染雾美术师德表现个人小结
篇一
作为一名美术师，我深知自身的责任与使命，因此在我的工作中，我一直努力展现出良好的师德表现。在过去的一段时间里，我总结了一些自己的经验和感悟，希望能够对其他美术师们有所启示。
首先，作为一名美术师，我始终坚持以身作则，以良好的榜样来影响他人。我相信，一个好的师傅应该是学生的榜样，所以我在工作中注重自己的言行举止。我尽量保持谦虚、认真、负责的态度，对待每一位学生，不论其才华和能力如何，我都会尊重他们的个人特点，并且给予他们足够的关注和指导。
其次，我坚信教育是一种无私的奉献，所以我总是尽力帮助学生解决问题和提高技能。我明白每个学生的需求都不同，所以我会根据他们的实际情况，量身定制相应的教学计划，确保他们能够得到最大的帮助和提升。我也鼓励他们多思考、多实践，培养他们的创新和解决问题的能力。
此外，与学生的良好沟通也是我非常重视的一点。我努力倾听他们的想法和意见，关注他们的困惑和需求。我相信，只有真正了解学生的想法和需求，才能更好地进行教学工作。因此，我经常与学生进行交流，鼓励他们提出问题和意见，并且给予他们及时的反馈和指导。
最后，我认为美术师德的表现还包括对美术事业的热爱和追求。作为一名美术师，我始终保持对艺术的热情和执着，在工作中不断学习和提高自己的专业水平。我会参加各种美术活动和展览，与其他美术师进行交流和学习，从而不断拓展自己的艺术眼界和创作能力。
总之，作为一名美术师，我深知师德的重要性，并且一直在努力实践和践行。我相信，只有通过自己的努力和榜样力量，才能真正影响他人，并为美术事业做出更大的贡献。
篇二
美术师德表现个人小结
作为一名美术师，我深知自身的责任与使命，因此在我的工作中，我一直努力展现出良好的师德表现。在过去的一段时间里，我总结了一些自己的经验和感悟，希望能够对其他美术师们有所启示。
首先，作为一名美术师，我始终坚持引导学生树立正确的价值观和审美观。我相信，美术不仅仅是一种技能和创作的方式，更是一种表达和传递情感的媒介。因此，我在教学中注重培养学生的审美能力和情感表达能力，通过引导他们欣赏和理解不同的艺术作品，培养他们的艺术品味和文化素养。
其次，我坚持尊重学生的个性和创造力。每个学生都是独特的个体，他们有着不同的性格、兴趣和才华。作为一名美术师，我不仅要教会他们技巧和方法，更要尊重和鼓励他们的个人创作。我鼓励学生勇于尝试、大胆创新，培养他们的创造力和独立思考能力。
此外，我认为美术师德的表现还包括对学生的关怀和身心健康的关注。我努力营造一个和谐温暖的教学环境，关注学生的情感需求和成长问题。我鼓励学生多参与体育活动和社交交流，培养他们的身心健康，提高他们的综合素质。
最后，我相信美术师德的表现还需要不断学习和提升。美术是一个广阔而深奥的领域，只有不断学习和探索，才能更好地指导学生，并提高自己的专业水平。因此，我会不断参加培训和学习班，与其他美术师进行交流和学习，提高自己的教学和创作能力。
总之，作为一名美术师，我深知师德的重要性，并且一直在努力实践和践行。我相信，只有通过自己的努力和榜样力量，才能真正影响他人，并为美术事业做出更大的贡献。我将继续坚持以上原则，不断提高自己的教学水平和师德表现，为学生们提供更好的艺术指导和帮助。
美术师德表现个人小结+ 篇三
为总结师德实践活动学习考察团赴甘肃定西学习考察成果，弘扬西部师德精神，12月9日下午，我校在电教楼三层国际学术报告厅召开了中青年骨干教师师德实践活动总结交流会，考察团成员汇报了考察的所见、所闻、所感。我校党委书记张雪，各院系党委、党总支书记，各院系今年新入职的青年教师和组织部组织的党外中青年骨干教师参加了交流会。会议由校纪委书记潘亮主持。
大家首先观看了此次师德实践活动学习考察团赴甘肃定西考察的纪录片《定西情》。10 月18 日-23 日，由学校师德建设办公室组织、各院系中青年骨干教师组成的师德实践活动学习考察团一行25 人赴陇中考察调研，先后前往定西师范高等专科学校、定西安定区内官营中心小学、安定区中华路中学、大坪村、定西一中和会宁长征胜利纪念馆，学习考察当地中小学、高等教育基本状况和师德建设情况。考察团老师们通过参观、听课、评课、讲课、座谈等多种形式同陇中师生进行交流，感受当地的民风、学风、教风和师德，并深深地为其所感染、震撼：在师资条件相对薄弱的条件下，师专人保持的一种积极向上、昂扬不屈的精神风貌令人可敬可佩，这也体现了西部人艰苦奋斗、愚公移山的精神实质。
外国语学院宋洁、物理系何敬锁、化学系叶能胜、管理学院张建林、生科院田沈、马教院黄延敏六位老师代表考察团成员分别汇报了考察心得。
宋洁老师用“医德如何，十日之间分生死;官德如何，十年之间见治乱;师德如何，百年之间判盛衰”的话语，从“努力钻研业务”、“拥有一颗爱心与强烈的责任感”、“在艰苦环境中无私奉献”三个方面表达了对此行考察的感悟。她动情地说，西部贫困地区有六十多万的代课教师，为了西部地区的基础教育，在平凡的生活中始终如一，多年来乐于奉献，爱岗敬业，逆境中不弯腰，艰难中不低头，忍受着别人难以想象的贫穷，坚持着教书育人的伟业，执着地撑起西部教育的一片蓝天。他们不计名利、默默无闻，为了下一代的教育和民族的兴旺而肯于牺牲自己，甘做红烛，如此壮举，使我们的感动之情油然而生。
