染雾小学五年级下册班主任工作总结 篇一
作为小学五年级下册的班主任，我深感责任重大，工作繁忙。在这一个学期里，我积极投入工作，兢兢业业，尽力为学生们创造一个良好的学习和成长环境。
首先，我注重班级管理。我制定了一系列班规班纪，让学生们明确自己的行为准则。我每天早晨都会进行升旗仪式，宣读班级规章制度，让学生们养成遵守纪律的习惯。我还定期组织班会，让学生们学会自我管理和相互理解。通过班级管理，我培养了学生的自觉性和纪律观念，提高了班级的整体素质。
其次，我注重学生成长。我认真观察学生的个性特点和学习状态，及时发现问题并给予帮助。我与学生和家长建立了良好的沟通渠道，经常与家长交流学生的学习情况和行为表现，共同关注学生的发展。我还鼓励学生参加各种活动，培养他们的综合素质和团队合作精神。通过这些努力，我见证了学生们的进步和成长，也获得了学生和家长的认可。
此外，我注重课堂教学。我认真备课，精心设计教学内容，注重培养学生的学习能力和思维方式。我采用多种教学方法，注重激发学生的学习兴趣和创造力。同时，我也注重与学科老师的合作，共同提高教学质量。通过这些努力，学生们在各个学科上取得了较好的成绩，提高了学习能力和自信心。
综上所述，我在小学五年级下册的班主任工作中，注重班级管理、学生成长和课堂教学。通过这些努力，我为学生们创造了一个良好的学习和成长环境，提高了班级的整体素质。但我也意识到还有一些不足之处，比如时间管理不够合理，个别学生的问题解决不够及时等。在未来的工作中，我将继续努力改进自己，提高工作效率和专业素养，为学生们提供更好的教育服务。
小学五年级下册班主任工作总结 篇二
作为小学五年级下册的班主任，我认真履行职责，积极投入工作，努力为学生们创造一个良好的学习和成长环境。
首先，我注重班级管理。我制定了严格的班规班纪，并且及时进行检查和整改。我通过班会、班训等形式，引导学生养成良好的学习和行为习惯。我还注重培养学生的自主管理能力，让他们在班级中起到积极的作用。通过这些措施，我成功地建立了一个和谐、有序的班级氛围。
其次，我注重学生成长。我认真听取学生的心声和建议，关心他们的成长和困惑。我与学生和家长保持密切的联系，及时了解学生的学习情况和问题所在，并给予针对性的指导和帮助。我鼓励学生参加各种学科竞赛和课外活动，提高他们的综合素质和发展潜力。通过这些努力，学生们获得了更多的成就和自信心。
此外，我注重课堂教学。我精心备课，采用多种教学方法和教具，提高学生的学习兴趣和参与度。我注重培养学生的思维能力和创新意识，通过启发式教学和互动式教学，激发学生的学习潜力。我还注重与学科老师的合作，共同提高教学质量和效果。通过这些努力，学生们在各个学科上取得了显著的进步。
综上所述，我在小学五年级下册的班主任工作中，注重班级管理、学生成长和课堂教学。通过这些努力，我为学生们创造了一个良好的学习和成长环境，提高了班级的整体素质。但我也意识到还有一些不足之处，比如对学生个别问题的解决不够及时，与家长沟通不够顺畅等。在未来的工作中，我将继续努力改进自己，提高工作效率和专业素养，为学生们提供更好的教育服务。
小学五年级下册班主任工作总结 篇三
一学期的时光转瞬即逝。在各级领导的关心帮助下，在老师们的大力支持下，我较好的完成了我的五年级语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己，及时总结经验，吸取教训，总结前段工作如下：一、亲近学生，研究学生;展现自我，树立威望。
"谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子。"班主任要善于接近孩子，体贴和关心学生，和他们进行亲密的思想交流，让他们真正感受到老师对他的亲近和"爱"。这是班主任顺利开展一切工作的基础。
研究学生是教育取得成功的必要条件，的途径是通过活动观察。
了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其原因所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，掌握哪些是积极分子，哪些是特别需要注意的学生等等。
在亲近与研究学生的过程中，班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你"既亲近又崇拜"，既认定你是值得信赖的老师，又把你当作好朋友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教育可能取得事半功倍的效果。
二、干部队伍的组建和培养。
一个班的集体面貌如何，很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着"以点带面"和"以面带面"的作用
当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必须精心培养：
其一，要大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信;
其二，在鼓励干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即"以点带面";
