染雾语文教学教研个人工作总结 篇一
在过去的一年里，我作为一名语文教师，参与了学校的语文教学教研工作。通过这一年的工作，我收获颇多，也遇到了一些挑战。在这篇个人工作总结中，我将回顾过去的工作经验，并总结出一些经验和教训。
首先，我要感谢学校提供给我的机会参与语文教学教研。这一年来，我参与了多次教研活动，与其他老师进行了深入的讨论和交流。通过与其他老师的合作，我学到了许多新的教学方法和策略，这对于我提高教学质量起到了积极的促进作用。
其次，我要感谢我的学生们。正是他们的支持和合作，让我能够更好地开展教学工作。在这一年里，我注重培养学生的语文学习兴趣，通过设计生动有趣的课堂活动，让学生更加主动地参与到学习中来。同时，我也注重帮助学生提高语文素养，通过多种方式培养学生的阅读能力、写作能力和口头表达能力。在这个过程中，我看到了学生们的进步和成长，这也是我最大的收获之一。
然而，在工作中我也遇到了一些挑战。首先，由于学生的差异性，我需要花费更多的时间和精力来关注每个学生的个体差异，并根据他们的需要进行个性化的教学。这需要我不断地学习和提升自己的专业能力，以更好地满足学生的需求。另外，由于教学工作的繁忙，我有时会感到压力较大，需要更好地管理时间和精力，以保持工作的高效性和质量。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学能力和专业水平。我将继续参与学校的语文教学教研活动，与其他老师共同进步。同时，我也会更加关注学生的个体差异，不断探索适合不同学生的教学方法和策略。我相信，通过持续的努力和进步，我能够成为一名更好的语文教师，为学生的语文学习贡献更多。
语文教学教研个人工作总结 篇二
在过去的一年里，我作为一名语文教师，积极参与了学校的语文教学教研工作。这一年的工作经历让我受益匪浅，也让我更加深刻地认识到语文教学的重要性和挑战。
首先，通过参与语文教学教研活动，我学到了许多新的教学理念和方法。在教研活动中，我与其他老师进行了深入的讨论和交流，分享了各自的教学心得和经验。这不仅开拓了我的思路，也激发了我在教学中的创新意识。我学会了更加灵活地运用各种教学手段和资源，提高了课堂教学的效果。
其次，我在这一年的工作中注重培养学生的语文素养和综合能力。我通过设计多样化的教学活动，激发学生的学习兴趣和主动性。在阅读教学中，我引导学生积极参与阅读，提高他们的阅读理解能力和文学鉴赏能力。在写作教学中，我注重培养学生的写作思维和表达能力，通过写作练习和互评活动，提高学生的写作水平。在口语表达教学中，我鼓励学生多进行口头表达练习，提高他们的口语表达能力和沟通能力。
然而，我也面临一些挑战。首先，由于学生的差异性，我需要花费更多的时间和精力来关注每个学生的个体差异，并根据他们的需要进行个性化的教学。这需要我不断地学习和提升自己的专业能力，以更好地满足学生的需求。另外，由于教学工作的繁忙，我有时会感到压力较大，需要更好地管理时间和精力，以保持工作的高效性和质量。
在未来的工作中，我将继续努力提高自己的教学能力和专业水平。我将继续参与学校的语文教学教研活动，与其他老师共同进步。同时，我也会更加关注学生的个体差异，不断探索适合不同学生的教学方法和策略。我相信，通过持续的努力和进步，我能够成为一名更好的语文教师，为学生的语文学习贡献更多。
语文教学教研个人工作总结 篇三
半年来，我积极参加教研组的每一次主题活动，活动过程中认真做好笔记或听课记录。转变思想，积极探索，改革教学，把新课程标准的新思想、新理念和新设想结合起来。下面是我在本学期教研工作方面的收获：
一、实在
每一次的教研活动，都在实践与理论的交流中实实在在地展开，让我在与同伴的研讨中发现问题、理解问题、寻找解决问题的策略。在聆听别人课堂教学的同时收获着自己的课堂，收获着应对棘手问题的经验和方法，收获着太多太多的真知灼见。
二、细致
