染雾本科函授毕业个人小结 篇一
经过四年的努力学习，我终于成功地完成了本科函授教育的学业。回顾这段时间，我深深地感受到了函授教育的优势和挑战。
首先，函授教育的灵活性给了我更多的自主学习的机会。由于工作和家庭的原因，我无法全职去学校上课，但通过函授教育，我可以根据自己的时间安排进行学习。这使得我能够更好地平衡工作、学习和生活的关系。我可以根据自己的时间安排，合理地安排学习任务，避免了因为上课时间冲突而错过课程的情况。
其次，函授教育的师资力量也给了我很大的帮助。虽然无法亲临学校，但我通过函授教育与优秀的教师进行了交流和学习。通过学校提供的教材、网络教学平台和线上讨论，我可以随时与老师进行交流，并及时得到解答。这种互动式的学习方式使我在学习过程中遇到的问题能够得到及时的解决，提高了学习效果。
然而，函授教育也面临着一些挑战。首先，学习的自主性需要自律和坚持。由于没有固定的上课时间和班级监督，学习的压力可能会降低，容易使人产生拖延的心态。因此，我在学习过程中要时刻提醒自己保持学习的积极性，合理安排时间，不断调整学习计划。
其次，函授教育的交流渠道相对有限。与传统的面授教育相比，函授教育缺乏面对面的交流机会，无法与同学们进行深入的讨论和互动。这对于我来说是一种遗憾，因为我相信通过与同学们的交流，我可以从他们的经验中学到更多，并且可以互相鼓励和支持。
总的来说，本科函授教育给了我一个实现自己学业的机会。通过努力学习，我不仅获得了专业知识，还提高了自主学习和解决问题的能力。函授教育的灵活性和师资力量给了我很大的帮助，但也需要我自己的努力和坚持。我相信，通过这段函授教育的学习经历，我将能够更好地适应未来的工作和生活挑战。
本科函授毕业个人小结 篇二
回首四年的本科函授教育生涯，我深感得益良多。函授教育不仅提供了灵活的学习方式，也培养了我良好的自主学习能力和解决问题的能力。
首先，函授教育给了我更多的自主学习的机会。由于工作和家庭的原因，我无法全职去学校上课，但通过函授教育，我可以根据自己的时间安排进行学习。这使得我能够更好地平衡工作、学习和生活的关系。我可以根据自己的时间安排，合理地安排学习任务，避免了因为上课时间冲突而错过课程的情况。
其次，函授教育的师资力量也给了我很大的帮助。虽然无法亲临学校，但我通过函授教育与优秀的教师进行了交流和学习。通过学校提供的教材、网络教学平台和线上讨论，我可以随时与老师进行交流，并及时得到解答。这种互动式的学习方式使我在学习过程中遇到的问题能够得到及时的解决，提高了学习效果。
然而，函授教育也面临着一些挑战。首先，学习的自主性需要自律和坚持。由于没有固定的上课时间和班级监督，学习的压力可能会降低，容易使人产生拖延的心态。因此，我在学习过程中要时刻提醒自己保持学习的积极性，合理安排时间，不断调整学习计划。
其次，函授教育的交流渠道相对有限。与传统的面授教育相比，函授教育缺乏面对面的交流机会，无法与同学们进行深入的讨论和互动。这对于我来说是一种遗憾，因为我相信通过与同学们的交流，我可以从他们的经验中学到更多，并且可以互相鼓励和支持。
总的来说，本科函授教育给了我一个实现自己学业的机会。通过努力学习，我不仅获得了专业知识，还提高了自主学习和解决问题的能力。函授教育的灵活性和师资力量给了我很大的帮助，但也需要我自己的努力和坚持。我相信，通过这段函授教育的学习经历，我将能够更好地适应未来的工作和生活挑战。
本科函授毕业个人小结 篇三
以下是®工作总结频道为大家提供的《本科函授毕业个人小结》，®还为大家提供优质的年终工作总结、年度工作总结、个人工作总结,包括党支部工作总结、班主任工作总结、财务工作总结及试用期工作总结等多种工作总结范文，供大家参考！
相关推荐：年度总结|年终总结|个人总结|年底总结|工作小结|党支部工作总结|班主任工作总结
三年的本科函授生活已接近尾声，虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能象全日制学生那样全天候的在母校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践……的学习模式，使我收获匪浅，收益终生。回顾这三年的学习历程，感受颇多。
一、苦尽甜来，感觉真好。
能进入南京师范大学本科函授班，可谓曲折多多，里边的辛酸只有自己知道。在XX年就参加了一次成人高考，当时就以一分之差名落孙山，你能想象当时对我的打击有多大。曾多次想放弃，当时家人的多次鼓励，朋友的极力支持，使我坚持了下来，XX年又碰到了非典，或许是老天的刻意安排，给我更多的时间系统复习，XX年再次参加到高考，功夫不负有心人，终于以高分被南京师范大学本科函授班录取。时间真快，现即将完成学业，心里总感到有一种“苦尽甜来”的滋味，付出后的成功使内心更充实。这也正应验了“决心即力量，信心即成功”这句名言的内涵。
二、精彩教学，回味无穷。
虽然我们都是已经走上工作岗位的学生，不能象全日制学生那样全天候的在母校学习、生活，但这种工作→学习→实践→再学习→再实践
……的学习模式，使我收获匪浅，收益终生。
由于不同于全日制的授课方式，一般是每半年只面授两次课，每次只有几天。除了面授的机会外，可以说大部分时间要靠我们自学去完成，只靠课堂上听讲是完全不够的。这就要求我们在有限的几天里上好每一堂课，听好老师每一句话。
在听课之余真切地感受到，并且赞叹十多位授课老师的讲课之精彩，他们既高瞻远瞩，又激情洋溢;既有系统渊博的知识，又有生动形象的实例;既对理论进行系统传授，又对现实加以深入剖析……使我们每位听课者有幸在愉悦的氛围中接受高质量的学习。
三、珍惜机会，受益匪浅。
诚然，其间，有过成功的喜悦，也有留下探索的苦恼与挫折。
在这里，教师的博学，同学的真诚，虽说已经都是工作了的人，但那般情景，那份纯洁，真仿佛让我一下子回到了学生时代，一如那股学习的劲头。
为了提高自已，我特别珍惜这次学习的机会。我能正确处理好工作与学习的
进修学校学习的三年时光是我作为一名年轻教师成长最快的日子，毕业之际，回首往事，我觉得我的所学还很有限，我必须认识到自己的不足之处。人的一生就在于取长补短，不断创新，为自己的不足而汗颜，为自己的认识而激动，为自己的将来而踌躇满志!
