染雾教师半年度工作总结 篇一
今年上半年度，我作为一名教师，经历了许多挑战和收获。回顾这半年的工作，我深感工作总结的重要性，因此，我将对我所做的工作进行总结和反思，以期能够不断提升自己的教学水平和教育能力。
首先，我要感谢学校给予我的机会和支持。在这半年的时间里，我得到了学校领导的大力支持，他们为我提供了许多发展的平台和机会。我参加了多个培训班和学术研讨会，不仅增长了专业知识，还与其他教师进行了深入的交流和合作。这些经历让我深刻意识到，教育不是孤立的个体行为，而是需要团队的力量和合作才能实现更好的效果。
其次，我要对自己的教学工作进行总结和反思。在这半年的时间里，我注重教学内容的更新和创新。通过参加培训和研讨会，我学习了许多新的教学方法和理论，将其应用到日常的教学中。我改变了传统的教学方式，采用了更加互动和参与的授课方式。通过小组讨论、角色扮演和实地考察等教学活动，我鼓励学生积极参与，提高了他们的学习兴趣和主动性。
同时，我也认识到在教学中还存在一些问题和不足。首先，我发现自己在管理课堂纪律和控制学生注意力方面还有待提高。有时候，学生的注意力不集中，导致教学效果不理想。因此，我计划在下半年加强对学生的管理和引导，提高课堂纪律。其次，我还需要提高自己的教学能力和专业知识。虽然我参加了一些培训班和研讨会，但还远远不够，我需要不断学习和提升自己，才能更好地满足学生的需求和要求。
在下半年的工作中，我将继续努力，不断反思和改进。我会积极参加各种培训和学术交流活动，提高自己的专业素养和教育能力。同时，我也会更加关注学生的学习情况，与他们进行更加密切的互动和交流，帮助他们解决学习中的问题和困惑。我相信只要我不断努力和改进，我一定能够成为一名更好的教师。
教师半年度工作总结 篇二
回首这半年的工作，我深感时间的飞逝和工作的重要性。作为一名教师，我有着重要的教育使命和责任，我要为学生的成长和发展贡献自己的力量。因此，我将对自己这半年度的工作进行总结和反思，以期能够不断提升自己的教学水平和教育能力。
首先，我要感谢学校给予我的机会和支持。学校为我提供了良好的教学环境和资源，让我能够更好地开展工作。同时，学校也为我提供了多种培训和学习的机会，使我能够不断更新自己的教学理念和方法。这些机会让我更加深入地了解教学的本质和要义，提高了我的教育水平和教学能力。
其次，我要对自己的教学工作进行总结和反思。在这半年的时间里，我积极参与教学活动，注重培养学生的实践能力和创新意识。我通过组织学生参加科学实验、社会实践和文化体验等活动，让学生能够亲身体验和感受知识的魅力。我鼓励学生积极参与课堂讨论和学习小组，培养他们的合作精神和团队意识。这些做法不仅激发了学生的学习兴趣，还提高了他们的学习成绩和能力。
然而，我也发现自己在教学中存在一些不足和问题。首先，我发现自己在教学内容的准备和安排方面还有待提高。有时候，我没有充分考虑到学生的实际需求和兴趣，导致他们对课程缺乏兴趣和动力。因此，我计划在下半年更加关注学生的个体差异和需求，调整和改进自己的教学内容。其次，我还需要提高自己的教学方法和技巧。虽然我参加了一些培训班和研讨会，但我还需要不断学习和实践，才能更好地应对教学中的挑战和困难。
在下半年的工作中，我将继续努力，不断反思和改进。我会加强对学生的个体差异和需求的了解，调整和改进自己的教学内容和方法，以提高学生的学习兴趣和动力。同时，我也会更加关注学生的综合素质和能力的培养，为他们的未来发展奠定坚实的基础。我相信只要我不断努力和改进，我一定能够成为一名更好的教师。
教师半年度工作总结 篇三
本人坚持学习党的政策法规，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作部署，以重实际，抓实事，求实效为教学工作的基本原则，以培养学生创新精神和实践能力为重点，以新课程改革为契机，深化课堂教学改革，认真落实课程计划，落实教学常规，落实教学改革措施，大力推进素质教育，使所任班级教学质量有了大面积提高，现就将本学期以来工作情况总结如下：
加强学习，提高思想认识，树立新的理念
坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目标，不断更新教学观念。
