染雾教师评中级职称总结 篇一
在过去的一段时间里，我参加了教师评中级职称的评审工作。通过这次评审，我深刻体会到了教师评中级职称对于教师个人和教育事业的重要性，并从中获得了许多宝贵的经验和启示。
首先，教师评中级职称是对教师教育教学工作的一次全面评价。评审过程中，不仅要对教师的教学能力进行评价，还要对其教学方法、教学成果、教学质量等方面进行综合考核。这对于教师来说是一次全面提升自身教学水平和能力的机会，也是一次全面展示自己教学成果和经验的机会。
其次，教师评中级职称是对教师教育教学工作的一种认可和肯定。通过评审，教师可以获得中级职称，这是对其多年来教育教学工作的一种肯定和认可。这种认可不仅是对教师个人的激励和鼓励，也是对其教育事业的一种推动和支持。同时，这也为教师个人的职业发展提供了更广阔的空间和机会。
再次，教师评中级职称是对教师教育教学工作的一次督促和促进。评审过程中，评委会会详细审查和评估教师的教学工作，并提出相关意见和建议。这对于教师来说是一次及时的督促和促进，可以帮助教师发现自身的不足之处，并进行及时的改进和提升。同时，评审过程中的交流和互动也可以促进教师之间的学习和成长。
最后，教师评中级职称对于学校和教育事业的发展具有积极的推动作用。通过评审，可以发现和培养更多的优秀教师，提升学校的教育教学质量。同时，这也可以激励其他教师积极参与评审，不断提升自身教学水平和能力。这种积极的推动作用对于学校和整个教育事业的发展都是非常有益的。
通过这次教师评中级职称的评审工作，我更加深刻地认识到了教师评中级职称的重要性和意义。同时，我也意识到了自身在教育教学工作中的不足之处，并将继续努力提升自己的教学能力和水平。相信通过不断的学习和实践，我能够更好地履行教师的职责，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
教师评中级职称总结 篇二
经过一段时间的准备和评审，我成功通过了教师评中级职称的评审。这次评审过程不仅对我的教育教学工作提出了很高的要求，也对我个人的成长和发展起到了积极的推动作用。
首先，在准备教师评中级职称的过程中，我系统地回顾和总结了自己多年来的教育教学经验和成果。我将自己的教学工作进行了分类整理，梳理出了一份详细的教学材料和教学成果清单。通过这个过程，我不仅对自己的教学工作有了更深入的了解，也更加清晰地认识到了自己的优势和不足之处。
其次，在评审过程中，我接受了评审专家的指导和意见。评审专家对我的教学材料和教学成果进行了详细的审查和评估，并提出了一些宝贵的意见和建议。这些意见和建议对我来说是一次重要的启示和指导，帮助我发现了自己教学工作中的不足之处，并提出了改进的方向和方法。
再次，在评审过程中，我与其他教师进行了交流和互动。评审过程中的座谈会和讨论会，让我有机会与其他教师分享自己的教学经验和成果，也学习了其他教师的教学方法和经验。这种交流和互动对于我来说是一次宝贵的学习机会，也促使我不断提升自己的教学水平和能力。
最后，在通过教师评中级职称的评审后，我对自己的职业发展充满了信心和动力。通过这次评审，我更加清晰地认识到了自己教育教学工作的重要性和意义，也明确了自己在职业发展中的目标和方向。我将继续不断学习和提升自己的教学水平和能力，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总之，教师评中级职称的评审过程对于我个人和教育事业的发展都起到了积极的推动作用。通过这次评审，我不仅发现了自己教育教学工作的不足之处，也获得了很多宝贵的经验和启示。相信在今后的教育教学工作中，我能够更好地履行教师的职责，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师评中级职称总结 篇三
作为一名教师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也一直本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。
开学初，根据学生的具体学情制定学期教学计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，始终牢记：学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。
因此，坚持做到课前认真细致地研究教学大纲和教材，反复阅读教参,设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。
一、遵规守纪，以身作则，既教书又育人。
作为教师，责任心与使命感是工作成败的关键，也是良好师德的具体体现。
