染雾教师年度考核表个人总结德能勤绩 篇一
近一年来，我作为一名教师，经历了许多挑战和成长的机会。通过年度考核表的总结和反思，我深刻认识到自己在德能勤绩方面的优势和不足之处。在德育方面，我注重培养学生的道德品质和价值观，积极引导学生形成正确的行为习惯。在教学能力方面，我不断提升自己的专业知识和教学技能，以提高学生的学习效果。在勤勉方面，我努力工作，尽心尽力地履行自己的职责，为学生和学校做出了积极的贡献。
在德育方面，我始终把培养学生的道德品质和价值观作为教育的核心任务。我通过组织班级活动、开展主题教育等形式，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观。我注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，帮助他们树立正确的道德观念和行为准则。我也积极配合学校的德育工作，参加各种培训和研讨会，不断提升自己的德育教育水平。
在教学能力方面，我始终注重提高自己的专业知识和教学技能。我认真备课，制定科学合理的教学计划，充分利用多媒体和互联网资源，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣。我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过课堂讨论、小组合作等方式，培养学生的思维能力和问题解决能力。我也积极参加各类教学研讨活动，与同行交流探讨，不断提升自己的教学水平。
在勤勉方面，我一直以高度的责任心和敬业精神履行自己的职责。我严格要求自己，按时完成各项工作任务，积极参加教研活动和学校组织的各类活动。我注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关注学生的成长。我也积极参加学校的各类培训和进修，提升自己的职业素养和能力水平。
总的来说，我在德能勤绩方面取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。在德育方面，我需要更加深入学生的日常生活，了解他们的需求和困惑，更好地引导他们树立正确的价值观。在教学能力方面，我需要进一步提高自己的教学方法和手段，更好地激发学生的学习兴趣和创造力。在勤勉方面，我需要进一步提高自己的工作效率，合理安排时间，更好地平衡工作和生活。
以此为契机，我将继续努力，不断提高自己在德能勤绩方面的水平。我会积极参加各类培训和进修，不断学习和探索教育的新理念和新方法。我会加强与同事和家长的沟通，不断改进自己的教育教学工作。我相信，通过自己的努力和不懈的追求，我一定能够在德能勤绩方面取得更好的成绩，为学生和学校做出更大的贡献。
教师年度考核表个人总结德能勤绩 篇二
回顾过去的一年，我在教育事业中取得了一定的成绩和进步。通过年度考核表的反馈和总结，我对自己的德能勤绩有了更深入的认识。在德育方面，我注重培养学生的道德品质和社会责任感，以培养学生全面发展的目标为导向。在教学能力方面，我注重提高自己的专业知识和教学技能，以提高学生的学习效果和兴趣。在勤勉方面，我努力工作，尽心尽力地履行自己的职责，为学生和学校做出了积极的贡献。
在德育方面，我注重培养学生的道德品质和社会责任感。我通过组织班级活动和开展主题教育等形式，引导学生树立正确的价值观和行为准则。我注重培养学生的团队合作精神和社会责任感，帮助他们树立正确的人生观和世界观。我也积极参加学校组织的德育活动和培训，不断提升自己的德育教育水平。
在教学能力方面，我注重提高自己的专业知识和教学技能。我不断学习教育理论和教学方法，努力提高自己的教学水平。我注重挖掘学生的潜能和兴趣，通过启发式教学和个性化教学，激发学生的学习兴趣和积极性。我也积极参加各种教学研讨活动，与同行交流经验，不断提高自己的教学效果。
在勤勉方面，我努力工作，尽心尽力地履行自己的职责。我按时完成各项工作任务，积极参加学校的各类活动和培训。我注重与家长的沟通，及时反馈学生的学习情况和表现，与家长共同关注学生的成长。我也积极参与学校的管理工作，为学校的发展和教育事业做出了一定的贡献。
总的来说，我在德能勤绩方面取得了一定的成绩和进步，但也存在一些不足之处。在德育方面，我需要进一步加强对学生的思想引导，引导他们形成正确的行为习惯和价值观。在教学能力方面，我需要不断学习和探索教育的新理念和新方法，提高自己的教学水平。在勤勉方面，我需要更加高效地完成工作任务，合理安排时间，更好地平衡工作和生活。
以此为契机，我将继续努力，不断提高自己在德能勤绩方面的水平。我会积极参加各类培训和进修，提升自己的专业素养和教育教学能力。我也会加强与同事和家长的沟通，不断改进自己的教育教学工作。我相信，通过自己的努力和不懈追求，我一定能够在德能勤绩方面取得更好的成绩，为学生和学校做出更大的贡献。
教师年度考核表个人总结德能勤绩 篇三
转眼间一学年的各项工作已接近尾声，为了更好地做好今后的工作，本人从德能勤绩四方面作工作小结如下：
一、德：
一年来，本人热爱党，热爱人民,坚持党的教育方针，忠诚党的教育事业。
思想端正，作风正派，服从领导的工作安排，积极参加各种会议，办事认真负责。
