染雾教师年度个人工作年终总结 篇一
2021年，是我作为一名教师的第五个工作年度。回顾过去的一年，在学校的努力工作和不断成长中，我深感自己的付出得到了回报，也发现了一些需要改进的地方。
首先，我积极参与学校的各项教学活动，并不断提升自己的专业能力。今年，我主动申请参加了学校组织的教学研讨会和培训课程，通过与同行的交流和学习，我不仅增加了对教学理论的理解，也学到了许多实用的教学技巧。这些知识和技能的运用，使我的课堂更加生动有趣，学生的学习积极性和成绩得到了明显提升。
其次，我注重与学生的沟通和关系建立。每个学生都是独立而特殊的个体，他们有自己的性格、兴趣和需求。因此，我尽可能了解每个学生的特点和需求，并根据他们的差异性制定个性化的教学计划。此外，我也经常与学生进行面对面的交流，倾听他们的想法和建议，以便更好地满足他们的学习需求。这种良好的师生关系不仅促进了学生的学习进步，也增强了他们对我的信任和尊重。
然而，我也意识到自己在某些方面还需要进一步提升。首先，我在课堂管理方面还存在一些问题。有时候，我发现自己对学生的纪律要求不够严格，导致课堂秩序不够稳定。为了解决这个问题，我计划在新的一年里加强对学生纪律的要求，建立更加严谨的课堂管理机制。其次，我在课外活动的组织和指导方面还有待提高。虽然我尽力为学生提供多样化的活动，但有时候我没有很好地引导学生参与其中，导致活动效果不佳。因此，我计划在新的一年里加强对课外活动的策划和指导，使学生能够更好地参与其中，获得更多的成长和收获。
综上所述，2021年对我来说是一个充实而有意义的一年。通过积极参与学校的各项教学活动，我不仅提升了自己的专业能力，也改善了与学生的关系。然而，我也意识到自己在课堂管理和课外活动组织方面还有待提高。在新的一年里，我将继续努力，不断提升自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
教师年度个人工作年终总结 篇二
2021年，是我作为一名教师的第五个工作年度。回顾过去的一年，我感到自己在教学方面取得了一些进步，但也面临了一些挑战和困惑。
首先，我认为自己在教学方法和策略方面有了一定的提高。今年，我积极尝试了一些新的教学方法，例如课堂互动、小组合作学习等，这些方法使我的课堂更加活跃和有趣。同时，我也加强了与学生的互动和沟通，更加注重培养学生的自主学习能力。这些努力的结果是，学生们的学习积极性明显提高，他们的学习成绩也有了明显的提升。
其次，我也意识到自己在评价和反馈方面还有待改进。虽然我给予学生及时的反馈和评价，但我发现自己在给出具体的建议和指导方面还比较薄弱。有时候，我只是简单地告诉学生他们的错误，而没有给出改正的方法和建议。在新的一年里，我计划加强对学生的个别指导，帮助他们找到自己的问题和解决方法，以便更好地提高他们的学习效果。
然而，我也面临一些挑战和困惑。首先，学生的学习差异性越来越大，如何满足每个学生的学习需求成为了一个难题。有些学生学习能力较强，但也有一些学生学习困难，他们的进步速度较慢。如何在有限的时间和资源下，给予每个学生足够的关注和帮助，是我需要思考和探索的问题。其次，由于疫情的影响，今年的教学工作更具挑战性。线上教学的模式虽然提供了一种新的教学方式，但也带来了许多问题和困扰。如何在线上教学中保持学生的学习积极性和参与度，是我需要不断探索和改进的方向。
综上所述，2021年对我来说是一个充满挑战和机遇的一年。通过尝试新的教学方法和策略，我取得了一些进步。然而，我也意识到自己在评价和反馈方面还有待改进，并面临着学生学习差异性和线上教学的挑战。在新的一年里，我将继续不断学习和探索，提升自己的教学能力，为学生的学习成长做出更大的贡献。
教师年度个人工作年终总结 篇三
教师年度个人工作年终总结
总结须对以往工作的经验和教训进行分析，研究，概括，集中，并上升到理论的高度来认识。以下是提供教师年度个人工作年终总结参考。
