染雾小学四年级科学教学工作总结 篇一
在过去的一学年中，我担任了小学四年级科学教学的工作。通过这段时间的教学实践，我深刻认识到科学教育对于学生的成长和发展具有重要的意义。在教学中，我注重培养学生的科学思维能力和实践能力，努力营造积极、探究的学习氛围，取得了一定的教学成果。
首先，在科学教学中，我注重培养学生的科学思维能力。科学思维是科学学习的基础，对于学生的学习和发展至关重要。我通过引导学生提出问题、观察现象、做实验、分析数据等活动，培养学生的观察力、分析能力和解决问题的能力。在课堂上，我经常组织学生进行小组合作，让学生通过交流和讨论，共同解决问题，培养学生的合作意识和团队精神。通过这样的教学方式，学生的科学思维能力得到了有效的提高。
其次，在科学教学中，我注重培养学生的实践能力。科学学习不仅仅是理论知识的传授，更需要学生能够将所学知识应用于实际生活中。我积极组织学生开展实践活动，如实验、观察、调查等，让学生亲自动手，亲自实践，体验科学的乐趣和魅力。在实践活动中，我注重培养学生的观察力、实验设计能力和数据分析能力，让学生通过实践来巩固和应用所学知识。通过这样的实践活动，学生的实践能力得到了有效的提高。
最后，在科学教学中，我努力营造积极、探究的学习氛围。我鼓励学生提问，激发学生的好奇心和求知欲，让学生从好奇到探究，从探究到发现，从发现到理解。我注重培养学生的学习兴趣和学习动力，通过多媒体、实物、图片等多种教学手段，丰富教学内容，使学生对科学学习产生浓厚的兴趣。在课堂上，我注重学生的参与度，鼓励学生积极发言，分享自己的观点和经验，激发学生的思维和创造力。通过这样的教学方式，学生的学习效果得到了显著提高。
综上所述，通过一学年的科学教学工作，我注重培养学生的科学思维能力和实践能力，努力营造积极、探究的学习氛围，取得了一定的教学成果。但同时也意识到自己还有很多需要改进的地方，需要不断学习和提升自己的教学能力。我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的科学学习创造更好的条件和环境。
小学四年级科学教学工作总结 篇二
在过去的一学年中，我作为小学四年级科学教学的负责人，认真履行职责，努力提高教学质量，取得了一定的成绩。
首先，我注重教学内容的设计。在教学中，我根据学生的认知水平和学习需求，精心设计了科学教学内容。我结合教材和学生的实际生活，选择了一些富有启发性和实践性的教学内容，使学生能够在实践中学习科学知识，提高学习的效果。我注重培养学生的科学思维和实践能力，通过实验、观察、调查等活动，让学生亲自动手，亲自实践，提高学生的实践能力和解决问题的能力。
其次，我注重教学方法的改进。在教学中，我尝试了一些新的教学方法，如合作学习、探究学习等。我鼓励学生提问，激发学生的好奇心和求知欲，让学生从好奇到探究，从探究到发现，从发现到理解。我注重培养学生的合作意识和团队精神，经常组织学生进行小组合作，让学生通过交流和讨论，共同解决问题。通过这样的教学方法，学生的学习效果得到了明显的提高。
最后，我注重教学评价的改进。在教学中，我采用了多种评价方式，如观察记录、小组讨论、实验报告等。我注重评价学生的实践能力和科学思维能力，不仅仅注重学生的答案是否正确，更注重学生的思考过程和解决问题的方法。通过这样的评价方式，学生的学习兴趣得到了激发，学生的学习动力得到了提高。
综上所述，通过一学年的科学教学工作，我注重教学内容的设计，改进教学方法，改进教学评价，取得了一定的教学成果。但同时也意识到自己还有很多需要改进的地方，需要不断学习和提升自己的教学能力。我将继续努力，不断改进教学方法，提高教学质量，为学生的科学学习创造更好的条件和环境。
小学四年级科学教学工作总结 篇三
时间转辗来到腊月，学校各项工作到了收尾阶段，也是各部门、个人进行总结反思的好时机。俗话说得好：磨刀不误砍柴工。静下心来“磨刀”，为明年的教学开展梳通阻碍环节，提高工作效率。正是出于这种想法，教学的工作总结更为重要。现将四年级科学教学工作总结如下：