热爱教育事业，把自己的精力、能力全部用于学校的教学过程中，并能自觉遵守职业道德，在学生中树立了良好的教师形象。
能够主动与同事研究业务，互相学习，配合默契，教学水平共同提高，能够顾全大局，团结协作，顺利完成了各项任务。
关心国内外大事，坚持向先进人物学习。
政治学习中我能认真做笔记，积极参与讨论，说出自己的观点和想法;在平日的工作中，用实际行动支持园内外工作，能团结同事，自觉遵守各项规章制度，正确的进行批评和自我批评;本人能认真学习党的路线、方针和政策，时刻与党中央保持一致。
热爱党的教育事业，热爱本职工作，加强自我修养，做到学高为师、身正为范，热爱学生，真诚对待学生，受到学生的好评。
二、能：
本学年度我担任XX、XX年级美术课教学XX节课，我努力学习有关知识，认真做好教学工作。
以提高学生分析问题和解决问题能力为目标，切实落实培养学生的创新思维和创造能力，并且能利用课堂时间不断地以新型热点材料为背景创设提问角度，帮助学生拓展思路，对基础知识能灵活运用，从而使同学们分析、解决问题的能力不断提高。
三、勤：
本学年，工作量饱满，出勤满，准时到校上班。
积极参加各种会议，认真听课。
此外，还协助有关领导做好各种工作。
作为一名普通的教师，我能认真参加每一次的业务学习、教研学习，并做详尽的记录;平时参考成功教案结合本班特点创造性的备课，认真开展教育活动;积极参加园内外活动。
几年来，本人在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，从没有因为个人的原因而拉下工作，从没有旷工、旷课现象，也没有迟到早退现象。
做一行爱一行，教学工作毫不懈怠，教学教务工作也搞得有声有色。
四、绩：
由于本人的不懈努力，取得了一定的成绩，XXXXXXX中，荣获XXXX奖;在指导学生XXXX中，获XXX奖。
撰写的XXXXXX获XXXXXX奖，论文《XXXXXXXXXXX》获XXXX奖。
在今后的工作中，本人将会更加努力，争取做得更好。
总结二：教师个人德能勤绩总结
一、思想品德方面。
本人在工作和学习中能够认真学习邓小平建设具有中国特色社会主义的理论和胡xx同志关于“三个代表”重要思想，认真学习和贯彻党和国家制定的各项教育方针、政策，并写出了学习心得。
在工作中坚持全心全意为学生的宗旨，耐心对待每一位学生。
对于部分的后进生给予他们更多的爱和关心，使他们爱上学习。
二、业务知识和工作能力。
自己在目前的工作岗位上已工作了11年，经过不断学习、不断积累，具备了一些工作经验，能够比较从容地处理教学工作中出现的问题，在组织管理能力、协调能力和文字言语表达能力等方面，经过多年的锻炼都有了很大的提高，保证了本岗位各项工作的正常运行，在实施上述各项工作的过程中，没出现过明显失误。
三、工作态度勤奋敬业方面。
能够以正确的态度对待各项工作任务，热爱本职工作，认真学习党和国家制定的各项教育方针、政策，并努力贯彻到实际工作中去。
积极参加省、市、县各单位组织的业务培训，提高自身各项业务素质，争取工作的主动性，具备较强的专业心，责任心。
认真遵守学校制定的各项规章制度，努力提高工作效率和工作质量，保证了教学工作的正常开展。
最近，又参加了继续教育和国培教育，目前正利用课余时间积极认真地学习。
四、工作数量及质量。
按照年初制定的各项工作计划，经过一年的努力，完成了学校布置的`各项工作任务，基本上达到了预期效果。
在镇举行的同年级教学成绩评比中，获得了三等奖。
在这一年里，使自己受到了很好的锻炼，从面向教育的高度上，进一步理解了教育技能和专业知识对于推动学生发展所起到的重要作用。
回顾一年来的工作，虽然说取得了一定的成绩，但也总结出了一定的不足。
这些不足有待于在今后的工作中不断加强学习，及时改进。
在新的一年里，我会认真学习党的教育方针，多读教育教学论著，努力提高思想觉悟和业务工作水平，为实现我镇教育质量的发展和提高，贡献自己的微薄之力。
教师年度考核表个人总结德能勤绩 篇四
一、德
要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。
在湖小，我聆听过区师德模范马署辉老师的《一路幸福一路歌》的师德报告，也学习了张振英老师的振英精神。
我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。
教学思想端正，工作态度好。
从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。
三年级的孩子，一个个都是小大人。
他们在很多方面都已经有了自己的想法。
所以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。
意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。
所以我充分尊重他们。
有一次，孩子问我是不是说话算话。
我为了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。
这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。
