小学语文骨干教师年终个人工作总结(精彩3篇)

篇一：小学语文骨干教师年终个人工作总结

在过去的一年里，我作为小学语文骨干教师，充分发挥自己的职能作用，积极投身于语文教育教学工作中。通过不断的努力和探索，我在教学方法和教育理念上取得了一定的成绩，并且在学生的综合素质提升方面也有了一定的突破。以下是我对自己一年来的工作进行的总结。

首先，我在教学方法上进行了不断的创新和改进。为了激发学生的学习兴趣，我通过多媒体教学和情境教学等方式，将枯燥的知识点变得生动有趣。我注重培养学生的阅读能力和写作能力，通过课堂上的阅读指导和写作指导，让学生在实践中掌握语文知识。此外，我还注重培养学生的思维能力和创新能力，通过启发式教学和讨论课等方式，激发学生的思维潜能，提高他们的综合能力。

其次，我注重培养学生的学习兴趣和学习能力。在每节课开始之前，我会通过一些趣味性的活动，引导学生主动参与到课堂中来。我鼓励学生提问和思考，让他们在课堂上充分发挥自己的主体性。我还利用课余时间组织一些有趣的语文活动，如朗读比赛和作文比赛等，激发学生的学习热情，提高他们的学习能力。

再次，我注重与家长的沟通和合作。我积极参加家长会和家校沟通会，与家长进行交流，了解学生在家庭环境中的情况。我及时向家长反馈学生的学习情况和表现，与家长共同制定学生的学习计划和目标。我还鼓励家长关注学生的学习进展，并提供相关的学习资源和指导意见，帮助学生更好地完成学习任务。

最后，我注重自身的专业学习和提升。我不断学习新的教学理念和方法，参加各种培训和研讨会，提高自己的教学水平和教育理念。我还积极参与各种学科教研活动，与其他老师进行经验交流和教学研讨，不断提升自己的教学能力和教育素养。

总之，过去的一年里，我在小学语文骨干教师的岗位上，努力工作，不断学习和探索，取得了一定的成绩。我将继续努力，不断提高自己的教学水平和教育素养，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

篇二：小学语文骨干教师年终个人工作总结

回首过去的一年，作为一名小学语文骨干教师，我感到非常满足和自豪。在这一年里，我兢兢业业，不断提升自己的教育教学能力，取得了一些成绩。以下是我对这一年工作的总结和反思。

首先，我注重培养学生的阅读能力。作为语文教师，我深知阅读对于学生的成长和发展至关重要。因此，我在课堂上注重培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。我通过精心挑选优秀的文学作品，鼓励学生进行广泛的阅读。我还组织了一些阅读活动，如朗读比赛和读书分享会等，让学生在阅读中提高自己的语文素养和综合能力。

其次，我注重培养学生的写作能力。写作是语文教学的核心内容之一，也是学生综合能力的体现。我通过写作指导和写作训练，帮助学生掌握写作技巧和方法，提高他们的写作水平。我注重培养学生的创新思维和表达能力，鼓励他们进行自由写作和写作创作，培养他们的创造力和想象力。

再次，我注重培养学生的综合素质。语文教育不仅仅是知识的传授，更重要的是培养学生的综合素质和人文精神。我注重培养学生的思想品德和社会责任感，通过引导学生进行思辨和表达，培养他们的思维能力和创新意识。我还注重培养学生的艺术修养和审美能力，通过欣赏文学作品和音乐作品等，提高学生的审美情趣和文化素养。

最后，我注重与家长的沟通和合作。家校合作是学生成长和发展的重要环节，我积极与家长进行交流和沟通，及时反馈学生的学习情况和表现。我与家长共同制定学生的学习计划和目标，提供相关的学习资源和指导意见，帮助学生更好地完成学习任务。同时，我也鼓励家长关注学生的综合发展，共同努力为学生的成长和发展创造良好的学习环境。

总之，过去的一年里，我作为小学语文骨干教师，兢兢业业，不断提升自己的教育教学能力和教育素养。我将继续努力，不断反思和改进，为学生的成长和发展贡献自己的力量。

小学语文骨干教师年终个人工作总结 篇三

一、思想素质方面：

在过去的一年里，我认真加强师德修养，提高道德素质。认真学习《义务教育法》、《教师法》、《中小学教师职业道德规范》等教育法律法规；严格按照有事业心、有责任心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、积极进取的要求去规范自己的行为。对待学生做到：民主平等，公正合理，严格要求，耐心教导；对待同事做到：团结协作、互相尊重、友好相处；对待家长做到：主动协调，积极沟通；对待自己做到：严于律已、以身作则、为人师表。

二、教育教学方面：

作为一名区级骨干教师，我深知自己肩上的担子很重，师德要模范、班级管理要优秀、教育教学成绩要突出……随着教改的不断深入，我时刻感到自己的不足。因此我积极利用空余时间阅读摘录教育理论，学习先进经验和新的教育理念……不断的充实自己，更好的进行教育教学实践。

“人格之于人，恰如花香之于花。”人格高尚的教师才能征服学生的心。教师的职业应该不仅仅像蜡烛，更应该像泥土，使每一颗种子都能从中汲取丰富的营养而健康成长。

我认为一名合格的教师应该不仅教学好，教研水平高，更重要的是要以教书为手段最终实现育人的目的。作为一名教师，我牢记着教育家苏霍姆林斯基的话：“请你记住，你不仅是自己学科的教员，而且是学生的教育者，生活的导师和道德引路人。”几年来，我始终牢记这句话，以饱满的热情投入到我所热爱的教育事业中。

我认真准备每一节课，精心备课。在备课的同时，不仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性。要想教给学生一碗水，教师自己必须得成为水的源泉，这样才能满足学生们千奇百怪的好奇心。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，大量的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野。积极参加各级组织的业务培训和教研活动。

上好一堂课，必须要在课前准备上下功夫。我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每句话、每个字都弄清楚。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如。还充分选择应补充的资料，做到了有备而上。除此之外，课前我还充分了解学生原有的知识技能的质量，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施。

随着课程改革的不断深入，我大胆的在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题。课上及时根据课堂情况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣。课堂语言生动有趣吸引学生，培养了学生学习的积极性，激发学生参与的主动性，使学生乐学、会学。

三、教改科研

在过去的一年里，我继续承担课题《小学生生活作文》的研究，在课题组长的领导下，积极进行探索，不断地分析、讨论。已经总结出一套适合自己办学生特点的实用有效的教学方法，孩子们由惧怕作文到喜欢作文，由最初的没话可说到现在的滔滔不绝，每一名学生都有了不同程度的进步。在教研中，我的教学水平也在逐渐提高。

四、帮代工作

我虽是区级骨干教师，但我深知“一棵树不成林”的道理。我不仅严格要求自己、大胆实践，在平常的探讨中，我也从不吝惜自己的点滴经验，充分发表自己的意见和建议。这学期我还与积极肯干的杜青伟老师结成师徒，每次听课或听讲座回来，我都会主动把笔记和学习材料给她看，这学期在共同实践小学生生活作文的过程中，我与杜老师共同备课，在听完她的课之后，主动找

五、努力方向：

一直以来，我在实践中不断反思，不断总结，找出自己的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

2、及时总结，将自己平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自己的水平。

3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。

在教学改革的今天，社会对教师素质的要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更加严格要求自己，努力工作，发扬优点，弥补不足，开拓进取，我将用我的实际行动尽职尽责地做好工作，做一名名符其实的小学语文骨干教师。