染雾初三化学期末个人总结 篇一
初三化学期末个人总结
初三化学期末将近，回顾这段时间的学习，我深刻体会到了化学对我的重要性。在这学期里，我不仅学到了许多化学知识，更重要的是培养了我对化学的兴趣和探索精神。接下来，我将分享一下我在化学学习中的收获和感悟。
首先，我学会了如何正确学习化学知识。在初三的化学课堂上，老师不仅仅是讲授知识，更注重培养我们的实践动手能力。我们通过实验，观察化学反应，亲自动手操作，真实地感受到了化学的神奇与魅力。同时，老师还鼓励我们自主学习，通过阅读化学书籍和参加科学实验室的活动来进一步拓宽我们的化学知识。这样的学习方式让我在化学学习中更加主动，更加有动力去探索和学习。
其次，我在化学学习中培养了观察力和思考力。化学是一门需要观察和思考的学科。通过实验和观察，我学会了如何观察化学现象，如何分析和解释化学现象背后的原理。同时，在解决化学问题时，我也学会了如何运用逻辑思维和实证方法进行推理和验证。这些能力的培养不仅对化学学习有帮助，也对我在其他科目中的学习和思考能力有积极的影响。
最后，我在化学学习中培养了实践动手的能力。化学是一门实践性很强的学科，需要我们亲自动手进行实验和操作。在这学期里，我不仅学习了化学实验的基本操作技能，还学会了如何正确选择实验器材和化学试剂。通过实验，我不仅巩固了理论知识，还培养了实验观察和实验设计的能力。这些实践动手的经验将对我今后的学习和科学研究有着重要的影响。
总的来说，初三化学学习给我带来了很多收获和成长。我不仅学到了很多化学知识，更重要的是培养了我对化学的兴趣和探索精神。通过化学学习，我学会了如何正确学习化学知识，培养了观察力和思考力，还培养了实践动手的能力。我相信这些能力和经验将对我今后的学习和科学研究有着重要的帮助。
初三化学期末个人总结 篇二
初三化学期末个人总结
初三化学期末即将结束，回顾这段时间的学习，我深刻体会到了化学的重要性和实用性。在这学期里，我不仅学到了许多化学知识，还学会了如何将这些知识应用到实际生活中。接下来，我将分享一下我在化学学习中的收获和感悟。
首先，我学会了如何正确理解和应用化学知识。在初三的化学课堂上，老师注重培养我们的问题解决能力。通过解决与生活相关的化学问题，我们学会了如何将抽象的化学知识与实际生活相结合。例如，我们学习了化学反应速率的概念和影响因素，在日常生活中，我们可以运用这些知识来解释为什么某些食物会变质，如何正确储存食物以延长保质期。这样的学习方式让我对化学的学习更加有实际意义，也更加有动力去学习和探索。
其次，我在化学学习中培养了创新和实践能力。化学是一门需要创新和实践的学科。在初三的化学课堂上，我们不仅学习了基础的化学知识，还学会了如何运用这些知识来解决实际问题。通过参加化学实验和科学实验室的活动，我们学会了如何设计和进行实验，如何收集和分析实验数据。这些实践和创新的经验对我今后的学习和科学研究有着重要的帮助。
最后，我在化学学习中培养了团队合作和交流能力。在初三的化学课堂上，我们经常进行小组合作学习和讨论。通过与同学们的合作学习，我们相互交流和分享自己的化学理解和经验。这样的学习方式不仅提高了我们的学习效果，还培养了我们的团队合作和交流能力。这些能力将对我们今后的工作和生活有着重要的影响。
总的来说，初三化学学习给我带来了很多收获和成长。我不仅学到了很多化学知识，还学会了如何将这些知识应用到实际生活中。通过化学学习，我学会了如何正确理解和应用化学知识，培养了创新和实践能力，还培养了团队合作和交流能力。我相信这些能力和经验将对我今后的学习和工作有着重要的帮助。
初三化学期末个人总结 篇三
初三化学期末个人总结
在期末结束之前，要写好哪些总结呢?下面是小编收集整理的初三化学期末个人总结以供大家学习。
初三化学期末个人总结(一)
今年我担任初三123三个教学班的化学教学工作，化学是初三新开的学科，是学生跨入化学科学殿堂的启蒙阶段，又是中考必考的学科，短短一年的教学不仅要求学生掌握有关的化学基础知识和基本技能，引导学生能具备将来探索化学科学的兴趣和灵气，还直接影响到学生的升学问题。化学学科是新开的学科，有它的优势也有它的劣势，放在初三开设化学是因为要求学生必须具备一定的知识基础和学习能力，引导得好能事半功倍，一旦学生学习基础薄弱，或者学习被动，或者存在畏难情绪，那么面临的困难也就大。