当开展课堂教研活动，每次课堂教学后，我们都进行评课研讨。在研讨中，每位教师都能够从细微处发现课堂教学的成败，在教研中，老师们提出了练习题设计的难易程度、练习题量的多少，创设情境应符合学生的认知特点和年龄特点，课件的使用要为学生的学习服务，教师所提的问题要注意技巧性……教学中的每一句话，每一个字都在大家的言论中被提炼出来，使我们畅所欲言的时都能吸收他人的提问关键处，使我们听课、评课的水平再上一个高度。
三、自我提升
教研使我收获到的是要把自己放置到一个更宽广的教研空间，这样你才会发现你要学的还有很多，你才会进步。只有接触了优秀的教育理念，观摩了名师的课堂，多参加听课教研，你才会发现自己需要学习的很多很多，需要提高的更多更多，默默的告诫自己：努力和加油是现在必须做好的。
下学期，我努力的方向
1、 课堂教学，关注学生，形成自己的教学风格
每位教师都是课堂教学的实践者，为保证新课程标准的落实，我们把课堂教学作为有利于学生主动探索的学习环境，把学生在获得知识和技能的同时，在情感、态度价值观等方面都能够充分发展作为教学改革的基本指导思想，把语文教学看成是师生之间学生之间交往互动，共同发展的过程。在平时教学中重视关注学生，与学生的交流，从容对待课堂中出现的每一个问题，同时要发挥自己的长处，形成自己独特的教学风格。
2、 课堂之外，多学习，多反思，多总结
在教学中逐渐地形成了自己的风格，日渐成熟时不忘积极进行理论探索，实现实践与理论的相辅相成。
一份耕耘，一份收获。教学工作苦乐相伴。我们将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把教学工作搞得更好。
语文教学教研个人工作总结 篇四
在本学期中，我不断研讨教学方式方法，并积极进行课堂教学改革尝试，有所收获，当然对于语文实践活动实施也有一些尚未解决的问题。现在将这一学期的语文教学工作总结如下：
一、加强教研，创新有为，提高业务素质
素质教育要求搞好教研教改。要求每一名教师都要不断提高业务素质。为此，我积极探索，大胆实践。我积极向教师们学习，努力实施创新教学，积极发挥每一名学生的积极性、主动性和创造性，让他们真正尝试到成功的喜悦。在教学中，我努力鼓励学生敢说敢为，引导学生能说会做，不断促进学生各方面素质的提高。
为了更好地促进教学，我认真备课、上课、辅导和批改作业。每一环节我都精心设计，力求做到学生愿学。在集体备课中，我认真记录，积极发言，虚心向有经验的老师学习，同时阐述自己的见解。
二、依托语文综合实践活动教学，提高学生的知识积累
本学期的努力方向是学生的古文诵读。在教学中，针对我的学生的实际，充分激发他们的古诗文诵读积极性，每天早上，我都坚持在黑板上抄写优美的古诗文和学生一起诵读。激发学生背诵古诗文的兴趣。
为了更好地培养学生的自学能力，我一直要求学生坚持写阅读笔记，并且鼓励学生大胆展示自己的阅读成果，通过手抄报等形式进行展示。
三、抓科学研究，阅读教学的主旨性的研究有一定的认识
本学期，我的.科研目标是对研究阅读教学目标的研究。我认为首先应加强学生基本技能的培养。学生的基本技能的形成以基础知识的全面掌握为前提。我们在四年级语文组将大力加强语文基础知识的教育教学，进而不断巩固基本技能。
抓好探究性学习方法的研究，让探究性学习方法真正为教师们所掌握并灵活运用。注意发展学生的能力，强化好奇心，启发学生敢于想象，勇于质疑，鼓励学生逆向思维、发散思维、求同思维、求异思维，努力开发学生思维的深度与广度。
教学中始终坚持以学生为主体，以教师为主导，教师的创新建立在此基础上。搞好创新，积极实施探究性学习方法的研究，让每个学生都成为探究性教学的主体。
积极创设情境，让学生在探究性学习中培养兴趣，激发好奇心和求知欲。我们使学生成为学习的主人。认真指导学生自主学习、独立思考，鼓励学生自主地发现问题，提出问题和解决问题。
改革教法，注重学法。变满堂问式教学为学生自由发展式教学。教师加强学法指导，给学生学习充足的时间与空间，让学生充分体验学习的艰辛与喜悦。教师适时加以点拨，迸发学生好学的火花。
总之，经过一学期的语文教学工作，我的教育理论水平有了进步，课堂教学能力也有了提高。但也存在不足，今后会立足实际，开拓进取，不断前进。
