染雾中学教研教改工作总结 篇一
随着教育改革的深入推进，中学教研教改工作在过去一年中取得了显著的成果。本文将对我校中学教研教改工作进行总结，以期为今后的工作提供参考和借鉴。
一、教研工作的推进
1. 提升教师教学水平。通过定期组织教研活动，鼓励教师开展深入研究，不断提升教学能力。同时，学校加强对教研成果的总结和分享，促进教师之间的相互学习和成长。
2. 强化教研平台建设。学校建立了教研网站和教研室，为教师提供了一个共享资源和交流心得的平台。教师可以在教研网站上查找教学资源、分享教学经验，并进行在线交流和讨论。
二、教改工作的推进
1. 创新教学模式。学校积极探索多元化的教学模式，引入合作学习、项目学习等方式，提高学生的学习兴趣和参与度。同时，学校加强教育技术的应用，推广使用多媒体教学手段，提高教学效果。
2. 优化教学资源配置。学校根据学生需求和教学需要，合理配置教育资源，提供良好的学习环境和条件。同时，加强对学生的个性化辅导，提供专业的学业指导和生涯规划，帮助学生全面发展。
三、存在的问题及改进方向
1. 教研活动的参与度有待提高。目前，虽然学校积极组织教研活动，但部分教师的参与度较低，缺乏主动性和积极性。因此，学校应进一步加强对教师的培训和引导，提高他们的教研意识和能力。
2. 教改工作的整体规划不够明确。目前，学校的教改工作还缺乏整体规划和长远发展的战略思考。学校应制定明确的教改目标和计划，明确教改工作的重点和方向，确保教改工作能够有序进行。
综上所述，我校中学教研教改工作在过去一年中取得了一定的成绩，但仍面临一些困难和问题。今后，学校将进一步加强教研教改工作的推进，提高教师的教学水平，优化教学资源配置，努力打造一个高质量的教育环境。同时，学校将加强对教研教改工作的规划和管理，确保工作的顺利进行。相信在全体教师的共同努力下，我校中学教研教改工作将取得更大的成果。
中学教研教改工作总结 篇二
中学教研教改工作总结
在过去的一年中，我校中学教研教改工作取得了显著的进展。本文将对我校中学教研教改工作进行总结，以期为今后的工作提供参考和借鉴。
一、教研工作的推进
1. 加强教研活动的组织。学校积极组织各科教师进行教研活动，包括教案研讨、教学观摩等。通过教研活动，教师们可以相互交流教学经验，提高教学水平。
2. 建立教研团队。学校成立了各科教研组，每个组由一名教研组长带领，负责组织教研活动，并对教师进行指导和培训。教研团队的建立有效地促进了教师之间的合作和交流。
二、教改工作的推进
1. 制定教改计划。学校制定了明确的教改计划，明确了教改的目标和方向。同时，学校将教改纳入年度工作计划，并对教改任务进行细化和分解，确保教改工作的顺利进行。
2. 推动教学方法的创新。学校鼓励教师探索创新的教学方法，引入项目学习、课题研究等方式，提高学生的学习积极性和主动性。同时，学校加强对教学资源的整合和共享，提供丰富多样的教育资源。
三、存在的问题及改进方向
1. 教研教改工作的宣传不够充分。目前，学校在教研教改工作的宣传推广方面还存在一定的不足。学校应加强对教研教改工作的宣传，提高教师的参与度和积极性。
2. 教研成果的转化应用有待加强。虽然学校组织了丰富多样的教研活动，但教研成果的转化应用还有待加强。学校应加强对教研成果的总结和分享，鼓励教师将教研成果应用到实际教学中。
综上所述，我校中学教研教改工作在过去一年中取得了一定的成果，但仍存在一些问题和不足。今后，学校将进一步加强教研教改工作的组织和管理，提高教师的参与度和积极性。同时，学校将加强对教研成果的转化应用，推动教学方法的创新，努力提高教育质量。相信在全体教师的共同努力下，我校中学教研教改工作将取得更大的成就。
中学教研教改工作总结 篇三
中学教研教改工作总结
本学期，以县局教研室的直接指导下，紧紧围绕校长学期初提出的学校办学思路，继续贯彻落实《中小学教学常规管理评价办法》，进一步增强服务意识，推进课程改革，规范教师的教学行为，提高教学质量，取得了一定的成绩。以下是小编整理的中学教研教改工作总结，欢迎阅读！
一、规范管理，强化培训
1、规范管理。按照有关部门的要求，
2、强化培训。为了进一步提高我校教师的应用技能，学校建立了一套有效的培训机制，以骨干教师为龙头，以全员培训为途径，落实培训计划，完成培训任务。学校积极开展校本培训工作，各校都制定了切实可行的培训方案，分阶段、分层次、分年龄对教师进行培训。每学期结束根据培训效果，对每位教师进行综合评定，分别给予不等的量化考核。现在我校教师大都能熟练地浏览、下载资源，运用模式二资源备课、上课，制作课件等。
二、加强应用，发挥效益
1、提高课堂应用效果。课堂应用是远程教育资源应用的关键和切入点，我校对远程教育资源在课堂上的'应用工作进行的详细的要求，比如要求学校进行的示范课、公开课要使用项目设备资源，积极引导教师去浏览资源、运用资源上课、备课。
2、加强教学研究。教学研究工作是提升资源应用水平的重要保障。我校利用校本教研和年片教研的形式，组织教研人员和一线教师对“远程教育资源与学科整合”广泛开展研究，利用远教资源，提高了课堂教学质量。
3、资源应用形式多样。学校教师都能够充分利用远程教育项目资源用于课堂教学工作。在学期初，学校组织优秀教师上公开课，要求每位教师都能够运用远教资源来备课、上课。教师观看示范课，进行小组讨论，探讨新的教学模式。
三、加强检查、督导和考评，把远程教育的各项工作落到实处
1、建立远程教育应用督导评估机制，把各位教师的现代远程教育工程设备的使用率和使用效益作为年终考核的一项重要内容，一周一查，一月一通报。对检查中出现的问题当场指出，令其整改。
2、学校根据本校实际，制定出详细的考核细则，每学期对所有任课教师进行一次项目应用工作的考核，考核结果与年终考评相挂。把教师应用现代教育技术的能力和水平纳入考核，形成激励机制，并落实奖惩措施。
