染雾六年级秋数学教学工作总结 篇一
六年级秋数学教学工作总结
随着秋季学期的结束，我对六年级的数学教学工作进行了总结。在这个学期，我尝试了许多新的教学方法和策略，以提高学生的数学学习效果。总的来说，我对自己的教学工作感到非常满意，并且看到了学生们的进步和成长。
首先，我注重培养学生的数学思维能力。我通过设计一系列的数学问题和挑战，鼓励学生们独立思考和解决问题。我发现，学生们在面对新的数学难题时，能够更加自信和勇敢地去尝试解决问题。他们学会了观察、分析、推理和归纳，这些都是培养数学思维能力的重要环节。
其次，我注重培养学生的数学应用能力。我通过举一些真实生活中的例子，将抽象的数学知识与实际问题联系起来。这样一来，学生们能够更好地理解和应用数学知识。我还鼓励学生们在小组合作中解决数学问题，提高他们的合作能力和沟通能力。
此外，我还注重激发学生对数学的兴趣。我利用一些有趣的数学游戏和活动，让学生们在轻松愉快的氛围中学习数学。我发现，学生们在游戏中不仅能提高数学技能，还能增强他们对数学的兴趣和热爱。这样一来，他们会更加主动地学习数学，并且能够更好地理解和掌握数学知识。
总的来说，我对六年级秋季的数学教学工作感到满意。学生们在我的引导下，取得了很大的进步。他们不仅在数学成绩上有所提高，更重要的是他们对数学的兴趣和自信心得到了增强。我相信，通过持续的努力和不断的创新，我可以进一步提高我的教学水平，帮助更多的学生取得更好的数学成绩。
六年级秋数学教学工作总结 篇二
六年级秋数学教学工作总结
六年级秋季学期即将结束，我对这个学期的数学教学工作进行了总结。在这个学期，我遇到了一些挑战，但也取得了一些成绩。通过总结和反思，我发现了自己的不足之处，并制定了一些改进计划。
首先，我意识到自己在课堂管理方面还需要进一步提高。有时候，学生们的注意力会分散，导致课堂秩序的混乱。我意识到这是因为我没有很好地掌握课堂管理技巧。因此，我计划在下个学期加强自己的课堂管理能力，例如制定明确的规则和纪律，以及采用更多有效的教学方法。
其次，我发现我在个别学生辅导方面还有所欠缺。有一些学生在数学学习上遇到了困难，但我没有给予足够的关注和支持。我意识到每个学生都有不同的学习需求，需要个别化的辅导。因此，我计划在下个学期更加关注每个学生的学习情况，及时发现问题并给予帮助。
此外，我还发现我在课堂教学方法方面需要改进。有时候，我只是简单地讲解概念和公式，而忽略了学生们的参与和互动。我意识到这种教学方式不能够激发学生们的学习兴趣和积极性。因此，我计划在下个学期采用更多的互动式教学方法，例如小组合作、讨论和游戏，以提高学生们的学习参与度和学习效果。
总的来说，我对六年级秋季的数学教学工作进行了总结，并制定了一些改进计划。我相信通过不断的努力和改进，我可以成为一名更好的数学教师，帮助学生们取得更好的数学成绩。我也期待着下个学期的到来，继续我的数学教学工作。
六年级秋数学教学工作总结 篇三
六年级秋数学教学工作总结
及时的教学工作总结能够找出工作中的不足，以下是小编收集的工作总结，仅供大家阅读参考!