在多年的工作实践中，我一直把高度的责任心和使命感作为自己教育实践的准则。
在为人师的这些年里，本人一直严于律已，时刻用教师的职业道德规范来约束、鞭策自己，谨记自己作为教师的身份，努力做到以身作则，为人师表。
严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。
工作积极、主动，敢挑重担，任劳任怨，从不斤斤计较。
能与同事和睦相处，做到在教育实践中取长补短，共同进步。
热爱和关心学生，努力使自己能做到既教书又育人，促进孩子的全面健康成长，曾被评为校级“优秀辅导员”。
二、加强学习，钻研业务，不断提高自身的能力。
俗话说：“活到老，学到老”。
本人一直在各方面严格要求自己，努力地提高自己，以便使自己更快地适应社会发展的需要。
通过阅读大量的道德修养书籍，勇于解剖自己，分析自己，正视自己，提高自身素质。
通过学习新的教育教学理论，掌握其中的精髓，对自己的教育教学进行不断地改革与创新。
因为，本人一直坚信，只有在科学理论指导下的教育改革，才能克服盲目性、随意性，才能取得积极的效果。
平时，积极参加市教研室和学校组织的教研活动，通过参观学习、外出听课等教学活动，吸取相关的教学经验，提高自身的教学水平，特别是20**年参加的嘉兴市领雁工程培训，从中学到了很多教育教学的.理论知识与实践经验，可谓受益匪浅。
本人还利用课余时间通过网络资源、各类相关专业的书报杂志学习各种教育教学理论知识，了解现代教育的动向，开拓教学视野和思维，掌握教育教学新方法，指导教育教学实践。
三、教学不忘反思，作一名研究型教师。
作为一名教师，本人始终牢记“日常的教学工作”是第一生命线，也一直本着“一切为了学生”的宗旨扎扎实实地开展日常教学工作。
开学初，根据学生的具体学情制定学期教学计划，为整个学期的教学工作定下目标和方向，保证了整个教学工作的顺利开展。
在教学的过程中，始终牢记：学生是主体，让学生学好知识是老师的职责。
因此，坚持做到课前认真细致地研究教学大纲和教材，反复阅读教参,设计教案，并且利用网络、书籍以及各种信息渠道拓展教学资源。
课堂上运用多种教学方法，调动学生学习的积极性、主动性，活跃课堂氛围，提高教学质量，课后不断反思与研究，总结经验，吸取教训，不断提升自身的教学水平。
通过不断地努力，扎实地工作，教学态度与教学水平都得到了领导与其他教师的肯定，5年中两次被评为校级“先进教师”。
为了使自己的教学理念与方法得到更好地实践与论证，本人积极报名参加开课活动，希望得到更多优秀教师的指导，更有效地突破自己的教学瓶颈。
5年中，校级开课3次，片级开课3次，桐乡市级开课1次，嘉兴市级开课1次，每个学期都有研究课例，每次开课都认真对待，受到了听课老师的好评，教学能力得到了很大的提升。
课后，能根据学生的学习情况对自己的教学方法经常进行反思、总结，与同事交流，并把自己的点滴心得记录下来，累积以后集结成文。
其中，12篇论文、案例桐乡市获奖，3篇论文嘉兴市获奖，2篇案例分别在《走进新课程》与《教学月刊》上发表。
除了撰写论文，本人还积极参加课题研究，以期对数学教学有更扎实的功底。
期间，参与了多个校级、市级课题，努力承担研究任务，撰写研究心得，1个课题获桐乡市二等奖;而自己也主持了1个校级课题，于20**年完成了结题工作，另1个市级课题也已研究了一年，正在结题准备中。
四、认真负责，做好教研组长工作。
因为有学校领导的信任与支持，有教研组内老师们的互相协作，在本人担任数学教研组长的3年之中，教研组活动得以顺利开展，并取得了良好的效果。
我们的教研组内都是青年教师，爱学习，爱交流，会共享，会思考，是一个团结向上的集体。
作为教研组长，除了协调好各项教研组活动外，本人还积极做好带头作用，每次活动都认真做好准备工作，使我们的教研活动达到事半功倍的效果;同时经常鼓励青年教师多参加开课、课题研究等活动，争取使我们教研组的老师年年有进步，个个有发展。
总之，教育工作没有最好，只有更好。
为无愧于自己天天面对的那几十双充满信任与求知欲望的小眼睛，为无愧于自己为人师的良心，我将积极探索，攻坚克难，求实创新，以更加饱满的热情投入到新的工作中去，以期取得更大的进步!
教师评中级职称总结 篇四
在政治思想方面，我能够认真学习、自觉遵守国家的方针政策、法律法规，努力提高政治理论水平和思想道德修养，爱岗敬业、热爱学生、严于律己、为人师表，以高尚的职业道德和高度的事业心、责任感，勤勤恳恳、扎扎实实地做好本职工作，多年来的坚定信念、不懈努力，最终成就了我的政治追求——20**年6月，我光荣地加入了中国共产党，成为了一名预备党员。
预备期内，我能够时时处处发挥党员的先锋模范作用，不断完善自己，践行入党誓言，现已按期转正，正朝着优秀共产党员的目标努学力习奋斗!
