染雾师范生见实工作总结 篇一
在教育专业的学习中，实习是一次非常重要的环节。作为一名师范生，我有幸能够参与实际的教学工作并亲身体验教育现场。在这次实习中，我承担了一些教学任务，并积极参与学校的教育活动。通过这次实习，我不仅提升了自己的教学能力，也对教育工作有了更深入的了解。
首先，在教学任务上，我主要负责了小学一年级的语文课程。起初，我对于如何教授小学生语文知识感到有些迷茫。然而，在实习过程中，我积极观摩了其他老师的授课方式，并从中学到了很多宝贵的经验。我学会了如何通过游戏和互动的方式吸引学生的注意力，如何分析学生的学习情况并给予个性化的指导。在教学中，我注重激发学生的学习兴趣，鼓励他们主动思考和表达。通过这些方法，我发现学生们对于语文学习的兴趣得到了提高，他们也更加积极主动地参与到课堂中来。同时，通过与学生的互动，我也更加了解了他们的学习特点和需求，进一步提升了自己的教学能力。
其次，在学校的教育活动中，我也积极参与并承担了一些角色。比如，我参与了学校的文艺汇演，并负责指导学生的舞蹈表演。这是一次非常有挑战性的任务，因为我不仅需要关注学生的舞蹈技巧，还需要引导他们表达情感和展示个性。在指导过程中，我注重培养学生的团队合作意识和创造力，鼓励他们敢于表达自己的想法。最终，在大家的共同努力下，我们成功地完成了一次精彩的舞蹈表演，赢得了全校师生的喝彩。通过这次经历，我不仅锻炼了自己的组织能力和领导能力，也更加了解了学生的艺术素养和表演能力。
总的来说，这次实习对我来说是一次宝贵的经历。通过亲身参与教育工作，我不仅提升了自己的教学能力，也更加了解了教育工作的艰辛和挑战。我学会了如何与学生进行有效的沟通和互动，如何激发他们的学习兴趣和潜能。同时，通过参与学校的教育活动，我也锻炼了自己的组织能力和领导能力。这次实习经历让我更加坚定了自己要从事教育工作的决心，我相信通过不断的学习和实践，我会成为一名优秀的教师。
师范生见实工作总结 篇二
在这次的实习过程中，我有幸能够参与到学校的教育实践中，并亲身体验了教育工作的酸甜苦辣。通过这次实习，我不仅提升了自己的教学能力，也对教育工作的重要性和挑战有了更深刻的认识。
首先，在教学任务上，我主要负责了初中数学课程的教学。作为一名师范生，我意识到自己在教学方面的不足，并积极努力去改进。我在课堂上注重理论与实践的结合，通过举例子、分组讨论等方式，帮助学生更好地理解和掌握数学知识。同时，我也注重培养学生的问题解决能力和创新思维，鼓励他们思考问题的不同角度和方法。通过这些方法，我发现学生们在数学学习上的兴趣得到了提高，他们也更加勇于探索和思考。在教学过程中，我也不断反思和调整自己的教学方法，努力提升自己的教学效果。
其次，在学校的教育活动中，我也积极参与并承担了一些角色。比如，我参与了学校的科技创新大赛，并担任了学生团队的指导老师。这是一次非常有挑战性的任务，因为我不仅需要关注学生的科学知识和实验技能，还需要引导他们进行科学研究和创新实践。在指导过程中，我注重培养学生的团队协作精神和创新思维，鼓励他们勇于追求科学真理和探索未知领域。最终，我们的团队获得了科技创新大赛的优秀奖项，这不仅是对学生们的肯定，也是我作为指导老师的一次成功。
通过这次实习，我不仅提升了自己的教学能力，也更加了解了教育工作的重要性和挑战。我意识到作为一名教育工作者，我们不仅要具备扎实的学科知识和教学技能，还需要关注学生的个性发展和综合素质培养。在教育工作中，我们需要关注每一个学生的成长和进步，激发他们的学习兴趣和潜能。同时，我们也要不断学习和提升自己，不断反思和调整自己的教学方法，以适应时代发展和学生需求的变化。我相信通过不断努力和实践，我会成为一名优秀的教师，并为教育事业的发展做出自己的贡献。
师范生见实工作总结 篇三
一、教学工作
