染雾高一年级生物必修二知识点总结 篇一
生物必修二是高中生物课程中的一门重要课程，本篇文章将对高一年级生物必修二的知识点进行总结。
1. 生物的细胞基本结构和功能
生物是由细胞组成的，细胞是生物的基本结构和功能单位。细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核。细胞膜具有选择性通透性，能够控制物质的进出。细胞质是细胞内的液体，其中包含各种细胞器。细胞核是细胞的控制中心，包含遗传物质DNA。
2. 遗传与变异
遗传是生物种群中基因的传递和表现的过程。遗传的基本单位是基因，基因决定了生物的遗传特征。变异是遗传的基础，通过基因的突变和重组，生物产生了新的遗传特征。
3. 生物的繁殖与发育
生物的繁殖是指生物产生后代的过程，分为有性繁殖和无性繁殖。有性繁殖通过两个个体的配子结合产生新的个体，具有遗传多样性。无性繁殖是由一个个体产生新的个体，不涉及配子的结合。生物的发育是指从受精卵到成熟个体的过程，包括胚胎发育和个体成长。
4. 生物的内环境稳态
生物体维持稳定的内环境是生命活动的基础。生物通过调节生理过程、保持体温、调节酸碱平衡等方式维持内环境的稳定。
5. 生物的物质与能量转化
生物体通过物质的摄取、消化、吸收和排泄来实现物质的转化。生物的能量主要来自食物的分解和光合作用。
6. 生物的进化与分类
生物通过演化逐渐形成了多样性。生物的进化是指生物种群在长期的适应和选择中产生了新的遗传特征。生物的分类是根据生物的形态、结构、生活方式等特征对生物进行分类。
高一年级生物必修二知识点总结 篇二
第二篇内容
1. 生物的免疫与抗病
免疫是机体对抗病原体入侵的防御反应。免疫系统包括先天免疫和获得性免疫。先天免疫是机体天生具备的防御机制，包括皮肤、粘膜、巨噬细胞等。获得性免疫是机体在接触到病原体后产生的特异性免疫应答。
2. 生物的遗传工程与生物技术
遗传工程是利用基因工程技术对生物进行基因的改造和调控。生物技术是利用生物的特性进行实践应用的技术，包括基因工程、细胞工程、酶工程等。
3. 生物的生态与环境保护
生态是研究生物与环境相互作用和相互依赖的科学。生态学研究生物与环境之间的关系，包括生物的种群、群落、生态系统等层次。环境保护是保护和修复自然环境，维护生物多样性和人类健康。
4. 生物的进化与人类的起源与进化
生物的进化是指生物长期演化过程中的遗传变化和适应过程。人类的起源与进化是研究人类起源和演化的科学，包括人类的原始人类、旧石器时代、新石器时代等。
5. 生物的生命伦理与生物安全
生命伦理是研究生物学、医学和伦理学交叉领域的科学，关注生命的起源、发展和终结等伦理问题。生物安全是保障人类和生物多样性的安全，防止生物灾害和生物恐怖主义的发生。
以上是高一年级生物必修二的知识点总结，希望对同学们的学习有所帮助。生物是一门重要的科学学科，通过学习生物可以更好地了解生命的奥秘和人类与自然的关系。希望大家能够积极学习，掌握好生物的基础知识，为将来的学习和科研打下坚实的基础。
高一年级生物必修二知识点总结 篇三
一、相对性状
性状：生物体所表现出来的的形态特征、生理生化特征或行为方式等。
相对性状：同一种生物的同一种性状的不同表现类型。
二、孟德尔一对相对性状的杂交实验
1.孟德尔遗传实验运用了现代科学研究中常用的假说-演绎法，其一般过程是观察实验，发现问题、分析问题，提出假说(假设)、设计实验，检验假说(假设)、归纳综合，得出结论。
2.孟德尔遗传实验获得成功的原因是
(1)正确地选用实验材料。豌豆自花授粉，闭花受粉，自然状态下是纯种;品种多，差异大相对性状明显，易于区分。
(2)由单基因到多基因地研究方法。
(3)应用统计学方法对实验结果进行分析。
(4)科学地设计实验程序。
3.相关概念
(1)、显性性状与隐性性状
显性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1表现出来的性状。
隐性性状：具有相对性状的两个亲本杂交，F1没有表现出来的性状。
附：性状分离：在杂种后代中出现不同于亲本性状的现象)
(2)、显性基因与隐性基因
显性基因：控制显性性状的基因。
隐性基因：控制隐性性状的基因。
附：基因：控制性状的`遗传因子(DNA分子上有遗传效应的片段P67)
等位基因：决定1对相对性状的两个基因(位于一对同源染色体上的相同位置上)。
(3)、纯合子与杂合子
纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体(能稳定的遗传，不发生性状分离)：
显性纯合子(如AA的个体)
隐性纯合子(如aa的个体)
杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体(不能稳定的遗传，后代会发生性状分离)
(4)、表现型与基因型
表现型：指生物个体实际表现出来的性状。
