染雾小学生英语备课组工作总结范文 篇一
标题：小学生英语备课组工作总结
尊敬的领导、各位老师：
时间如白驹过隙，转眼间我们备课组的工作已经接近尾声。回顾这一段时间的辛勤付出和努力，我感到非常欣慰和自豪。在备课组的共同努力下，小学生英语教学工作取得了显著的成绩。
一、组织协调
备课组在各位老师的共同努力下，成功组织了一系列的教研活动。我们定期召开会议，讨论教学中遇到的问题，并制定相应的解决方案。通过集思广益，我们不断改进教学方法，提高教学质量。
二、教学研究
备课组针对小学生英语教学的特点，深入研究了相应的教材和教学方法。我们通过查阅资料、参加培训、观摩课等方式，不断提高自己的教学水平。在教学中，我们注重培养学生的英语听、说、读、写的综合能力，注重培养学生的学习兴趣和学习策略，使学生在轻松愉快的氛围中掌握英语。
三、教学实践
备课组的老师们积极投入到教学实践中，用心备课，精心设计教学方案。我们注重培养学生的语言运用能力，通过丰富多样的教学活动，提高学生的听说能力，拓展学生的词汇量，激发学生的学习兴趣。通过多媒体教学、小组合作学习等方式，我们提高了课堂教学的效果，使学生更加积极主动地参与到英语学习中。
四、成果展示
备课组的教学成果得到了学生和家长的一致认可和好评。学生们的英语水平明显提高，他们的自信心和学习兴趣也得到了增强。家长们纷纷表示对我们的教学工作表示赞赏，对学校的英语教育工作表示满意。
总之，备课组的工作成果离不开各位老师的辛勤付出和支持，在此向各位老师表示衷心的感谢。同时，我们也要继续努力，不断提高自身的教学水平，为学生的英语学习创造更好的条件。
谢谢！
小学生英语备课组工作总结范文 篇二
标题：小学生英语备课组工作总结
尊敬的校领导、各位老师：
在过去的一段时间里，我们备课组全体成员团结一心，共同努力，为小学生英语教学做出了重要贡献。在即将结束的备课组工作中，我想对我们的工作进行一次总结。
一、组织协调
备课组成员积极参与各项教研活动，组织协调工作有序进行。我们定期召开会议，就教学过程中遇到的问题进行讨论，并及时制定相应的解决方案。通过充分交流和合作，我们共同提高了教学水平，提升了备课组的整体实力。
二、教学研究
备课组成员在备课过程中，注重研究小学生英语教学的新方法和新技术。我们通过查阅资料、参加培训、观摩课等方式，不断学习和研究教学理论和实践经验。通过对教材的深入研究和思考，我们不断创新教学内容和方法，提高了教学效果。
三、教学实践
备课组成员们在教学实践中发挥了重要作用。我们精心备课，研究和设计了符合学生特点和需求的教学方案。在教学过程中，我们注重培养学生的语言交际能力，通过各种教学活动，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习动力。我们注重培养学生的自主学习能力和创新思维，通过多样化的教学手段，提高学生的学习效果。
四、成果展示
备课组的努力得到了学生和家长的认可和赞赏。学生们的英语水平提高明显，他们的学习兴趣和自信心也得到了增强。家长们对我们的教学工作表示满意，对学校的英语教育工作充满信心。这些都是我们备课组成员共同努力的结果。
最后，我要感谢备课组的全体成员，感谢你们的辛勤付出和支持。我们的工作虽然接近尾声，但我们要继续努力，不断提高自己的教学水平和专业能力，为学生的英语学习做出更大的贡献。
谢谢！
小学生英语备课组工作总结范文 篇三
【#小学英语# 导语】工作总结是对一定时期内的工作加以总结,分析和研究,肯定成绩,找出问题,得出经验教训,摸索事物的发展规律,用于指导下一阶段工作的一种书面文体。以下是®整理的《小学生英语备课组工作总结范文》，希望帮助到您。【篇一】 本学期我们英语教研组，坚持以研究英语教学的有效性为目标，以提高教师的业务水平为目的，进一步提高教学水平。我们组的老师，在承担了繁重的教育教学任务的前提下，仍然勤勤恳恳的工作，毫无怨言，出色的完成了教学任务。下面就本学期英语组的主要工作汇报如下：
一、利用教学常规，规范教学工作
教师的教学活动，很大程度上决定着教学质量的好坏，全组教师能认真领会《小学英语课程标准》的精神，认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，结合英语教学的特点，切实提高学生的阅读、表达的能力。同时，继续推行听读的检测功能，让学生在校内、校外都能够自觉的接触英语，培养他们对英语的热爱之情。在备课中，能严格按照学校的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”、“心中有生”。为了能更好地提高英语教学质量，我组针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，发现问题及时补救，努力做到课课通、单元清，为提高教学质量提供保障。同时我组积极开展教研活动。本学期我们组四位老师承担了一次校级公开课，课前大家集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，且得到了同事们一致好评。
二、优化课堂教学，提高师生能力