实习学校给我安排的教学科目是《初中信息技术》。由于每一个班级一星期只有一节课，所以我教授了三个班级的课。分别是：202、207和107班。共上了6节课。这是门操作性较强的课，要注意动手能力的培养与训练。在第一周见习的听课过程中，我基本上了解了课程进度和科组教师的教学方法。他们都是按一份份练习进行讲解。应试教育成分较多。在上课过程中课堂气氛比较闷，与学生互动少。在召开小组会议时，我们组员中有人提出了个方法。就是把题目改头换面。这就就能吸引学生的注意力和激发他们的学习动力。在后来的
教学活动中证明了这个方法是可行的。在最后的总结交流会上。科组老师也对我们这一改动加以表扬。如在教学生字体设置与插入艺术字时，原题目是给出一段文字，让学生进行设置。这样比较枯燥。而我们就把题目改为一份自我介绍。先让学生看一份自己做好的。吸引学生注意力，之后要他们照着做。把名字、性别等进行设置。而标题“自我介绍”则作为艺术字插入。这样，在学到知识点的同时激发了学生的学习兴趣，活跃了课堂气氛。 总得来说，在整个教学过程中，很好的完成了教学任务和教学目标。
二、班主任工作实习
在班主任工作实习这一块，我带的是107班。是个刚由小学升上初中的班级。班上有55位学生。由于人数较多，第一次面介绍完。我就尽量地把全班同学的名字记下来，这样能给学生亲切感。我的工作勉强做到了这一点。一些学生感到很惊讶。也拉近了与学生的距离。接下来的时间。我常下到班级、下到宿舍跟同学进行交流。了解学生情况。下午放学后还跟学生一起活动。很快根据情况制定了工作计划。交由原班主任李老师审批。接下来，我就按计划把一件件事做好。 首先是常规工作方面，每天早起督促学生按时早读、搞卫生。晚上下到班里跟班晚自修。进行一些答疑辅导。对于在晚自修等违纪现象较为严重的学生。对其进行思想、纪律教育。除了常规工作外。我还组织学生参加学校各种活动，并在９月份墙报评比中获得一等奖。在上班会课时，对班上的好人好事进行表扬，批评不良现象。 在实习中，我遇到的最大难题就是如何教育给染了社会不良风气、不把老师当回事的学生。在这所学校，体罚现象很严重。原班主任也跟我说过。对那些学生不能仁慈。因为他们根本就不会听你的话。凡是不听话的就狠狠的罚。罚到他们怕为止！但我不同意这个观点。因为他们这个年纪是最叛逆的阶段，不能以恶制恶。我们要多去关心他们的成长。所以，在平时我就特别留意那些学生。多去找他们谈心，了解他们的基本情况。当他们有一点点进步的时候。我就在班上表扬他们。激发他们的自信心。一个半月下了。也取得了一定的成效。
一个多月的实习已经结束了。其中的酸甜苦辣我会在今后的工作中不断咀嚼、去回味、去探索。这一个多月的里有我的很多第一次：第一次真正站在讲台上、第一次面对学生说了很多话、第一次有人甜甜的叫我老师……。我想这些酸甜苦辣、这些第一次将是我人生中的一次伟大的经历。将是我今后走上工作岗位后的一笔财富。 在此，对带队老师周老师、指导老师吴老师、原班主任李老师及其它所有支持和帮助我的老师、领导表示衷心的感谢！谢谢你们！
师范生见实工作总结 篇四
为期50天的教育实习已经结束了，短短的一个半月，让自己学到了许多在学校学不到的知识。
从9月1日进入盘县第四小学的那一刻起，我们就深知自己不再只是一名学生，而且还扮演着人民教师的角色。所谓为人师表，我们都时刻注意着自己的着装，力图为老师和同学留下一个好的印象。
进入学校，我们便开始了我们的实习之旅。在学校领导的安排下，我们明确了自己的实习科目及指导教师。根据老师的安排，我们都有了自己的任务。自己便跟随其他教师进行专业的实习和担任班主任的工作。
实习的第一周，主要的实习内容就是听课，学习老师的讲课方法，和驾驭课堂的能力，并认真做了笔记。我们所教授的班级的学生水平参差不齐，这就需要教师有大量的辅导工作，在此过程中，自己便担当了这个角色，协助任课教师进行辅导答疑。很快得到了老师和同学们的认可。同样也为之后的讲课奠定了基础。