注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。
通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。
将理论联系到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以全新的素质结构接受新一轮课程改革浪潮的 洗礼 。
通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到 一切为了人的发展 的教学理念。
树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。
将学生的发展作为教学活动的出发点和归宿。
重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了良好的效果。
教学工作
教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个教师工作成败的关键。
一年来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我积极探索教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资源，大胆改革课堂教学，加大新型教学方法使用力度，取得了明显效果，具体表现在：
发挥教师为主导的作用
注重课堂教学效果。
针对低年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，教师为主导、教学为主线，注重讲练结合。
在教学中注意抓住重点，突破难点。
坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取他人的宝贵经验，提高自己的教学水平。
经常向经验丰富的教师请教并经常在一起讨论教学问题。
听公开课多次，为今后讲课的方向和以后语文课该怎么教和怎么讲积累了丰富的经验。
本年度外出听课10节，在校内听课25节。
在作业批改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时了解学生的学习情况，以便在辅导中做到有的放矢。
做好后进生转化工作
作为教师，应该明白任何学生都会同时存在优点和缺点两方面，对优生的优点是显而易见的，对后进生则易于发现其缺点，尤其是在学习上后进的学生，往往得不到老师的肯定，而后进生转化成功与否，直接影响着全班学生的整体成绩。
所以，一年来，我一直注重从以下几方面抓好后进生转化工作：
用发展的观点看学生。
应当纵向地看到：后进生的今天比他的昨天好，即使不然，也应相信他的明天会比今天好。
因势利导，化消极因素为积极因素。
首先 帮助后进生找到优、缺点，以发扬优点，克服缺点。
20xx年教师上半年工作总结精选3篇20xx年教师上半年工作总结精选3篇其次以平常的心态对待：后进生也是孩子，厌恶、责骂只能适得其反，他们应该享有同其它学生同样的平等和民主，也应该在稍有一点进步时得到老师的肯定。
真正做到晓之以理，动之以情。
首先做到 真诚 二字，即教师不应有丝毫虚伪与欺哄，一旦学生发现 有假 ，那么教师所做的一切都会被看作是在 演戏 。
其次做到 接受 ，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任他们，鼓励他们自由讨论。
最后做到 理解 二字，即通过学生的眼睛看事物。
因为做到了以上几点，所以我在后进生转化工作上，效果还是明显的。
总之，一年来，干了一些工作，也取得了一些成绩，但成绩只能代表过去，工作中也存在着一些不足，如：学生学习两极分化严重，行为习惯还不够规范等，在今后的工作中，我一定要发扬优点，改正不足，扬长避短，争取更大的成绩。
教师半年度工作总结 篇四
教育之本在于教师，教师之本在于师德。
在2012年的教学工作当中，在教育教学过程中，我做到以身作则，要求学生做到的自己必须先做到，起到模范带头作用。
俗话说：“要给学生一杯水，教师必须要有一桶水”。
我知道作为一名优秀的教师应该具有扎实的专业素质。