课堂上我是孩子们在学习道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。
二、能
本学期，我在各位老师和领导的关心和帮助下，开始了自己的工作。
学校给找了一位师父——王晓薇老师。
因为有了师父和其他老教师的帮助，我在教学能力和教材的把握方面有了很大的进步。
我坚持在听完课后进行总结，前半学期，我主要关注老教师们的教学框架的设计，学会抓住基本的教学流程。
经过这样的努力，我开始了解基本的教学结构。
此时，我开始转变自己的关注点。
我开始注意很多细节问题，特别是对于某个词语的教学。
看看只是一个小小的词语，但是词语可以引导孩子们说说课文中的相关内容，也可以通过举例子来体会词语，这样就可以拓展词语的范畴。
三、勤
我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。
当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与副班主任蒋虹老师沟通好，做好班级的各项工作。
我深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。
我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。
脚勤是多跑一跑，多到别的班级学习，多向别的老师学习。
我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。
四、绩
(一)教学上有了进步
作为教师，首要的是组织好自己的教学。
开学初，我对三年级的教学无从下手。
自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。
因为我发现那些优秀教案并不适合常态课的教学。
所以在开学初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。
为此，隔壁班的王晓薇老师和宋志英老师没少为我操心。
一开始，我坚持听一课，上一课。
我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案;去听老教师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;最后参考《教学参考书》进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。
听了别的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了一定的把握，我逐步开始独立地进行课堂教学。
当然，我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。
我觉得能够独立地进行常态课的教学是我钱两个月大量听课并进行总结的成果。
在听课的过程中，我了解到了常态课说要注意的是抓实基础。
第一课时主要是进行生字的教学，第二课时则是体会文章的中心。
现在，我的教学逐步上了轨道。
当然，每次领导来听我的课后，我总能从领导那里知道自己存在的问题，例如课堂的容量要大。
例如在教学多音字这个练习中，我可以出示选择题、判断题等多种形式的题目，让学生学会根据字义来选择多音字的读音。
(二)班主任工作中学会考虑细节
班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。
所以在班主任工作的道路上，我拼命学习着、尝试着。
之前，我总觉得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多细节问题。
特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等，我都没有好好地考虑。
如今，通过我和家长的沟通与交流，我了解到了家长、孩子都很注意这些细节。
作为班主任不能有任何忽略。
在与家长的交流中，我也了解到了家长的想法，特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。
但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。
同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。
尽量把班主任工作做到细致入微。
五、廉
我坚持对学生负责，对自己的操行负责。
对于学困生的课后补习，我坚持认为是一名教师应该做的。
家家长们总是对我说“麻烦你多费心了”这样的话。
我总是告诉他们，这是我应该做的。
我时常想，若是孩子们都很优秀，那还需要我们教师干什么。
我们的职责就是使学生成为优秀的人才，这其中是需要我们去引导和付出的。
所以面对学困生，我想尽办法让他们进步，所以我从不赞成“教师有偿家教”。
以上，是我这一学期来的工作总结。
这一学期，我成长了，我收获了，但更发现了很多不足的地方，这些都是我在今后的工作中努力的方向。
