染雾小学艺术教育教学工作总结 篇一
在过去一年的小学艺术教育教学工作中，我深刻认识到艺术教育对学生的综合素质培养起到了重要的作用。通过艺术教育，学生可以培养自己的审美能力、创造力和表达能力，提高学习效果和综合素质。在教学过程中，我积极探索创新教学方法，努力提高教学质量，收获了一些宝贵经验。
首先，我注重培养学生的审美能力。在教学中，我注重培养学生对艺术作品的欣赏能力和审美意识。通过展示和讲解各种艺术作品，引导学生观察、感受和分析艺术作品中的形式、色彩、线条等要素，培养学生的审美能力。我还组织学生参观美术展览，让他们接触更多的艺术作品，进一步拓宽他们的视野，提高他们的审美水平。
其次，我注重培养学生的创造力。艺术教育是培养学生创造力的重要途径之一。在教学中，我鼓励学生表达自己的想法和感受，引导他们进行艺术创作。我提供多种材料和工具供学生选择，并引导他们尝试不同的创作方式和风格。我还为学生提供艺术创作的机会，组织他们参加各种艺术比赛和展览，激发他们的创造潜能，提高他们的艺术水平。
另外，我注重培养学生的表达能力。艺术教育是培养学生表达能力的重要途径之一。在教学中，我通过让学生进行艺术创作和表演，培养他们的表达能力。我鼓励学生勇于表达自己的想法和情感，通过艺术作品和表演展示自己的才华和个性。我还通过教学活动和班级展示等形式，让学生有机会展示自己的作品和表演，提高他们的表达能力和自信心。
总之，在过去一年的小学艺术教育教学工作中，我注重培养学生的审美能力、创造力和表达能力，努力提高教学质量。通过艺术教育，学生的综合素质得到了提高，他们的艺术水平和自信心也得到了增强。在以后的教学中，我将继续探索创新教学方法，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的艺术教育。
小学艺术教育教学工作总结 篇二
在过去一年的小学艺术教育教学工作中，我认真总结经验，不断改进教学方法，积极推动艺术教育的发展。通过教学实践，我取得了一些成果和收获。
首先，我注重培养学生的艺术兴趣。在教学中，我尽可能多地展示和介绍各种艺术作品，让学生了解不同的艺术形式和风格。我还通过教学活动和课外扩展活动，让学生亲身参与艺术创作和表演，激发他们的兴趣和热情。我还利用多媒体技术和互联网资源，让学生在家中也能接触到各种艺术作品和信息，进一步培养他们的艺术兴趣。
其次，我注重培养学生的艺术技能。艺术教育不仅仅是培养学生的兴趣，还要培养他们的艺术技能。在教学中，我注重培养学生的绘画技巧、音乐演奏技能和舞蹈动作等方面的能力。我通过系统的教学计划和练习活动，逐步提高学生的艺术技能。我还鼓励学生多参加各类艺术比赛和演出，提高他们的艺术水平和竞技能力。
另外，我注重培养学生的艺术情操。艺术教育不仅仅是培养学生的技能，还要培养他们的情操。在教学中，我注重培养学生对美的感受和理解能力，引导他们用艺术的眼光看待世界。我通过讲解艺术作品的背景和内涵，让学生了解艺术作品中的情感和思想，提高他们对美的敏感度。我还鼓励学生用艺术的方式表达自己的情感和思想，培养他们的情感表达能力和思辨能力。
总之，在过去一年的小学艺术教育教学工作中，我注重培养学生的艺术兴趣、艺术技能和艺术情操，努力提高教学质量。通过艺术教育，学生的综合素质得到了提高，他们的艺术水平和艺术修养也得到了增强。在以后的教学中，我将继续努力，不断提高自己的教学水平，为学生提供更好的艺术教育。
小学艺术教育教学工作总结 篇三
本学期，我校的艺术教育工作根据上级的有关体艺工作部署，结合我校办学思路和特色，充分创设艺术活动舞台，开展了许多丰富多彩、创意无限的活动，在活动中不断演绎我校艺术新篇章。
1、感恩在我心，感恩在我行――感恩，是中华民族的传统美德。为了让孩子从小有一颗感恩的心，从心理树立良好的“理解、关爱、感谢他人”的意识，我校定2月份为感恩主题月。孩子们用小手打扮着象征感恩意义的“感恩树”，将红花敬献给食堂的阿姨，还将亲吻送给了老师。通过活动养成主动打招呼，学会双手递接，主动礼让，家庭用餐礼仪以及十佳温馨小故事和礼仪示范中队的评比，让孩子们获得了真实的心理体验，让自己的感恩之心更加深刻。感恩主题月活动旨在让我们的孩子带着一颗感恩的心，快乐幸福地成长!