基因型：与表现型有关的基因组成。
高一年级生物必修二知识点总结 篇四
1、相对性状：同种生物同一性状的不同表现类型，叫做～。(此概念有三个要点：同种生物——豌豆，同一性状——茎的高度，不同表现类型——高茎和矮茎)
2、显性性状：在遗传学上，把杂种F1中显现出来的那个亲本性状叫做～。
3、隐性性状：在遗传学上，把杂种F1中未显现出来的那个亲本性状叫做～。
4、性状分离：在杂种后代中同时显现显性性状和隐性性状(如高茎和矮茎)的现象，叫做～。
5、显性基因：控制显性性状的基因，叫做～。一般用大写字母表示，豌豆高茎基因用D表示。
6、隐性基因：控制隐性性状的基因，叫做～。一般用小写字母表示，豌豆矮茎基因用d表示。
7、等位基因：在一对同源染色体的同一位置上的，控制着相对性状的基因，叫做～。(一对同源染色体同一位置上，控制着相对性状的基因，如高茎和矮茎。显性作用：等位基因D和d，由于D和d有显性作用，所以F1(Dd)的豌豆是高茎。等位基因分离：D与d一对等位基因随着同源染色体的分离而分离，最终产生两种雄配子。D∶d=1∶1;两种雌配子D∶d=1∶1。)
8、非等位基因：存在于非同源染色体上或同源染色体不同位置上的控制不同性状的不同基因。
9、表现型：是指生物个体所表现出来的性状。
10、基因型：是指与表现型有关系的基因组成。
11、纯合体：由含有相同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。可稳定遗传。
12、杂合体：由含有不同基因的配子结合成的合子发育而成的个体。不能稳定遗传，后代会发生性状分离。
13、测交：让杂种子一代与隐性类型杂交，用来测定F1的基因型。测交是检验生物体是纯合体还是杂合体的有效方法。
14、基因的分离规律：在进行减数_的时候，等位基因随着同源染色体的分开而分离，分别进入两个配子中，独立地随着配子遗传给后代，这就是～。
15、携带者：在遗传学上，
含有一个隐性致病基因的杂合体。
16、隐性遗传病：由于控制患病的基因是隐性基因，所以又叫隐性遗传病。
17、显性遗传病：由于控制患病的基因是显性基因，所以叫显性遗传病。
高一年级生物必修二知识点总结 篇五
1、蛋白质的基本组成单位是氨基酸，氨基酸结构通式为NH2—C—COOH，各种氨基酸的区别在于R基的不同。
2、两个氨基酸脱水缩合形成二肽，连接两个氨基酸分子的化学键(—NH—CO—)叫肽键。
3、脱水缩合中，脱去水分子数=形成的肽键数=氨基酸数—肽链条数
4、蛋白质多样性原因：构成蛋白质的氨基酸种类、数目、排列顺序千变万化，多肽链盘曲折叠方式千差万别。
5、每种氨基酸分子至少都含有一个氨基(—NH2)和一个羧基(—COOH)，并且都有一个氨基和一个羧基连接在同一个碳原子上，这个碳原子还连接一个氢原子和一个侧链基因。
6、遗传信息的携带者是核酸，它在生物体的遗传变异和蛋白质合成中具有极其重要作用，核酸包括两大类：一类是脱氧核糖核酸，简称DNA;一类是核糖核酸，简称RNA，核酸基本组成单位核苷酸。
7、蛋白质功能：
①结构蛋白，如肌肉、羽毛、头发、蛛丝
②催化作用，如绝大多数酶
③运输载体，如血红蛋白
④传递信息，如胰岛素
⑤免疫功能，如抗体
8、氨基酸结合方式是脱水缩合：一个氨基酸分子的羧基(—COOH)与另一个氨基酸分子的氨基(—NH2)相连接，同时脱去一分子水，如图：
HOHHH
NH2—C—C—OH+H—N—C—COOHH2O+NH2—C—C—N—C—COOH
R1HR2R1OHR2
9、DNA、RNA
全称：脱氧核糖核酸、核糖核酸
分布：细胞核、线粒体、叶绿体、细胞质
染色剂：XX绿、吡罗红
链数：双链、单链
碱基：ATCG、AUCG
五碳糖：脱氧核糖、核糖
组成单位：脱氧核苷酸、核糖核苷酸
代表生物：原核生物、真核生物、噬菌体、HIV、SARS病毒
10、主要能源物质：糖类
细胞内良好储能物质：脂肪
人和动物细胞储能物：糖原
直接能源物质：ATP
高一年级生物必修二知识点总结 篇六
1、稳态的调节：神经——体液——免疫共同调节
2、内环境稳态的意义：内环境稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。
3、内环境：由细胞外液构成的液体环境。内环境作用：是细胞与外界环境进行物质交换的媒介。
4、组织液、淋巴的成分和含量与血浆的相近，但又不完全相同，最主要的差别在于血浆中含有较多的蛋白质，而组织液和淋巴中蛋白质含量较少。
5、细胞外液的理化性质：渗透压、酸碱度、温度。
6、血浆中酸碱度：7.35—7.45
调节的试剂：缓冲溶液：NaHCO3/H2CO3Na2HPO4/NaH2PO4
7、人体细胞外液正常的渗透压：770kPa
正常的温度：37度
8、稳态：正常机体通过调节作用，使各个器官、系统协调活动、共同维持内环境的相对稳定的状态。内环境稳态指的是内环境的成分和理化性质都处于动态平衡中。