何敬锁老师结合自此考察经历，分析了市场经济环境下师德弱化的原因和加强师德建设的必要性。他说，这次西部之行使大家在感受不同地区教育环境差异的同时能够在灵魂深处对自己的职业道德进行深刻的反思。教师的职业性质、劳动特点和历史作用，不仅要求教师是一个博学多才的人，更要求教师是一个道德高尚的人。因此，加强教师职业道德教育和修养，对于把青少年培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，具有特别重要的意义。从西部教师身上带回的师德精神应该时时充斥我们的.灵魂，我们也应该时刻在心里充满阳光，并使这份阳光照亮讲台下每个学生。
叶能胜老师的演讲激昂顿挫，时而将人带入西部的三尺讲台，时而将人带入充满希望的未来;时而指涉西部为教不易的教学环境，时而陈情我校“十二五”发展规划。他希望我们能够清醒地认识到：与国内许多重点院校相比，我们还有一定的差距，这就需要我们具有奋发有为的精神，在教学和科研工作中发扬西部教师的师德精神，不怕苦，甘于奉献，不计较个人得失，充分利用现有资源做出有特色的教学和科研成果，为院系和学校的发展贡献自己的力量。
张建林老师从“三苦两乐”精神对促进教风建设实现突破具有指导意义、对提高我校学风建设具有极强的教育和现实意义、对服务北京、服务社会有积极地借鉴意义三个方面分析了西部“三苦两乐”精神对加强教风、学风、校风建设的作用。他强调，学校在加大物质环境方面的同时，更要认真研究和探讨精神环境建设，充分认识精神环境对提高学校教学水平和教育质量的作用。
田沈老师将西部的师德精神同自己的教学科研改革联系起来，从“无私奉献、坚韧执着的定西精神在今后教学工作中具有重要的理论指导意义”和“坚定信念，艰苦奋斗是定西精神的重要的具体内涵之一”两个层面探讨了如何在教学科研中践行师德。她表示：在深深意识到自己肩负的教书育人的重任的同时，更加认识到了不断提高自身思想道德修养的重要性，只有求真务实，治学严谨，为人师表，言传身教，才能不愧于人民教师的光荣称号。因此要把师德修养放在更加突出的位置，以高尚的人格感染人，以文明的仪表影响人，以和蔼的态度对待人，以丰富的学识引导人，以博大的胸怀爱护人。
黄延敏老师以“尚德修身、行胜于言”为主题，从“高尚的教师职业道德永远是教师从事教育工作的基石”、“在实践中锤炼自己的职业道德是师德建设的必由之路”、“加强交流、相互学习是师德建设的重要途径”三个方面表达了此次师德考察之行的收获和感悟。正如他所表达的：此次考察活动使我对西部地区的教育状况有了比较深入的了解，使我对教师职业有了一个全新的体认，对教师职业道德建设重要性的理解加深了，使我找到了自己在教师职业道德方面的差距，明确了职业道德建设的方向和路径。
张雪书记听了几位老师的汇报后，也深深地为西部的师德精神所感动，并充分肯定了此次师德考察活动的重要意义。她指出，召开此次交流会的目的正是为了进一步学习、弘扬西部的师德精神，从而更好地教书育人、立足本职，做好我们的工作。她说，几位老师的发言讲的非常好，发自内心，大家对师德的认识更具体、更深刻了，也进一步引发了我们对很多问题的思考。
她强调，我们学校有良好的师德传统，一代又一代的师大人将师德薪火相传，而且涌现了许多师德模范、师德标兵和优秀教师。近几年学校更是把师德建设放在了突出位置，师德建设在我校具有非常重要的意义。目前我校已经形成了党委统一领导、党政齐抓共建的师德建设整体格局，也形成了师德教育培
训、评选表彰、典型宣传、社会实践、制度建设和理论研究为一体的师德建设的工作体系。
张雪书记对我校青年教师提出三点希望：第一，爱岗敬业，教书育人。要树立崇高的职业理想，珍惜岗位、热爱岗位、献身岗位，特别是要淡泊名利、甘于奉献，真正做到潜心做学问，用心教书育人。第二，关爱学生，以生为本。师爱为魂，教师对学生无私的爱是师德的核心所在。只有让学生感受到爱，才能成为学生的良师益友，才能让学生亲其师、敬其师，从而信其道，实现教书育人的功能。第三，为人师表，行为世范。作为教师，特别是青年教师，要加强个人的道德修养，为人师表，严于律己，以身立教，身教重于言教。她希望大家真正将“人格魅力”和“学识魅力”作为师德的标准和师德境界的追求，真正成为学生健康成长的指导者和引路人。
张雪书记希望考察团老师们带头弘扬师德精神，带动更多的老师践行师德精神，最终使我们的学生受益。她希望大家牢记使命、不忘责任，将定西之情收获的感动变为我们努力实践师德精神的行动，将定西之行激发起来的热情转化为我们工作的持久的动力，做一名师德高尚、业务精湛的优秀的人民教师，培养出更多更好的人才。
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