2、与圣贤为伴，与经典同行――4月，我校“与圣贤为伴，与经典同行”读书主题月活动暨校园第四届读书节正式启动，旨在通过组织学生开展各种形式的读书活动，弘扬祖国优秀的传统文化，让学生在诵读过程中接受中国传统美德的熏陶，提高广大学生的文化道德素质，增强民族自信心和自豪感。各班以富有创意的不同表演方式演绎各自诵读的诗词作品，让古典诗词的的吟读更有韵味，充分展示了自己的班级特色，孩子们在参与中充分领略了中国古典文化的精彩和古典诗词的曼妙。此次读书节启动仪式标志着迎园小学又将掀起一股读书的热潮，让广大师生体验到读书之乐，让孩子们喜欢读书，在读书中学会做人。
3、喜迎世博会，我行我来秀――坚持以育人为本，以学校为基础，开展丰富多彩的艺术活动，培养健康的审美情趣和良好的艺术修养，让每个学生都成为艺术华考|zk168教育的受益者。以全国第三届中小学生艺术展演为契机，结合嘉定区教育局艺术教育办公室开展的“全国第三届中小学生艺术展演嘉定区选拔活动”开展我校第十四届校园文化艺术节。活动要体现小学生艺术教育特点，彰显向真、向善、向美、向上的校园文化特质，促进我校艺术教育的改革和发展，展示我校艺术教育的成果。活动以迎世博、庆祝中国成立60周年，上海解放60周年为契机，展现小学生热爱祖国、朝气蓬勃、天天向上的精神风貌，努力学习、勤于探索、敢于创新的风采才华。要弘扬中华民族优秀文化，开展具有时代特征、校园特色、学生特点的艺术活动。
4、我们的节日，我们的舞台――六一节下午，学校16个中队各显神通创新设计各种不同的游园活动方式，如乒乓快跑、掷保龄球、我是投掷小能手、画五官、吹乒乓球、运气球、盲人作画、背靠背夹气球、走迷宫等16项游戏项目，每项游戏都准备了非常丰盛的奖品，这些趣味十足、玩法别样的游戏让全场师生都异常亢奋、疯狂，孩子们玩得十分过瘾，整个校园一片欢腾，孩子们在游戏参与中充分地享受着节日的快乐与满足。同时，为了活跃校园文化生活，推进素质教育的实施，发现和培养艺术人才，激发孩子们的唱歌兴趣，给爱好唱歌的孩子们提供一个锻炼提高，展现自我的舞台。学校还举行了一年一度的六一文艺汇演。来自各班的二十几个才艺小能手参加了这场精彩较量。舞台上，小唱将们，小演奏家们，小舞蹈者们，俨然一个个的文艺明星，自信老练;精心亮丽的打扮、优美舒展的动作、清脆嘹亮的歌声，流畅娴熟的演奏引来观众们激烈的掌声阵阵;舞台下，候场的小选手胸有成竹、整装待发，比赛充分展现我中和学子们的风采与魅力。
小学艺术教育教学工作总结 篇四
艺术教育工作是学校教育的重要组成部分，回顾过去的一学年，经过学校师生共同的努力，艺术教育工作有了新的起色。我校围绕着丰富学生的课余生活，从教师到学生，从社会到家长，对艺术教育有了新的认识，学校基本形成了艺术特色教育的氛围。学生艺术水平、观赏能力在原来的基础上有了新的提高，现作总结如下。
一、贯彻新课标精神，切实加强课题研究。
我校十分重视艺术教育工作。充分认识艺术教育在开发学生潜能、促进学生现代化素质发展中的地位、功能和作用。在当前教育发展的新形式下，我们坚持“全面+特长”的`指导思想，认真学习、贯彻课程改革的精神，真正落实素质教育，将德、智、体美育有机地统一在教学活动的各个环节中，对学生全面实施艺术教育，使学生人人接受艺术教育，个个具有一定的艺术素养，发挥了艺术教育在育人领域中的重要作用，克服了小学艺术教育中专业化、和“以绘画、唱歌为中心”的纯艺术教育模式，培养一批具有实小特色的全面发展的高素质人才。
二、完善常规管理，强化过程管理。
在措施上狠抓艺术教育任务的落实，把我校的艺术教育目标定位于培养学生创造能力、促进学生整体素质的发展上。要求教师在熟悉教材的情况下，制定切实可行的教学计划，由教导处、教研组长组成的艺术教育领导组及时查阅，反馈信息，使其更具可行性，在此基础上，严格要求教师认真备好每一堂课，有重点、不定期地抽查，加大随堂听课的力度，正常开展每周一课的教研课，夯实艺术教师的教学基本功。领导组将随时了解艺术教师的教学动态，及时分析、综合教学现状，与艺术教师一起交流，鼓励教师及时地记录教学心得，不断探索、改进教学方法，积累教学经验。这样，既有利于教学的督促机制，又提高了艺术教学的质量。
三、艺术教学成效明显，艺术活动多姿多彩
艺术教研组充分发挥了集体备课的优势，共同研究艺术学科。教师之间形成彼此支持，互相学习，共同成长的良好风气。本期推出好几节艺术教研课均获得领导、家长、老师们的好评。艺术教师们对学校的活动尽心尽力，每次的活动成功的开展都离不开他们辛勤的付出。艺术教师们抽自己休息时间准备基本功大赛，在活动中赛出风格为我校添光加彩。走进舞蹈组，孩子们用自己肢体语言表现着对音乐理解的美，对生活感悟的美。另外，音乐教师指导并协助徐老师组织的《潇洒女兵》系列大课间活动参加了镇上的比赛，获一等奖，本次活动得到的校领导的全力支持和各位老师们的全力帮助，更是老师们集体智慧的结晶。他是我校教师团结一心的良好体现。我校六一艺术节小品《快乐大扫除》在学校艺术节演出中获得阵阵喝彩，舞蹈也在以前的基础上得到了较好的提高。
今年六月我们为了给同学们搭建展示特长的舞台，举办了“我与新课程同成长”大型书画、手工等作品展，各个艺术小组都拿出了自己的绝活参加竞争。
我校还在假期开展了综合实践活动。这也是我们艺术训练的一个拓展活动。它是我校艺术训练深化的表现。学生有了收获、教师也有了收获。
我校艺术教育工作正在蓬蓬勃勃地开展，学生的素质教育正在深入推进，以上的成绩只能说是过去，在新的一年里我校要以新的理念去塑造学生，提高人文素养，达到科学和艺术结合的境界。只要我们广大教师明确身负的重任，脚踏实地，就能够把学校艺术教育的改革和发展推向一个新的台阶，就能开创出艺术教育的新局面。
