染雾四年级英语语法知识点总结 篇一
在四年级的英语学习中，掌握一些基本的语法知识是非常重要的。下面将总结一些四年级英语语法知识点。
1. 名词
名词是表示人、事物、地方或概念的词语。在句子中，名词通常用作主语、宾语或表语。名词有单数和复数形式，复数形式一般在名词末尾加上-s或-es。
2. 动词
动词是表示动作或状态的词语。在句子中，动词通常用作谓语，表示主语的动作或状态。动词有不同的时态形式，如一般现在时、一般过去时和将来时。
3. 形容词
形容词是用来修饰名词或代词的词语。形容词可以描述事物的特征、性质或状态。形容词一般放在名词的前面。
4. 副词
副词是用来修饰动词、形容词或其他副词的词语。副词可以表示时间、地点、程度、方式等。副词一般放在动词或形容词的后面。
5. 代词
代词是用来代替名词的词语。代词可以代替人或事物，分为主格代词、宾格代词和物主代词等不同形式。
6. 冠词
冠词是用来限定名词的词语。英语中有两种冠词：不定冠词a/an和定冠词the。不定冠词用来表示泛指，定冠词用来表示特指或已知的事物。
7. 介词
介词是用来表示事物之间的关系的词语。介词通常放在名词或代词前面，可以表示时间、地点、原因、目的等。
8. 数词
数词是用来表示数量的词语。数词可以表示具体的数目或顺序。常见的数词有基数词和序数词。
这些是四年级英语学习中的一些基本语法知识点。通过学习和掌握这些知识点，可以提高自己的英语语法水平，并能够更好地理解和运用英语语言。
四年级英语语法知识点总结 篇二
在四年级的英语学习中，我们学习了许多基本的语法知识点。下面将总结一些重要的语法知识点。
1. 一般现在时
一般现在时用来表示经常性的动作或事实。主语+动词原形。例如：I go to school every day.
2. 一般过去时
一般过去时用来表示过去发生的动作或状态。主语+动词过去式。例如：He played basketball yesterday.
3. 将来时
将来时用来表示将来要发生的动作或状态。主语+will+动词原形。例如：They will visit their grandparents next week.
4. 现在进行时
现在进行时用来表示现在正在进行的动作。主语+am/is/are+动词-ing形式。例如：She is watching TV now.
5. 形容词的比较级和最高级
形容词的比较级用来表示两者之间的比较，最高级用来表示三者或三者以上之间的比较。例如：Tom is taller than John. Mary is the tallest in the class.
6. 人称代词
人称代词用来代替人的名字。例如：I, you, he, she, it, we, they.
7. 物主代词
物主代词用来表示所属关系。例如：my, your, his, her, its, our, their.
8. 不定冠词和定冠词
不定冠词a/an用来表示泛指，定冠词the用来表示特指或已知的事物。
通过学习这些语法知识点，我们可以更好地理解和运用英语语言，提高自己的英语水平。希望同学们能够认真学习，并勤加练习，取得更好的成绩。
四年级英语语法知识点总结 篇三
【#四年级# 导语】语法的提高不是靠做题得来的，而是依赖平时的大量使用。以下是©为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。1.四年级英语语法知识点总结
名词表示某一事物，有具体的和抽象的之分。判断的关键词往往是be动词，be动词如果是am、is或was，名词就用原形;be动词如果是are或were，名词就加s或es。
这里强调两点：不可数名词都默认为单数，所以总是用is或者was;不要根据some、any、a lot of等词去作判断，以免受误导。
如何加后缀：
a.一般情况下，直接加-s，如：book-books, bag-bags, cat-cats, bed-beds
b.以s. x. sh. ch结尾，加-es，如：bus-buses, box-boxes, brush-brushes, watch-watches
c.以“辅音字母+y”结尾，变y为i, 再加-es，如：family-families, strawberry-strawberries
d.以“f或fe”结尾，变f或fe为v, 再加-es，如：knife-knives
e.不规则名词复数：man-men, woman-women, policeman-policemen, policewoman-policewomen, mouse-mice child-children foot-feet ,.tooth-teeth fish-fish, people-people, Chinese-Chinese, Japanese-Japanese
2.四年级英语语法知识点总结
be动词a、Am--was Is --was Are--were 口诀：我用am, 你用are, is用在他她它，所有复数全用are。
b、肯定和否定句 I am (not) from London. He is(not) a teacher. She is(not) in the dining room. My hair is(not) long. Her eyes are(not) small.
c、 一般疑问句 Am I a Chinese? Yes, you are. No, you aren’t. Are they American? Yes, they are. No, they aren’t. Is the cat fat? Yes, it is. No, it isn’t.
我们现在学过的be动词大致分两类：is、am、are为一类，一般用于一般现在时、现在进行时和一般将来时中，was和were为另一类，一般用于一般过去时。
判断步骤：
↗第一、三人称单数，就用was
↗有，再看人称
↘第二人称单数和所有复数，就用were
看有无表示过去的时间状语
↗第一人称单数，就用am
↘没有，再看人称→第三人称单数，就有is
↘第二人称单数和所有复数，就用are
3.四年级英语语法知识点总结
行为动词就是我们平时上课时说的动词，表示某
行为动词我们已学过它们的四种形式：
原形、+s/es、+ed、+ing，
具体判断方法如下：
↗有，就加ing
读句子→读该单词→认识该单词→理解意思→看有无be动词 (若是be going to 就用原形)
↘没有，再看情态动词
↗有，就用原形
↗有，就加ed
↘没有，再看有无表示过去的时间状语 ↗是第三人称单数就加s或es
↘没有，再看主语
↘不是第三人称单数就用原形
4.四年级英语语法知识点总结
规则变化1、一般情况下加-s
如book--books(书) desk--desks(书桌)
2、以s ，x ，ch ， sh结尾加-es
如box--boxes(盒子) bus--buses(公共汽车)
注意①以 th 结尾加-s， month--months
②stomach--stomachs
3、以辅音字母+结尾，变y为i再加- es。
如city--cities(城市) country--countries(国家)
注意以元音+y，直接加s。如：day--days(天)，boy--boys(男孩)
4、以f或fe结尾，复数变f或 fe 为v再加-es
如knife-knives(书) ， half-halves(一半)
(thief ，wife ，life ，shelf ，knife ，leaf ，self ，half ，wolf)
注意①有少数词后直接加s，如roof-roofs (屋顶)
5、以o结尾
(1)辅音字母加o结尾名词的加-es
如tomato-tomatoes(西红杮)
potato-potatoes(土豆)
(2) 元音字母加o结尾名词的加-s
如piano-pianos (钢琴)， zoo-zoos(动物园)
photo-photos (照片)， kangaroo-kangaroos(袋鼠)
kilo-kilos(千克)
注意zero 两种方式都可：zero-zeros或 zeroes(零)
5.四年级英语语法知识点总结
1. 名词可以根据意义分为普通名词和专有名词如：john is a student
student是普通名词，john是专有名词
普通名词前可以用不定冠词a/an， 定冠词the 或不加冠词，专有名词前一般不加冠词，专有名词的首字母要大写。
2. 普通名词又可以分为个体名词、集体名词、物质名词和抽象名词，其中个体名词与集体名词是可数名词，物质名词和抽象名称是不可数名词。
3. 专有名词
专有名词是表示人名、地名、团体、机构、组织等的专有名词，多为独一无二的事物。