本学期初，我继续担任六年级（2）（8）班数学教学工作。后因工作安排，改成担任（2）班的数学教学工作。一学期将过去，可以说紧张忙碌而收获多多。总体看，我能认真执行学校教育教学工作计划，认真学习新课程标准，注重和本教研组的老师进行教学方法、策略的交流，结合本校的实际条件和学生的学习情况，制定教学计划，并按计划实施。使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展。并努力提高自身的业务水平和教学能力。把新课程标准的新思想、新理念和数学课堂教学的新思路、新设想结合起来，转变思想，积极探索，改革教学，收到良好的效果。为了克服不足，总结经验，使今后的工作更上一层楼，现对本学期教学工作做出如下总结：
一、取得的主要成绩
通过一学期的辛勤工作以及师生的共同努力，顺利完成了本学期的全部教学内容，并取得了良好的成绩。
二、采取的有效措施
首先，开学之初，我认真钻研了教材、研读了教学用书，仔细研究了教材重难点及注意点和关键，了解了教材前后相关的知识体系，研究了班级情况，掌握了学生的知识结构水平，思想动态，家庭情况及学习情况和学习兴趣情况。针对了解的情况，写出了符合班级情况的`教案，并注意分析了上课得失，并适当写上了课后小记，以便知识的弥补和信息反馈。认真上好了每一节课，认真批阅了学生的作业。在课前，我总认真熟记教案内容，分析可能出现的情况；课堂上，有计划、有目的地进行教学，并遵循教学基本原则，因材施教，因势利导，面向全体学生，面向学生各个方面，努力提高了随堂课的教学质量。课后，我总是留给学生适量的适度的练习题，对学生的作业，我做到了认真及时、全批
其次、做好每一次的单元测验与课后辅导工作。
本学期教学工作中，教学完每个单元，就立即反馈检测，对学生知识掌握情况进行单元测验，测验后我认真做出成绩单，对学生成绩进行认真细致的分析，对成绩好的学生进行表扬；对成绩不理想的学生及时找出原因做相应的处理。在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，同时加大了对后进生的辅导的力度。对后进生的辅导，并不限于学生知识性的辅导，更重要的是学生思想的辅导，提高后进生的成绩，首先解决他们的心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。
第三、利用网络资源进行学习
现如今办公室、家庭都有电脑了，我注意利用电脑进行学习。在上教研课时善于从网上搜集各种教学信息，比如在教学“位置的确定”一课时我看了好多网上发表的教学设计、课件、说课，还看了网上的示范课录象，根据我班学生的具体情况设计我的教案、课件。课上学生兴趣盎然，各抒己见，积极性很高，得到了教研组同志们的好评，并收到了好的教学效果。同时我注意增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，准确化，条理化，做到线索清晰、层次分明、言简意赅。在课堂上也存在一些问题，今后要加强师生交流，语言还得更有激情些，让学生学得轻松愉快。
三、呈现出的新经验、突出的特点
回顾自己在这一学期的教学工作，感觉有优点更有失误和不足。要说优点，那就是我的经验是要提高数学成绩必须做到：
1、将学过的数学公式，性质、概念等必须让学生熟记。这样才能运用它们准确解答数学题，正确解决数学问题。如各种图形的面积公式，周长公式，体积公式、还有利息公式、出勤率、比例尺等知识必须让学生牢记。
2、学好数学基础知识与基本技能是提高数学成绩的前提。学生只有夯实了基础知识，熟练了基本技能和解题技巧，才能解答稍难的应用题，也才能灵活的解决实际问题，且能做到一题多解。
3、通过“兵教兵”形式将有关的数学知识适当过关，这样有利于提高数学平均成绩。如本学期解方程，解比例、简便运算等知识是必考的知识，就得人人过关。
4、在课堂教学中，教师必须用亲切，生动的语言将抽象的数学知识具体化，这样才能激发学生学习数学知识的兴趣，有了兴趣学生才能主动的学习数学，也才能提高数学成绩。
5、在教学工作中注意密切联系社会生活，学以致用，举一反三。
四、存在的问题与主要原因
1、“先学后教，当堂训练”的教学实践力度不够，课堂教学语言艺术性有待进一步提高。
2、对培养优秀生的拔尖工作和中等生的培优的工作做得欠缺一些。
3、与学生家长的沟通不足，缺乏与家长的交流。
4、对个别学困生的辅导还不到位，进步不明显。
五、今后的工作的思路
一份耕耘，一份收获，教学工作中苦乐相伴。总体而言，这学期的教学有得有失，对于“得”我会把它当作自己的财富，对于“失”会在今后的教学中努力去改善，力争把教学工作做得更好。总体感觉本学期的工作较过去有所长进，今后我将一如既往地勤勉，务实地工作，将再接再厉，争取把工作做得更加扎实有效，让各级领导放心，让家长满意，让社会肯定，让学生喜欢。