其三，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即"以面带面"。
三、以强化常规训练带动教育教学工作。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，直接影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择)，务必使每个学生具有"服从集体，服从命令"的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出"活而不乱，严而不死"的良好班风班貌。
四、拟定集体与个人的远、近期目标。
有目标才有动力。班主任要根据学校工作安排和本班实际情况，拟定全班与小组在知识、能力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避免盲目、低效地学习和生活，从而增强集体的凝聚力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和鼓励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。
目标的制定不是目的，如何通过努力去实现目标，提高学生的素质才是目的。因此，鉴于小学生年龄与心理特征，有两点需注意：一是近期目标较之远期目标更有激励作用;二是目标的制定必须切实，要让孩子能"跳一跳摘到苹果"，不能好高骛远，以免丧失孩子信心。
五、激发学生竞争意识及其途径。
竞争是一股巨大的、潜在的、其它任何外力都不可能达到或代替的动力。班主任应在班内掀起激烈的、持久的竞争活动。必须强调，这是"互助"、"友好"的竞争而不是"敌视"和"保守"的竞争，其目的是为了取得共同的、更大的进步。
1、激发与外班学生的竞争意识：从集体活动的表现、班级荣誉的争取、留给老师的印象以及个人获将情况等等多个方面激发全班由整体到个人的与外班的竞争意识。这也是一种集体主义精神的培养。
2、设立定期评价制度：
以《评价手册》和"月评表"等相对固定的评价模式，对学生个人和小组的各种表现定期评价，使每个学生和小组明确近期优缺点何在，在班上居何位置，从而增强警惕性和进取心。
3、建立互助组：
以互助小组、"1+1"小组(一一对应的优生帮助差生形式)、小组帮助组员等等多种互助方式促使差生取得更大进步，共同实现个人、小组与集体奋斗的目标。
奖励和批评：奖励与批评的方式各种各样，目的都是鼓励先进、指出缺点、激励所有学生争取更大的成绩。奖励比批评的教育效果更明显。
六、重视主题班会与主题队会的开展。
要注重每次活动的实效性，使每次活动都让学生得到一次思想和灵魂的洗礼，留下深刻印象并指导自己以后的言行。其主题可以根据社会影响、学生思想动向以及偶发事件拟定。比如激励学生好好学习的班会《我和小萝卜头》，教育学生正确对待金钱的班会《金钱是什么》以及宏扬红岩精神的队会《热血热泪洒热土》等等，主题都非常优秀。
七、协调与科任老师和家长的关系，建立丰富的信息网络。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。 家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，可以谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。
此外，班主任还要通过观察、与学生谈心、干部和同学之间互相监督汇报以及听取来自校领导、其他老师、社会的意见等等途径，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控学生的思想行为动向。
八、学生个性特长和创造能力的培养。
素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的，是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时，更要努力发掘学生的潜能，充分发展学生的个性特长、培养创造能力，培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人，也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
九、班主任对学生的评价策略。
对学生的评价必须讲究策略。班主任要把握"激励胜于颂扬，表扬胜于批评"的原则，让学生"在鼓励中发扬成绩，在微笑中认识不足"，在轻松愉快的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证学生健康地成长。
十、做好个案总结和班主任工作总结。
做好总结是进行班主任工作的教育理论研究和教育实践的需要。通过总结要认识不足，吸取经验，努力使今后的工作更加完善。
诚然，在教育学生"学会生存，学会学习，学会关心，学会做事，学会生活"的过程中，小学班主任工作的内容是复杂的，任务是繁重的。但是，只要我们真诚地捧着一颗"爱心"，加深理论修养，在实践中不断完善自己，形成系统科学的工作方法。