由于7年级刚刚进入学校，对这个环境还不是很熟悉，自己便跟随另一位教师进行班级管理，使同学们快速进入状态。在担任代理班主任过程中，根据学校要求参与了双创双建--增强环保意识主题班会的开展，并使班会顺利进行。在平时，自己协助班主任深入学生，与学生交流，通过班主任的工作，让自己清楚地知道，要想当好一个班主任，我们需要做很多工作，而不是简简单单的要求学生怎样做就可以的，班主任的心要时刻与学生系在一起。
通过一周的听课，自己对如何讲课也有了初步的了解。听得再多，如果不讲，自己永远不会知道自己会是什么样子。第二周，自己便申请讲课了。讲课前，自己认真准备教案，力保上课能有一个好的效果。当自己真正站在讲台上时才真正明白那时的讲课和平时教师技能的训练师完全不同的。当自己作为一名教师站在讲台上时，下面是一双双渴望知识的演示，而不再是同学们配合的演戏。一堂课下来，让自己收获不小，40分钟的课，让自己深刻体会到作为教师的.艰辛。
课前的准备是很重要的，准备充分，自己也会讲的很轻松，有条不紊，同学们也会听得很清楚；但如果准备不充分，课上自己的思维就会很混乱，有些时候会连自己都不清楚在说些什么。课上是一节课的关键部分，同学是否能听懂，都靠老师这张嘴。由于是在教室上课，并且班级有63人，人口密度大，最为教师就不得不嗓音洪亮，让所有的学生都能听到自己说些什么。并且上课要收放自如，就是说要让学生有自由练习的时间，并且练习过后，要能收回学生的心，继续下面的课程。作为一名好的教师真的很不容易。
实习结束了，对如何当好一名教师自己有了更深的体会。教师是一个神圣的职业，要想成为一名好的教师，就要时刻心中想着学生，将学生放在首位，一切为学生服务！
师范生见实工作总结 篇五
“十年树木，百年树人”，三年来，我以做一名高素质的优秀师范生为目标，全教案要求自己，不断追求进步，不断完善自己，超越自己，近来一段时间的实习，使我真正体会到做一名老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教学实践，使虚拟的教学变为真正的教案对面的教学，回想前一段时间的实习工作，感觉还可以说是不错。当我漫步校园，那来自学生的一声声“老师好”的感觉真好！
听了一周课后，我开始走上了讲台，开始了自己的第一堂正式课。当时我的心情十分紧张，我教的是初二1—4班的美术课，由于经验不足和应变能力不强，课堂上出现了讲课顺序不清，师生配合不默契等等的问题。针对出现的问题，指导老师对我进行了认真仔细的辅导，传授了我很多的授课经验。她帮我修改教案，没有丝毫的架子，有更多的时候使如朋友般的交谈。经过指导老师的教授和我自己的反思，接下来的一周课程我基本可以把预期的授课目的达到，让学生学会更多的美术知识。课堂上，学生对我的提问积极回答，课下学生也对我所教的美术知识很感兴趣，十分希望我能辅导他们进行美术基本功的训练，这就是对我最大的回报。
实习工作让我在社会时间中接触了与本专业相关的工作，增强了感知知识，培养和锻炼了我综合运用所学的基本理论、基本技能和专业知识，通过这段时间增强了学生对美术学科的兴趣。
我还担任美术小组的辅导工作。教案对这些初二的学生，我又是一番心情。因为学生的专业素质参差不齐，加上有些学生的心态不是很稳定，我采取了先给他们巩固所学的基本功，然后耐心指导、稳定学生情绪，接着引发他们的上课积极性。我找了一些学生感兴趣的静物和角度进行范画，再把他们的课堂习作修改并完善。这样以来进过一段时间的辅导，学生的专业水平提高了不少，指导老师也为我能这么快被学生接受而高兴。通过初二的美术课和专业训练工作，我更加相信自己能够做好一名老师，担任这项神圣的工作。