本地学生由于这样那样的社会、家庭、自身因素，普遍学习情绪不高，有一定的畏难和依赖心理。另外，由于没有晚修等辅导时间，面对每周三课时的安排，我们的教学任务相当艰巨，为了更好地完成本学期的教学任务，我们制定并在实际教学中即使根据情况进行有效调整，现将一学期的工作总结如下。
一、调动学生学习化学的兴趣
教育心理学指出：“构成学生学习动机的重要成分主要是学生的学习自觉性和对学习产生的直接兴趣。”在教学实践中，我很注意每一节课的引入，从复习旧课导入新课，使新旧知识衔接好;很重视新课程理念的贯彻，让学生通过探究获得知识。
在教学实践中，我坚持面向全体，讲课时紧扣课本，力求学生听懂听明白，对大部分学生坚持不讲难题、偏题，重点放在基础知识上。
二、发挥化学实验的作用
化学学科有它自身的优势——化学实验，它能使学生产生兴趣，在课堂教学中，我认真组织好实验教学，在演示实验中，引导学生学会观察实验现象，学会在实验中观察和思考，引导学生了解现象与物质的本质及其变化的规律;结合教材内容，组织学生进行相关的实验探究，让学生通过亲身的探究性实验活动，激发化学学习的兴趣，增进对科学的情感，理解科学的本质，学习利用实验进行科学探究的方法，初步形成一些科学探究的`能力。
三、努力做好复习总结工作
初三化学是中考科目，要想提高教学质量，一方面，学生要有扎实的基本知识和基本技能;另一方面，学生的应变能力一定要强。因此必须扎扎实实打好基础，教学中力求每章节过关，做好每个阶段的复习工作，对于重点知识和知识点繁杂的章节，尽量帮助学生进行归纳，打印相应的复习提要;练习题、测试题都严格筛选。另外对于学生作业基本上做到全收和及时批改，在作业上针对个人提出要求和意见。再比如说培提优补差工作，是正常教学工作的有力和有效的补充，对学有余力的学生，增大课外作业的容量，加大难度，在适应中考题的同时多接触竞赛题;对接受能力较差学生，要做到耐心细致、百问不厌，利用课外时间给他们辅导。
四、不足及努力方向
在教学工作中对学生的要求不够严厉，对学生在掌握知识上有要求但没有很有效的落实方法，致使不自觉的学生出现脱节状况，对学习不能及时学有所得，就会逐渐出现成绩滑落的现象。由于一些实际上的原因，与学生的接触时间相对较少，与学生进行交流的时间和渠道相对较少。今后的教学中，对学生要从头到尾都充满信心和信任，对学生要既要鼓励也要鞭策。
初三化学期末个人总结(二)
一学期来，本人认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。 下面是本人的教学经验及教训。
1、 要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：
⑴课前准备：备好课
①认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。
②了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。
③考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。
⑵课堂上的情况
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。
2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初中的学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开
3、 积极参与政治理论学习和听课、教研活动、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。
4、培养多种兴趣爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽知识面，为教学内容注入新鲜血液。
5、"进无足赤，人无完人"，在教学工作中难免有缺陷，例如，课堂语言平缓，平时考试较少，语言不够生动。
6、搞好教育教学工作除，做好了本校办公室工作和支部组织工作。这学期总上课48课时，15次改作业，10次听课，6次做学生实验，36次做演示实验，8次参加教研活动，12次参加班会，本人教的课程成绩达到学校制定的标准。
走进21世纪，社会对教师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点和不足，开拓前进，为美好的明天奉献自己的力量。