课堂教学是教学工作的主阵地，提高课堂教学的实效性关系到学生学习成绩的好坏。为此，我组教师积极学好教学理论，用理论指导实践，苦练教学基本功，从课堂教学的组织、方法的优化，情境的创设等方面都做了大量的研究。同时我组教师能做到课前集体钻研教材、集体探讨教法、集体备课，课中认真听课、思考，课后认真讨论教学得失、回顾小结，互相听课、取长补短。在教学中充分利用各种教学手段，努力创设英语情景，提高学生学习兴趣，使他们变被动为主动，让这种英语的氛围感染他们，从面提高他们的英语能力。围绕“目标要准确，方法要得当，训练要落实”的活动。有力地促进了教师业务能力的提高。我们根据每个人所教的年级和教材的特点，集体备课、自愿上课、课后讨论等方式展开研究活动。每次活动都有一些新的收获。这节课哪一个活动设计得好，哪一个设计得不好，大家畅所欲言，共同进步。本期，彭芳老师参加了荆州市级关于语音教学研讨的活动，并成功的上了一节汇报课，得到了同事们的好评。
三、紧抓学科质量，提高全面素质
我组除了狠抓课堂教学外，还加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。如在班级中开展“学习优胜小组”的
以上是本学期我组英语教学工作的一些简要回顾。当然，在工作中还存在着很多的不足。我们坚信，昨天的成绩不只是一个终点，更是一个起点，是我们前进的动力，在今后的岁月里，我们组也必将再接再厉，在教学方式、教学理念、教学手段上不断开拓创新。
【篇二】
一、教研组情况介绍
本组成员年龄较年轻，大家团结奋进，积极进取。大家有奉献精神，每天早来迟走，培优补差。教学资源共享，分配任务及时完成，这样一支团结的队伍，是教育教学取得成功的保证。
二、采取的主要措施。
为了确保每一次集体备课的质量，我们组经过集体研究，采取了以下措施：
1、定活动时间和地点。
把集体备课时间设为两周一次。一到这个时间，全组教师都会放下手头的工作，准时到达科任（2）组参加集体研讨活动。
2、定主讲发言人。
每次集体备课，我们都指定主备教师为主讲发言人，负责主持会议，汇总大家的意见，阐述自己的备课过程。每次活动临结束时，再定出下一次集体备课的主讲发言人，并定好下一次的课题研究内容，让主讲教师做准备。
3、集体备课
让老师们坐在一起共同探讨教学方法，寻找教学途径，共同进步。
三、提高自身素质和业务能力，抓好课堂常规。
教育教学改革、素质教育的实施和教育现代化工程的推进，英语教师在教育思想、教学方式、教学手段等方面已有了“求变”的意识、渴望和尝试。通过教学研讨、英语教师集体备课、写论文、写反思等活动，交流经验、体会，把握课改脉搏。英语是一个走在教改前头的科目，内容的更新和方法的改革使教师需要自己去创新，在尝试中成长。教师以课堂教学为中心，努力落实新课程标准，渗透新教材倡导的课改思想。努力优化课堂教学设计和养成好的课堂常规。全组教师能认真钻研教材，在教学中根据各班学生的实际情况，适当调整，使全体学生的英语水平达到大纲的要求。在平时的课堂教学中非常注意强化小学英语“听、说、读、写”训练。因此各位教师平时坚持做到：认真指导学生发准每个音；全面负责，把好语音关；英语组教师在平时较注重指导正确的书写，训练学生从抄写字词向抄写句子过渡，提高他们的书写能力。在备课中，能严格按照教研室的要求，做到清晰、规范，备过程、备方法、备教材、备学生，做到“心中有本”“心中有生”。上课中，尽量用英语组织教学，并要求学生用英语进行简单的会话。课后认真反思，及时总结得失，以利于以后的教学。为了能更好地提高英语教学质量，我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况，及时地进行补差补缺，做到把握教材和教学目标的统一，
发现问题及时补救，最终使全体学生达到大纲所规定的要求，努力做到课课通、单元清。
四、强化组内教研，拓展教研内容
1、本学期要求教师按单元完成一定数量的教学反思。一学期，有2篇300字左右的深刻反思。通过反思不断改进教学方式。
2、重视教研组集体备课的指导，落实时间、地点、内容。集体备课要讲求实效，突出重点；集体备课要专题化、系列化；教案改革提倡校本化，鼓励教师写个性化教案、实用教案。通过对教师集体备课、教案撰写、教后反思等情况的综合检查来评价教师备课情况。加强集体备课、教后记撰写、案例分析等与教师成长最密切的教研形式，使教师自觉养成在研究状态下工作的职业生活方式。引导教师自觉进行教学反思，相互借鉴学习。继续完善课头间的相互交流，坚持讨论、反思、相互沟过后进行备课，享受资源共享，进一步优化课堂教学。提高课堂教学的艺术性。
五、紧抓学科质量，重视课外活动，提高全面素质。
我组教师始终把学科质量摆在首要位置，除了狠抓课堂教学外，加大对差生的辅导力度，做到定时、定量、定效、定对象，使补差工作不流于形式，真正使差生多学一点，多掌握一点，缩小与其他学生的差距，提高整体水平。同时，还能因势利导注重开展一些有益的课外活动。如在班组中开展“学习优胜小组”的评比活动，从学生的上课、作业、英语能力等方面加以评分，并及时在黑板上公布，及时给予表扬。极大地激发了学生学习英语的兴趣，提高了学习效果。还能
开展一些小型比赛，如“单词默写比赛”、“词汇过关比赛”等，提高了学生整体素质。
总之，大家只有齐心协力抓落实，团结一心搞教学，以教师为主导，以学生为主体，以努力提高教学质量为中心，以不断提高学生素质为重点，全面推进素质教育。使课程改革向纵深方向发展；使我们的教学质量在新的一年更上一层楼，取得更好成绩。