（1）加强新课程理论知识学习，用先进教学理念武装自己。现在的新课程，很多老师都感觉到处理教材有一定的难度。内容形式多样，活动性、操作性的内容占教材绝大部分比例。面对这种情况，我一是通过个人自学和集体讨论学习相结合形式学习新课程理论，充实头脑，深刻把握课标精神内涵；二是通过网络收看新课程解读、新课程讲座等专题影片，用理论与现实相结合的方式，力求做到融会贯通；三是提高网络研修、个人自省的方式，在网络上与教材交流群中的教师商讨每课中的疑问和教学设计，利用读科学课杂志的机会，了解同行们对教学热点、难点问题的处理策略，有针对性地处理好教学各环节，提高教学效率。
（2）抓好教学五认真工作，上好每一堂课，切实提高学生素质。科学课的内容繁多，涉及的知识面广。本来学生的学习兴趣较高，若教师只是照本宣科，不去钻研教材，了解学情，解决教法、学法中存在的问题，这样的课一定是收效甚微。久而久之，学生的学习兴趣也不浓厚了。为了保持学生的这种学习兴趣，一方面我努力做到—要求学生做到的自己先做到；另一方面，力求以最优的教学设计满足学生发展需要。为了寻求最好的教学设计，我一是了解学生性格特点和学习差异，在课堂提问、布置练习时留有不同层次的问题，再次就是把握每课的重难点，力求人人掌握重点知识，绝大部分能突破难点，让学生能较轻松地掌握知识。为了能让学生更全面深刻认识科学知识，认识科学事物变化中的规律，在开学初就开始发动学生找备用实验器材、材料，学生学习兴趣较浓厚，掌握知识效果也较好。
（3）更新知识结构，拓宽知识面，加强与他人交流，以适应新时期课改发展的需要。有句话说得好：三个臭皮匠，合成一个诸葛亮。我们学校的综合学科教师少，有时一些问题不能得到较好解答，这时候我就向“大象版教材交流群” 、“科学教师之家”的网络QQ群上的高手讨教。如找齿轮组的模型，不同材料的饮料瓶性质的实验等问题。通过网络研讨，明白了科学知识和道理，更让我明白了科学老师是需要全面的素质作基础，这样才能有效发展学生素质，提高学生能力。
以上列举是我平时教学工作中的基本做法。当然，教学中也存在诸如：对学生分析不透彻，实验分组麻烦，课堂纪律难以调控维持等现象，今后还要多多与同班老师多沟通，学习他们的先进教学经验，切实为培养全面发展的高素质学生尽心尽力！
小学四年级科学教学工作总结 篇四
回顾本学期里所做的工作，能够感觉到自己又在很多方面有了提高，可能我在很多方面还有很多不足，但我知道，只有给我时间，我一定会成为一名优秀的科学课教师．
社会、家庭把一个个天真活泼，充满朝气的孩子送到学校，交给我们老师，这是对我们当教师的多大信任啊，那么我们就应该懂得如何去爱我们的教育事业，乃至于爱我们眼前的每一位学生。我想，只有认真做好自己所任学科的教学工作，有了对班级、对学生的爱，才能凭着认真负责的工作态度，深入、细致地开展工作，用恰当、灵活的工作方法教育好、培养好学生，尤其是后进生。
在这一个学期的科学教学工作中，我虚心向他人学习，努力积累教育教学经验。经常阅读教育教学杂志报刊，学习《新课标》，积极参加校本培训，认真备课，教法力求灵活有实效，让学生自主性地参与学习，培养他们创新意识、探究精神。在上好课的同时，细致地批阅作业，并帮助学生及时订正。课外对学习有困难的.学生进行辅导。
一、教学
教学工作，我立足课堂。为了更好地在课堂阵地上发挥最大的功效，我努力学习。由于工作的繁琐，很少有时间去阅览室看书，我自己掏钱买书、订报刊杂志，学校给我的学习机会，我也总能好好把握。通过学习，我不断充实自己，树立新的教学观念。
二、常规
常规，就是经常实行的规矩。应该说它是我们工作的最低要求。只有超越常规，工作才有可能主动、创新。我是这样理解的，也是这样要求自己的。首先遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作，在落实常规中寻求突破。学期初制定教学计划并按时上交。平时能根据教材和学生实际制定教学目标。由于科学这一门学科是一门新学科，虽然与原来的自然有很多的联系，但变化也是很大的．如果还依然按照老路来教，就不能体现出新课程的意义．为了能够跟上教材的步子，我不断地向别人学习，同时到网上搜集一些有用的资料在教学中应用，收到了定的效果．
三、科研
勤于学习和积累，勤于调查和研究，勤于思考，并能积极投入到教改中。在学校开展的教改实验中，主动撰写实验方案。
总之，我忠诚于党的教育事业，能全面贯彻教育方针。爱岗敬业，
工作专心致志。工作求真、求实、求新。