当教师的念头也算是不短的，在教师的工作岗位上，我没有感受到什么不同，我只是感觉，在我即将过完一年，迎来又一年的时候，心里还是有那么一点点伤感，不过我知道，那也只是一时间的感受吧，自己要做的还有很多，这就是我一直以来的观点。
每年年底都要写工作总结，开年度工作总结会，在会上述职。去年会上念的什么全不记得了，今年颇为正式，中文、法学、新闻、人文教务等二三十位同事聚在模拟法庭里，围桌而坐，一个接一个述职，整整进行了三个小时。把今年的总结贴出来，不知明年回头看看，会有什么不同。
xx年我主要教授四门课程，两个年级、三个专业、十个课堂、1064人次;并担任03级中英文秘书专业毕业实习指导以及该专业部分学生的毕业论文指导工作。本年度工作量共计569.6学时。
三尺讲台是教师传授知识的主要平台，所以，在严格遵守学院规定的有关教学纪律，巩固原有教学经验的基础上，我将主要的精力放在了教学方法的探索和总结上，下面我主要谈谈关于教学法的体会。
一、纠错法。放一段大约十分钟的历史电影或传记电影的片断，比如《勇敢的心》、《茜茜公主》等，然后分析其中反映的史实以及与史实不符的地方，这种方法可以帮助学生鉴别历史真实和艺术真实的差别。
二、故事法。比如以《红楼梦》中“寿怡红群芳开夜宴”的情节阐释文化乃自然的人化这一定义，以玄武门之变的史实分析中国古代传统的嫡长子继承制这一规则，以武则天女皇晚年选择嗣君的困扰引证中国古代传统的宗庙制度等等。
三、案例法。如果说前述方法是以一例阐释一个观点，那么这种方法则可以用来借一例巩固多个知识点。比如举唐代一件为父报仇的杀人案例，通过分析不同人物(如陈子昂和柳宗元)对此案的不同裁决意见，以及不同史书对此案的不同记载风格，可以帮助学生复习以下几个知识点：中国古代读书人是如何学以致用的，中国古代以礼治国的大政方针是如何贯彻的，以及中国史书的撰写原则。
四、时尚法。学生对流行的事物是相当敏感的，时尚法的指导思想是将他们对流行事物的爱好转入对传统知识的认可。比如学生对mv即音乐视频作品很感兴趣，我尝试制作了一件mv作品，先在讲授现代文学的课上播放该作品，然后介绍自己的制作历程，重点突出音画搭配的构思，并分析它的构思方式与传统的散文和诗歌的创作方式有共通之处，从而引证文学思维对从事现代传媒行业的基础性作用。
1、活动式教学法。比如说采取话剧表演的方法，以期中作业的方式布置给学生，让他们根据自己的兴趣，在课程领域里选择剧本，进行改编，并利用课余时间加以排演，最后在课堂上公演，或者录制成dv，利用多媒体放映。对于这种活动，学生的反应很热烈，参与热情很高04新闻本科专业排演了《北京人》，05广告本科专业排演了《仲夏夜之梦》和《新编罗密欧与朱丽叶》，其中前两出剧目都制作成dv。学生们从此活动中受到启发，组织了dv协会，在院科技节上开展电影片断模仿和配音大赛，取得了一定的好评。这也显示出本院学生的特点：活动能力比较强。可见，活动式教学法还有很大的探索空间。
2、导读式教学法。该方法是将教材中的某章节内容以粗线条的逻辑线加以概括，然后在各个知识点设置相关问题，让学生通过自学方式，在教材中找答案。这种方法用以敦促学生多读书多研究教材。
3、讲授式教学法。这种方法是最常规的授课方式，也最常使用。课堂学习是整个学科学习的入门阶段，如何引起学生的学习兴趣，激发学生的.学习热情，在课堂中抓住学生的注意力是讲授式教学最须下功夫的地方。一般而言，讲授内容丰富、生动、深入浅出，讲授方式灵活多变，就能取得比较好的效果。于是，这一年我在使授课内容更加丰富，语言更加畅达，课件更加精美的基础上，积极尝试各种讲授方式：
4、讨论式教学法。该方法用于具有多角度多层次阐释价值的重点作家作品，先播放有关作品改编的影片，然后围绕关键人物设置问题，组织学生讨论，通过学生的自由思考辩论，从而深化对作品意义的认识。
以上是我这一年关于教学方法的探讨和总结。由于经验、习惯、精力等多方面原因，我的工作还有许多亟待改进的地方，在未来的一年里，我将从提高工作效率入手，使自己的工作水品更上一层楼。
在未来的日子里我还是会继续我的教
