染雾小学美术教师个人教研总结 篇一
我是一名小学美术教师，多年来我一直致力于不断提高自己的教学水平和教研能力。通过不断的实践和总结，我积累了一些有效的教学经验和教研方法。在这篇文章中，我将分享我在小学美术教学中的一些心得和体会。
首先，我认为一个好的小学美术教师应该具备以下几个方面的能力。首先是良好的专业素养，包括对美术基本知识和技能的掌握，对美术教育的理解和认识，以及对儿童心理和发展特点的了解。其次是良好的教学能力，包括教学设计和组织能力，教学方法和手段的灵活运用能力，以及对学生学习情况的观察和评估能力。最后是良好的团队合作和教研能力，包括与同事的良好沟通和合作，参与教研活动并不断反思和改进自己的教学。
在教学中，我注重培养学生的创造力和表现力。我鼓励学生大胆尝试和表达自己的想法和感受，不拘泥于传统的表达方式和形式。我通过引导学生观察和感受现实世界中的美，培养他们对美的敏感性和欣赏能力。同时，我也注重培养学生的审美能力和批判思维，通过对艺术作品的分析和评价，帮助他们提高对美的理解和判断能力。
在教学设计上，我注重情感教育和跨学科的融合。我尝试将美术与其他学科进行有机的结合，通过绘画、手工制作等形式，让学生在创作中学习和探索其他学科的知识和概念。我也注重培养学生的情感态度，通过鼓励学生表达自己的情感和思想，培养他们的情感表达能力和情感共鸣能力。
在教研中，我积极参与各种教研活动，并与同事互相交流和学习。我通过观摩其他教师的课堂和听取他们的教学经验，不断丰富和完善自己的教学内容和方法。我也积极参与学校组织的教研活动，分享自己的教学心得和体会，与其他教师一起研讨和探索美术教学的新方法和新思路。
总之，作为一名小学美术教师，我深知教学工作的重要性和责任感。通过不断的学习和实践，我不断提高自己的教学水平和教研能力，为学生提供更好的美术教育。我将继续努力，不断创新和改进自己的教学方法和手段，为孩子们的美术教育做出更大的贡献。
小学美术教师个人教研总结 篇二
在我担任小学美术教师多年的教学和教研经验中，我积累了一些教学心得和教研方法，对于提高学生的学习效果和培养学生的创造力有一定的帮助。在这篇文章中，我将分享我在小学美术教学中的一些实践经验和教研成果。
首先，我认为培养学生的创造力是美术教育的核心目标之一。为了实现这一目标，我注重激发学生的想象力和创造力。我鼓励学生在创作中表达自己的想法和感受，不拘泥于传统的表达方式和形式。我给予学生足够的自由度和创造空间，让他们在艺术活动中展示自己的个性和特长。同时，我也注重培养学生的观察力和思维能力，通过观察和分析艺术作品，帮助他们提高对艺术的理解和判断能力。
其次，我注重培养学生的审美能力和艺术修养。美术教育不仅仅是教会学生画画，更重要的是培养学生对美的感知和欣赏能力。为了实现这一目标，我注重教学内容的选择和设计。我引导学生欣赏和分析不同类型和风格的艺术作品，培养他们对艺术的敏感性和理解力。我也注重培养学生的审美情趣，通过讲解艺术的背景和意义，帮助他们更好地欣赏和理解艺术作品。
最后，我注重与其他学科的融合。美术教育不应该孤立于其他学科，而应该与其他学科进行有机的结合。我尝试将美术与语文、数学、科学等学科进行结合，通过绘画、手工制作等形式，让学生在创作中学习和探索其他学科的知识和概念。这种跨学科的教学方法既能提高学生的学习兴趣，又能增强学生的综合能力。
在教研中，我积极参与教研活动，并与同事互相交流和学习。我通过观摩其他教师的课堂和听取他们的教学经验，不断丰富和完善自己的教学内容和方法。我也积极参与学校组织的教研活动，分享自己的教学心得和体会，与其他教师一起研讨和探索美术教学的新方法和新思路。
总之，作为一名小学美术教师，我深知教学工作的重要性和责任感。通过不断的实践和教研，我不断提高自己的教学水平和教研能力，为学生提供更好的美术教育。我将继续努力，不断创新和改进自己的教学方法和手段，为孩子们的美术教育做出更大的贡献。
小学美术教师个人教研总结 篇三
