染雾第二学期小学教务工作总结 篇一
在第二学期的小学教务工作中，我们团队取得了许多令人骄傲的成绩。通过团队的努力和合作，我们成功地提升了学校的教学质量，培养了学生的综合素质，取得了良好的教学效果。
首先，我们注重了教师的专业发展。在这个学期，我们组织了多次教研活动，包括教师互相观摩课堂、组织集体备课等。通过这些活动，教师们互相学习借鉴，提高了自身的教学水平。同时，我们还邀请了专家进行教学培训，帮助教师们更新教学理念和方法。这些努力让我们的教师队伍更加专业化和高效化。
其次，我们注重了学生的全面发展。我们积极推行素质教育，通过课外活动、社团组织等方式，培养学生的艺术、体育和实践能力。我们鼓励学生参加各种比赛和竞赛，让他们在竞争中锻炼自己，提高自信心和团队合作精神。此外，我们还注重培养学生的创新思维和实践能力，组织了一系列的科技创新活动，让学生动手实践，培养他们的动手能力和创新精神。
再次，我们注重了家校合作。我们积极与家长沟通，了解学生的情况和需求，及时解决问题和反馈信息。我们定期组织家长会，向家长介绍学校的教育理念和教学进展，让家长更加了解学校的情况。同时，我们还邀请家长参与学校的各项活动和志愿者工作，增强学校与家庭之间的联系和互动。
最后，我们注重了教育资源的整合和利用。我们积极与社会各界合作，争取更多的教育资源，为学生提供更好的学习条件和环境。我们与社区合作，组织社会实践活动；与企业合作，提供实习机会和职业指导；与其他学校合作，开展教学交流和资源共享。这些合作让我们的教育资源更加丰富多样，提高了学校的教学水平和影响力。
通过这一学期的努力，我们的教务工作取得了显著的成绩。我们的教师队伍更加专业化，学生的综合素质得到了提升，家校合作更加紧密，教育资源得到了充分利用。然而，我们也意识到仍有许多不足和需要改进的地方，比如教师培训的持续性和深度，学生创新能力的培养等。我们将继续努力，不断改进和完善我们的教务工作，为学生提供更好的教育服务。
第二学期小学教务工作总结 篇三
第二学期小学教务工作总结
本学期，我校以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，认真贯彻党的教育方针，紧紧围绕学校工作重点，以新课程改革为中心, 突出交流、合作探究的理念,坚持“课题研究与教研活动相结合，教学理念与教学实践相结合”的工作原则,坚持“专业引领、骨干带动、同伴互助、自我反思、自主发展”的策略。
牢固树立以学生为本的思想，努力改进教师的教学行为和学生的学习方式，在继承上学期优良作风的基础上，开创了我校教育教学工作新的局面!
一、常规工作、规范有序
教学是学校的中心任务，是教师的基本工作，在复杂的教育教学过程中，必须有章可循、有矩可守。
教学常规是教学工作正常开展的保证，它可以优化教学秩序，创建统一、和谐、奋进的教学环境，有效地提高教学质量。
为了规范完善我校教学管理工作，切实抓好教学常规，使我校教学常规管理更加科学化，本学期在强化教学管理上主要做了以下工作：
1、严格要求，加强教学常规管理。
教学常规是每位教师必须遵循的基本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的基本标准。
教务处全面落实课程计划，要求教师严格按课表上课，按教学进度、备课内容上课，教师提前进课堂，准时下课，每天按时批改学生的作业，不体罚和变相体罚学生，并严格控制学生在校时间。
2、求真务实，进行教学常规检查。
开学初对教师的备、讲、批、辅等工作提出了明确的要求，并在全期的工作中加强检查与指导，教务处每月定期组织进行教学常规检查，检查一次总结一次，并及时将检查结果进行反馈和通报，对确实存在问题的教师及时进行谈话，给予耐心的指导和帮教。
二、学习进取，提高能力
1、加强了教师的理论学习。
一是通过现代教育理论培训，开展了“读一本好书”活动。
倡导“让读书成为一种习惯”的学习理念，通过集体学习、教师自学、讨论、写心得体会等形式，使全校教师在学习研讨中
二是通过信息技术培训，让教师掌握现代教育手段。
充分利用了远程教育资源为教育教学服务，提高了教师的信息意识和运用现代技术的水平，确保了现代教育技术设备利用率。
2、夯实了教师的业务培训
(1)本学期，学校继续采取了“派出去，请进来”的方式，尤其注重对优秀教师、骨干教师的培养，全面提高了教师的业务素质。
本学期我校王梦兰老师和周小娟老师参加了在上海举行的华东六省一市小学数学第十届观摩课活动;姚姗和吴芳老师参加了市小学数学示范课观摩活动;全体语文、数学老师到赣州红旗二校、于都天润小学等学校学习取经。
本学期我校请来了县教研室的陈齐干和黄建萍老师来我校做专题讲座;请红旗二校和于都天润小学的领导和老师来我校指导我们上课，其中于都天润小学的教师还现场送教;通过学习、培训，使教师开阔了眼界、更深入领会了新理念的`内涵、明确了目标，有了前进的动力。
为进一步激励广大教师投身教研、教改的积极性，提高课堂教学质量创造了良好的条件。
(2)继续实施了“蓝青结对工程”，充分发挥我校学科带头人、骨干教师的传、帮、带作用。
通过“结对子、搭台子、压担子”，我校的青年教师脱颖而出，尽快地成长起来了。
徒弟每两周至少向师傅学习1节课，经常向师傅请教。
师傅经常指导徒弟的课，让徒弟的教学水平得到相应的提高。
本学期，教务处组织19位青年教师进行了说课比武，最终，钟平和戚本健等老师喜获“一等奖”，充分体现了蓝青结对工程的成效。
3、为教师搭建了展示才华的平台。