言传不如身教，所以教师就是学生的榜样，所以我严格要求自己必须做一名优秀的教师，时刻提醒自己严格开展各项教学工作，2013-2013学年度的工作总结如下：
一、 在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中课后的各项工作 。
认真钻研教材课堂教学真正体现“教师为主导，学生为主体”的教学思想 。
要提高质量还要课后辅导工作，不断研究新大纲，新教材。
对于教学，我是一个新手;对于新大纲、新教材，我更是一个新手。
俗话说：知己知彼百战不殆。
为此，为了更好的了解新教材，为了更好的了解新的课堂改革的方向和要求、目的，我在教学之余利用电脑网上资源和学校订的有关书刊，通过各种途径去研究新大纲。
在每一个学期初，我就始去翻阅新教材，了解这一册教材的内容和各个知识的关联点，做到了解并熟悉教材。
二、支持并积极进行课堂改革。
当课堂改革的春风吹遍全国的时候，作为一个新的教师，我对这一次的课堂改革不仅是抱支持的态度而且我自己也用实际行动去支持和积极进行课堂改革。
因为对于我们这些年轻教师来说，刚踏上讲台才几年，对于这一种新的教学思想和教学手段都较易接受，因为我们受传统的教学方法的影响较小，教学模式尚未定下来。
因此，在平时的`教学当中，我都是注意不断探索各种新的，好的教学方法，尝试用多种有效的教学手段进行教学。
在教学中发挥坚持以学生为主体。
学生是教学的对象，也是教学的主体。
教师只是教学的引路人。
在教学中，学生是主体，教师是主导。
俗话说的好，授之以鱼不如授之以渔。
意思是送给人家鱼来填饱肚子，不如教他们捕鱼的方法。
我觉得这句话用在教学上也是非常适当的。
所以，在平时，我都是先让学生去预习，试着去做新的内容，当他们出现问题和遇到困难时，及时给予他们正确的指导。
让学生遇到困难时，先产生一种求知欲，再适时也告诉他们方法，这样，学生对于该知识点就会有更深的印象，有利于知识的掌握。
三、在教学中对学生进行德育渗透。
同时,因为我还兼任班主任工作。
所以，对学生的德育教育也是我的主要工作之一。
平时，我除了利用品德课和班队课对学生进行德育教育外，在平时我教学中我也注重对学生的德育渗透。
教师如果不小心的话，培养出的学生不只可能是成绩不好差生这么简单，还有可能是危害社会、危害人民的社会败类。
所以，在教学中我很注意对学生进行德育渗透。
班主任的工作是琐碎的，却更需要耐心和细心。
我热爱每一位学生，他们和我是平等的，我尊重他们，也努力地去了解他们。
平常课前课后，尽量到学生当中去，和他们聊天，听学生反映，观学生的精神状态和情绪变化。
谁进步了，给予表扬和勉励;谁退步了，给予点醒和鞭策;谁有困难，给予帮助和安慰。
让学生亲近自己，使自己成为他们的朋友。
在工作中，我发现与学生交谈，特别是进行思想教育时，需要把握学生心理，运用一定的谈话技巧。
因此，我正潜心研读相关的心理学和教育教学资料，学习他人宝贵经验，努力使自己做得更好。
孩子就如同一张白纸，上面的五彩斑斓总是慢慢积累，现在的底色将注定其基础色调。
红则愈红，黑则愈黑。
而我希望我带给学生的的一片晴空、绿地、清水......这些最纯洁、最美丽的画面摆在我面前时，我会更加努力地迈好每一步。
作为语文教师谦班主任，我深感自己责任重大。
因此我特别注重培养学生良好的道德品质，要求学生从小养成良好的习惯，树立远大的志向。
对学生“严字当头，爱在其中”，做学生的良师益友，及时了解学生的思想动态，解决学生的实际问题。
将爱心洒向每一个学生，不歧视学生。
建立家访制度，使学校、社会、家庭共
同关心学生的成长，受到了学生及学生家长的一致好评。
由于我工作努力，在2012学年度八年级语文全镇统考中平均分排全镇第三名，优秀率排全镇第三名，2012学年度六年级抽考获语数双科平均分全镇第一名。
四、与家长密切配合，积极主动地与家长联系，通过家访、电访了解学生在家里、在社会、在假日的情况，并向家长报告学生在校的表现，互相沟通，共商教育孩子们的方法，使学生能健康发展。
发现个别学生问题时，主动与家长联系，并力争家长的理解、支持和配合，向家长宣传科学的教子方法，使家庭教育与学校教育同步，共同培育好青少年一代。
总之，在以后的教学中，我将更加努力，为教育事业贡献自己的一份力量。
成为一名更优秀更出色的人民教师。
为党的教育事业作出自己更多的贡献。
