染雾音乐老师学科教学工作总结 篇一
近一学期的音乐学科教学工作已经接近尾声，回顾这段时间的工作，我深感责任重大、任务繁重。在学校领导的支持下，我积极探索创新，努力提高学科教学质量，取得了一定的成绩。
首先，我注重教学内容的设计和准备。针对不同年级的学生，我精心选择教材和教学资源，结合音乐教育的特点和学生的实际情况，合理安排教学进度。我注重培养学生的音乐素养和审美能力，通过丰富多样的教学活动，培养学生的音乐兴趣和创造力。
其次，我注重教学方法的创新和实践。在教学过程中，我尝试采用多种教学方法，如讲授、示范、演奏、合作学习等，灵活运用多媒体技术和互联网资源，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。我注重启发式教学，培养学生的思维能力和创新思维，引导他们主动探索、积极思考。
再次，我注重教学评价的科学性和个性化。在教学过程中，我注重对学生的学习情况进行及时、准确的评价，帮助他们发现自己的不足和潜力，制定个性化的学习目标和计划。我鼓励学生多次反思和自我评价，培养他们的自主学习能力和终身学习能力。
最后，我注重与同事的合作和交流。在教学中，我积极与其他学科教师合作，进行跨学科融合教学，促进学科间的互动和交流。我还积极参加学校组织的教研活动和专题讲座，与同行业的老师分享经验和心得，提高自己的教学水平。
总的来说，通过这段时间的努力，我不仅提高了自己的教学水平，也取得了一些教学成果。但是，我也意识到自己在教学中还存在一些不足之处，如教材选择不够合理、教学方法不够灵活等。因此，我会继续努力，不断学习和改进，提高自己的教学能力和水平，为学生的音乐教育贡献更多的力量。
音乐老师学科教学工作总结 篇二
回首过去一个学期的音乐学科教学工作，我认真反思自己的工作，总结出以下几点体会和经验。
首先，教学目标要明确。在每一堂课的教学前，我会提前制定好教学目标和教学计划，明确教学的重点和难点。对于不同年级、不同学生的特点和需求，我会有针对性地制定教学目标，提高教学的针对性和有效性。
其次，教学内容要丰富多样。音乐是一门艺术学科，我注重培养学生的审美能力和创造力。在教学中，我不仅注重基础知识的传授，还注重培养学生的音乐表演能力和音乐欣赏能力。我会通过教唱、教演、教欣赏等多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习效果。
再次，教学方法要灵活多样。在教学中，我尝试采用多种教学方法，如讲授、示范、实践等，根据学生的实际情况和学习需求，选择合适的教学方法。我注重启发式教学，引导学生主动思考和探索，培养他们的创新思维和解决问题的能力。
最后，教学评价要科学准确。在教学过程中，我注重对学生的学习情况进行及时评价，并及时给予反馈和指导。我鼓励学生多次自我评价和反思，培养他们的自主学习能力和终身学习能力。同时，我也注重与学生家长的沟通和交流，及时了解学生的学习情况和问题，与家长共同关注学生的成长。
总的来说，这个学期的音乐学科教学工作给我带来了很多收获和成就感。但是，我也发现自己在教学中还存在一些不足之处，如教学方法不够灵活、教学资源不够丰富等。因此，我会继续努力，加强学习和实践，不断提高自己的教学水平和能力，为学生的音乐教育做出更大的贡献。
音乐老师学科教学工作总结 篇三
音乐老师学科教学工作总结
音乐老师进行学科教学工作总结有利于不断完善和提高自己，总结自己以住的经验和不足。本文是小编为大家整理的音乐老师学科教学工作总结，在这里跟大家分享一下。
作为音乐教师，有着强烈的事业心和工作责任感。做到爱校如家，爱生如子，全心全意搞好教学，管教管导，言传身教，教书育人，严格遵循教师职业道德。现将这一学期的教学工作总结如下，以便今后更好地开展工作，弥补不足，精益求精。
一、课堂教学：
坚持以审美教育为核心，注重培养学生对音乐的兴趣、爱好及情感。努力做到通过音乐教育陶冶情操、启迪智慧、激发学生对美的爱好与追求。注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动（听、看、唱，讨论、联想、想象及律动）中，主动地去发现、去探究，去感受音乐、理解音乐、表现音乐，并在一定基础上创造音乐。初中的音乐欣赏课还加入了一项让学生自己介绍音乐，表达自己艺术见解的实践活动，这也使学生的能力得到了锻炼。
不足之处是侧重了情感、兴趣的培养，稍微忽略了对初中学生乐理知识的传授。毕竟三者是相互作用、相互促进的。掌握了乐理知识才能更深层次地感受、理解音乐。
二、课堂管理：
为了使学生能轻松、愉快地上音乐课，多用鼓励的方式使学生表现出良好的品质。努力做到用好的设计抓住学生的注意力。对于破坏课堂秩序的行为也进行了善意的批评与纠正。
不足：对于学生的.一些扰乱课堂的行为批评力度不够。总以为学生不是恶意，只是不成熟的表现。所以给他们的环境较为宽松。致使他们不能真正认识到自己的错误而有恃无恐。因此，今后应特别注意赏罚分明、把握尺度。特别是对于坐在没有桌子、讲台的教室中的一群群倍有优越感的中学生。还有，幽默力量运用不够。
三、探索灵活多样的教学形式
在教学形式方面我认真地进行了探索，通过这些形式，活跃了课堂气氛，提高了学生的学习兴趣。
（1）、创设情境，激发学生学习兴趣。
《新课标》指导下的教材活动性
（2）、紧密联系生活实际。
音乐源于生活。在教学中，我紧密联系学生的生活实际，在现实世界中寻找音乐题材，让教学贴近生活，让学生在生活中听到音乐，感受到音乐。
（3）、开展实践活动，培养学生的创新素质。
"现代教育理论主张让学生动手去"做"科学，而不是用耳朵"听"科学。留给学生足够的时间和空间，让每个学生都有参与活动的机会，使学生在动手中学习，在动手中思维，让学生在动手、思维的过程中探索、创新。
（4）、发挥合作优势，开发学生创新潜能
合作研讨，即在课堂中学生以小组形式为学习群体，突出学生的协作与讨论，充分利用集体的力量，共同发现问题，解决问题，这样有利于学生的语言表达能力和创新素质的提高。重视培养学生的探究意识和创新能力，以创新求发展，进一步转变教育观念，坚持"以人为本，促进学生全面发展，打好基础，培养学生创新能力"，把"自主——创新"课堂教学模式作为研究与运用的重点，努力实现教学高质量，课堂高效率。
不足之处：在教学中没有注重与思想教育相结合。在教学过程中，我只注重灵活多样的教学形式，而忽视了结合本学科实际，积极对学生进行思想教育。我国历史悠久，在有关音乐史的了解中我注重介绍中国优秀的古代音乐文化成就，忽视了教育学生热爱祖国，增强民族自豪感与自信心。
四、考试：
为了音乐考试不流于老套、死板，使学生能更自然地表现音乐，表达自己对音乐的理解，也为了让我对每位学生有个基本的了解，这学期的音乐考试我采用了：让学生选择一种表演方式，即唱、奏、舞等来表现。