在教育教学方面，本着“在工作中研究，在研究中工作”的原则，我通过自主阅读、参加研训活动、教育硕士学位进修等途径深入学习教育教学基础理论和新课程改革的基本理念，坚持用先进的教育理论指导教学实践，并在实践中不断反思、内化理论。
在教学中我能够整合课程资源，优选教学方法，创新教学设计，积极探索以“创设情境，明确目标——研读教材、发现问题——小组合作，共同探究——解决问题，认识升华——交流分享，总结评价”为主要步骤的探究式教学模式，注重培养学生“读、思、问、议、评”的及“会听、勤思、敢说、善问”的学习习惯。
让学生在“参与、体验、感悟、生成”的互动交流中，自然达成“晓之以理、动之以情、导之以行”的育人目标，从而充分体现出思想品德学科教学的“思想性、人文性、实践性、综合性”特征及“针对性、实效性、主动性”作用，也实现着师生民主和谐交往中教学相长的共同发展。
虽然我没有承担班主任工作，但是我能够积极配合班主任实施管理，做班主任的得力助手;同时格外关注后进生转化，做学生们的良师益友，因此任现职以来，本人教育教学能力不断提高，20**年10月被评为校级骨干教师。
六年来我在思想品德学科教学中取得的成绩主要有：20**年11月，《自觉磨砺意志》课例的教学设计，在**省优秀教学设计评比中被评为二等奖;20**年1月，在**区区域性课题《学生自主发展教育研究》评比中，被评为二等优秀论文;并在《**教育》20**年第2期上发表，并作为**市**区“十五”教育科研成果被录入《自主发展教育研究》一书中。
20**年3月，撰写的《浅谈初中思想政治课学习兴趣的激发》一文，被**省教育学会评为20**年度优秀论文三等奖;20**年4月，在**市教育学会义务教育思想品德教学专业委员会20**年学术年会上，被评为一等论文。
20**年6月，执教的《自觉维护正义》一课，在**区初中思想品德学科“拉练课”评比活动中，荣获一等奖。
20**年11月，执教的《世界文化之旅》一课，在**区第五届“三杯赛”活动中，荣获优质课二等奖。
20**年12月，撰写的论文《谈“继承传统美德文化，弘扬现代文明礼仪”校本课程的设计、实施与反思》在**市校本课程开发研讨会暨校本课程专业委员会第一届年会上，被评为二等论文。
20**年12月，撰写的论文《探索勃勃生机的教育，提高思品教学的实效性》在第六届**市基础教育论坛会上，被评为三等优秀论文;20**年3月，在《高校社会科学研究论丛》中发表。
20**年3月，撰写的《初中思想品德学科探究式教学模式的探索与实践》一文，被**省教育学会评为20**年度三等优秀论文;20**年5月，在《**教育》上发表;20**年10月，在《中学课程资源》上发表。
20**年4月，参加**区教师基本功比赛，获得优秀奖。
另外，在兼职的其他工作方面，我也取得了累累硕果。
如：综合实践活动课——20**年12月，撰写的论文《浅谈综合实践活动课程中的发展性学生评价》在**市教育学会发展性学生评价研讨会上，做了学术交流并被评为一等优秀论文;并在《**教育》20**年第2期上发表;并于20**年10月荣获中国教育学会第19次学术年会优秀论文二等奖。
20**年7月，执教的《关于中学生营养科学与饮食文化的调查与研究》一课，在**市初中综合实践活动学科优质课评选活动中，荣获一等优质课。
20**年8月，撰写的论文《综合实践活动课的实施与反思》在**市20**年义务教育阶段综合实践活动教学研究会年会上，被评为一等论文。
20**年6月，撰写的《文明礼仪伴我成长》在**区综合实践活动课案例评选活动中获二等奖。
科研工作——参与了国家、省、市、区级多项课题研究，有近十项研究成果获奖、发表，并亲自主持了区级个人课题研究;05年9月开始兼职科研专干，为学校“十五”课题结题和“十一五”课题开题工作倾注了大量心血，被评为区“十五”优秀教育科研先进个人。
宣传工作——曾做过7期《海之韵》校报副主编，8期《家校彩虹桥》家长小报责任编辑，负责学校《课改文集》、《学校规章制度汇编》、《**教育》我校专刊的统稿工作，多年来一直兼职学校新闻报道员，为学校的宣传工作尽心竭力，得到广泛赞誉，曾获区优秀报道员称号。
人事工作——07年4月开始兼职人事干事，虽然事务庞杂琐碎，但我能够始终以饱满的热情、一丝不苟、任劳任怨地做好每一项工作，如出勤统计、校务记录、报表上报、出具、档案管理、人员调动、工资变动、退休教师活动、教师评职考核等，真正做到让领导放心、让群众满意。
我深知：教育是事业，其意义在于奉献;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新。
在教育的田园里，我将继续辛勤而快乐地耕耘着，争做“研究型教师”，创造新的辉煌，做出更大贡献!
