼儿的注意力和集中力不够，需要更多的耐心和引导。在下个学期的工作中，我们将进一步加强对幼儿的个别辅导和关注，努力帮助每个幼儿都能够达到预期的教育目标。

以上是我们大班学期工作的总结，感谢团队的辛勤付出和家长的支持。希望在下个学期，我们能够再接再厉，取得更好的成绩！

幼儿园大班学期工作总结ppt模板 篇二

幼儿园大班学期工作总结

一、学期工作回顾

回顾本学期的工作，我们大班团队在幼儿的教育教学工作中做了大量的工作。首先，我们注重培养幼儿的语言表达能力，通过各类游戏和活动，激发幼儿的语言兴趣，提高他们的听说能力。其次，我们注重培养幼儿的动手能力，通过绘画、手工等活动，锻炼幼儿的手眼协调能力和创造力。最后，我们注重培养幼儿的审美能力，通过欣赏绘本、音乐等活动，培养幼儿对美的感知和欣赏能力。

二、教学方法与策略

在教学方法与策略方面，我们注重创新和多样化。首先，我们采用了情景教学法，将知识点融入生活场景和情境中，让幼儿在情景中学，提高学习效果。其次，我们注重互动式教学，通过问答、讨论等方式，积极引导幼儿参与课堂，提高他们的思维能力和表达能力。最后，我们注重游戏化教学，将知识点融入游戏和活动中，让幼儿在游戏中学，提高学习的趣味性和积极性。

三、教育目标与成果

本学期，我们制定了一系列的教育目标，通过对幼儿的观察和评估，我们可以看到幼儿在各个方面都有了显著的进步。首先，幼儿的语言表达能力得到了提高，他们能够用简单的语言表达自己的想法和感受。其次，幼儿的动手能力也得到了锻炼，他们能够独立完成一些简单的手工制作。最后，幼儿的审美能力也有了明显的提升，他们能够欣赏和表达对美的感受。

四、反思与展望

在本学期的工作中，我们也遇到了一些困难和挑战。例如，有些幼儿的语言表达能力还不够流利，需要更多的练习和指导。同时，有些幼儿的动手能力有待提高，需要更多的创意和实践机会。在下个学期的工作中，我们将进一步加强对幼儿的个别辅导和关注，努力帮助每个幼儿都能够达到预期的教育目标。

以上是我们大班学期工作的总结，感谢团队的辛勤付出和家长的支持。希望在下个学期，我们能够再接再厉，取得更好的成绩！

幼儿园大班学期工作总结ppt模板 篇三

　　我们班是一个活泼向上的集体，在集体中53位小精灵，都有着其独具的特点，聪明活泼的xx，顽皮好动的ss，他们的一举一动无时不刻不在牵引老师的目光，孩子们一天天成长，一天天的进步，我们三位老师感到无比的欣慰、自豪。有过辛勤的汗水，才会有收获的喜悦。

　　本学期，我和冯老师以新《纲要》为指导，积极配合，科学施教,围绕园务工作及班级实际开展一系列生动、活泼的教育活动，有利的促进幼儿综合素质发展，特总结如

　　一、 加强幼儿日常生活、常规及自我保护教育

　　幼儿在幼儿园生活的愉快、舒适、才能令家长满意放心。我们的工作方能顺利实施。为了让孩子有一个合格、健康的体格。我们老师相互配合，合理安排幼儿户外活动的时间和内容，保证每天2小时的户外活动时间。并努力创造条件，开展丰富多彩的户外体育游戏活动，如：开展跳绳、拍球等活动。为了让幼儿对天气的变化有初步的感受，并学会主动增减衣物，隔毛巾、照顾自己。

　　培养幼儿良好的常规习惯，就是让幼儿学会自律。教师榜样作用尤为重要，日常里，我们坚持说普通话，与幼儿交谈时主动使用文明语言，注重仪表整洁、文明举止。教师的互助、礼让都给幼儿以深刻积极的影响。同时，组织 “我为集体争荣誉”的谈话，开展了以小组为单位的评比活动，使幼儿认识到自己言行直接影响着本组的荣誉，因而约束自己的行为，并在奖励方法上也作了改变，从传递送小红花变成了幼儿喜欢的粘贴画和小印章，孩子们被这些美丽的图案吸引了、兴趣更浓了。幼儿行为习惯有了很大的改变，收到了较好的效果。 幼儿将逐步走出幼儿园，走向社会，社会中隐形的危险因素势必对幼儿造成伤害。为了减少、防止伤害，我们对幼儿进行安全防范教育：如结合“幼儿追跑、推拉”现象展开现场讨论，进行了“我该怎么办”“灭火好方法”等谈话活动，时刻提醒幼儿意外就在身边，将自我保护注入到幼儿生活经验中，为今后学习生活打下良好基矗

　　二、 大胆尝试探索，引导幼儿生动活泼，主动学习

　　教育就是向幼儿施加积极的影响，在开展各类教学实际工作中，我们注重突出重点，以人为本、充分发展幼儿感官，在做中学、在玩中学，在游戏性体验中获得发展。

　　在全面学习和贯彻新纲要实践主题探究课程中，我们积极尝试将重心移向了“如何在科学活动中培养幼儿探索能力”的研究。根据幼儿的发展需要，兴趣爱好不断生成出新的教学内容，如汪老师开展的《小小工具用处大》，陈老师接待“区网片”活动《奇妙的云》及区“双优” 评比活动《燃烧的秘密》等为幼儿创造了广阔的探索空间，充分尊重幼儿，鼓励幼儿，有效的提高了幼儿科学探索的兴趣和能力，深受幼儿的喜欢，我们将再接再厉，不断实践积累经验。

　　早期阅读一般是指未入学的儿童凭借变化着的色彩、图像、文字或凭借成人形象、生动的读、讲来理解读物的活动过程。由于本班幼儿即将面临进入小学，进行早期阅读是非常必要的。在全班开展了“如何创设阅读情趣，激发幼儿阅读兴趣” 的个人专题研究。从创设良好的阅读环境、变幼儿被动学为主动学，充分发挥师生互动作用、开展多侧面的活动形式三方面入手通过一学期尝试，幼儿对早期阅读有了较为浓厚的兴趣，阅读能力有了很大的提高。在学期观摩活动中幼儿大胆表述、丰富的词汇、完整的语言给老师们留下了深刻的印象。