作为一名美术教师，我认为首先要相信每一位学生，尊重学生，关爱学生，要让学生接受我，自然而然就接受了我的教学，并能主动的参与。在平时的教学中应该根据教学的内容和学生的特点，充分调动学生参与教学，或讨论，或写生，以灵活多变的教学形式，轻松自然的课堂氛围引导学生学习美术。另外，作为一名乡村教师我还要充分利用大自然的环境让学生热爱自然感受自然，曾有画家说的好艺术源于生活与自然又高与生活与自然。利用大自然充分挖掘学生的审美意识、审美需要和审美潜能。让他们体验到自己生活环境之美，从而热爱自己的家乡热爱自己的生活，用来调动学生学习的主动性，这样将让学生生气勃勃地学好美术。具体的做法如下：
（一） 激发学生学习美术的兴趣
心理学研究证明：“最大最持久的学习动机，是学生对学科内容的内在兴趣”，只有这种“内在兴趣”才能激发学生的求知欲。学生普遍具有一种猎奇心理。新奇的东西往往会激起他们探索事物的强烈欲望。这就要求教师挖掘教学内容的新意，使之有新鲜感，课堂教学的方法要多样化。比如，用各种方法激发学生的学习兴趣，用启发的语言激发学生想像;用各种实验性的手段来提高学生的参与能力从而发挥他们的主动参与意识提高课堂的互动氛围。学生做练习时，我采用一题多练的方式，即同一课题内容用不同的表现方式表达，可让学生用钢笔。铅笔，水彩笔等多种表现形式，也可用手工形式表现。另外，课堂实践要有层次性。针对不同学生提出不同要求，多多利用美术来体现学生自己生活的环境，画面的故事可以充分发挥创新意识，让每个学生在实践过程中始终保持浓厚的兴趣。
（二）、培养学生创造思维能力
教师在教学中处于辅导作用，担负着在知识与学生之间架起一座桥梁，使学生在掌握知识的过程中，尽可能少遇困难，少走弯路。这就要求教师在讲课中，既要结合学生的实际，讲述一定的基础理论，又要进行技法的演示;既要指导学生的技法的操作，又要指导学生的训练，使理论和技法转化为学生的活的知识和技能。同时要求教师要提倡标新立异，鼓励学生的创新意识。可以通过展示优秀的同龄学生美术作品，激发创造意识;可以提出问题并给学生思考想象的空间，启发加强想象的丰富性。要鼓励学生大胆发表意见，敢于标新立异，开拓创新。在学生的实际绘画练习和动手操作的过程中，让学生边画边添加，边做边想像，改变色调，重组画面等手段，开拓创新;在正确评价学生绘画时，注重过程。让学生获得成就感，从而培养学生的创造思维能力。
（三）、 提高教师的自身素质
教师要培养学生创造性思维活动，首先要使自己成为一名创造者，要不断探求新的教学方法，创造出富有个性的独特的新颖的教学方式，力争使更多学生积极参与教学活动。
在这两年的教学过程中我总结了许多的经验当然也有许多的`不足。面对不足我将在以后的学习生活中不断地学习总结，学会运用更多、更好的教学方法，让学生想画、敢画、会画，并且保持他们绘画中的天真、质朴、充满趣味想象的艺术风格，提高学生绘画的质量。
小学美术教师个人教研总结 篇四
本学年我担任xx年级的美术教学任务，在这半年里，我不断学习新的教育理念，积极参加学校的教研活动，致力于用学生喜欢的教学方式，渗透德育、智育、美育，以智力促技能。通过一学期的学习，学生初步学会观察，学会造型，在实际生活中发现美创造美，表现美。审美素质有所提高，现将一学年所做工作总结如下：
一、制定切实可行的教学计划
开学初，在校领导带领和指导下，根据我校实际情况，制定可行的教学计划，并且给自己制定了符合实际的学习，接受实施新的教育理念的计划。
二、积极利用网络资源充实自己
为了学习新理念，接受新观念，转变自己的教学方式，我除了熟读《小学美术教学大纲》以外，还利用家里的宽带网络优势，从网络上查找各种各样、各地区的新教学方法、新的教研课题，使自己不但在教学上有新方式，还有新的理论知识的储备。
三、学生为主，课堂围着学生转
美术课教学在学生已有知识的基础上，巧妙设计备课。并且针对各个班的不同特点，培养xx年级各班学生继续发扬优点，弥补不同的知识缺陷。在课前我提前了解到学生搜集的信息，根据各班搜集的不同材料，把握课堂知识目标，知识重难点，因班而异，因势利导，因材施教，设计不同的导入和思路，在各班教学中，根据各班学生带的材料进行讲解和分析。经过一学期的教学，学生们在欣赏、表现、制作等方面都有了较大提高，能够大胆用色，造型生动、巧妙，从而顺利完成了本学期的教学目标。
四、本学年采取的主要教学措施及成就
首先是教学行为的转变，不再单纯传授绘画技法，而主要培养学生的学习能力、创新能力、观察事物和描绘事物的能力。认真备课、上课。做好课前的各项准备活动，拓展教学思路，做到因材施教，因人而异。
其次对学生评价的转变，对于学生的作品不再单纯的评价为：优良、合格、不合格。而是根据学生的具体作品先评价作品中优秀的部分，也就是肯定学生作品中成功的地方，增强学生的自信心和自豪感，然后把作品中不足的地方引导学生修改，同时注意保留和发展学生的个性。
调动学生的学习兴趣。通过自评、互评学生作业，举办班内、班际、校内的作品展评，增强竞争意识及荣誉感，互相学习、提高学习兴趣。
在后进生方面我努力做到彻底了解这些学生的家庭情况，在转化工作中针对性地教育学生。我首先做到在生活上先关心他们。让他们感受到来自老师的，但是是一种母爱般的关切。树立他们的自信心，不再自卑。愿意和我亲近，和同学亲近，能在集体中快乐地生活，才能使他们有了学习的劲头。
总之，本学年的教学任务圆满完成了，但是回顾这半年的工作，也有不足之处，例如教师对后进生的辅导不够，导致部分学生的绘画作业不理想。还有美术课外小组人员素质参差不齐，因此，下年的教学任务对我来说，依然很艰巨，我还需不断学习、不断充实、完善自己 ，积极努力准备好下年的工作。
小学美术教师个人教研总结 篇五
时光荏苒，岁月如梭，转眼一个学期过去了，回顾这学期所从事的初二美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到成功的喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真反思改进。现作一番总结，以便教学水平更上层楼。
一、教学计划贯彻情况
按照本学期工作的目标和任务，结合本新科标的现状和特点，按照《初中美术教学大纲》的要求制定了周密详尽的教学计划。教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作。
二、教学情况：
1、按照学校工作管理规定，认真备好课，写好教案，努力上好每一节课。除了备好课、写好教案外，还通过上网以及制定一些美术书刊查找相关材料。同时，利用美术学科特点，和自身条件，组织部分学生参加绘画比赛， 在校科技文化节术节举办了作品展览，取得了较好的影响。
2、激发学生学习美术的兴趣
兴趣是学习美术的基本动力。教师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值
3、在美术课教学中有的放矢，有重点有难点，注意美术课内容的调整，教学中注意体现民族特点，充分发扬我国民族、民间优秀的艺术传统，增强学生的民族自豪感。美术教学中体现时代精神，适应社会发展的趋势。我特别注重面向全体学生，以学生发展为本，培养他们的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术知识和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。充分利用本地区的美术资源，查找课外的内容，丰富美术教学的内容。美术教学中注意适合学生的心理和生理特点，注意循序渐进和趣味性。通过美术教学，培养学生对美术的兴趣与爱好;学习美术的基础知识和基本技能，培养学生健康的审美情趣、初步的审美能力和良好的品德情操，提高学生的观察能力，想像力、形象思维能力和创造能力。
4、在教学之余，我也注重自身发展进步。除了听课，评课，参加教研组教研活动外，还积极到兄弟学校参加开展的一些公开课的听课，评课，我还注意到要自学，提高自身的专业素质。在生活上注意形象，为人师表。作为教师教学工作是主要的，但除了教学工作外，我也积极参加学校组织其它活动。
三、 经验和教训
1。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。
2。要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。
3。教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。
4。要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。
总之，本学期工作顺利圆满完成，不足之处也是在所难免的，通过总结反思，我将在下一学期的工作中，戒骄戒躁，以饱满的热情，取长补短，再接再厉。
