小学的学期语文教学工作总结【优质3篇】

时间:2019-06-02 08:20:22
染雾
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小学的学期语文教学工作总结 篇一

在过去的一个学期里,我作为小学语文教师,全面负责了小学语文教学工作。在这段时间里,我积极探索和尝试了一些新的教学方法和策略,取得了一定的成果。下面我将对这个学期的语文教学工作进行总结和反思。

首先,我在教学内容的选择上注重了培养学生的语文素养和综合运用能力。我结合教材内容,设计了一系列具有挑战性和趣味性的教学活动,让学生在实践中掌握语文知识和技能。例如,在教授古诗词时,我引入了诗词朗诵比赛,让学生通过模仿和演绎,更好地理解和感受古代诗人的情感和意境。同时,我还组织了一些小组合作学习活动,鼓励学生在合作中相互学习和交流,培养了他们的合作精神和团队意识。

其次,我在教学方法的选择上注重了灵活性和多样性。我不仅通过讲解、示范等传统的教学方式,还引入了一些现代化的教学手段和工具,如多媒体课件、互动教学软件等。这些工具不仅可以激发学生的学习兴趣,还可以提供更直观、生动的教学材料,帮助学生更好地理解和记忆知识。同时,我还注重培养学生的思维能力和创新意识,通过开展一些讨论和探究活动,鼓励学生独立思考和解决问题。

再次,我在教学评价上注重了多元化和个性化。除了传统的考试和作业评价外,我还采用了一些形式多样的评价方式,如口头表达、写作展示、小组讨论等。这些评价方式不仅可以更全面地了解每个学生的学习情况,还可以激发学生的学习动力和自信心。同时,我还注重与学生和家长的沟通与交流,及时了解学生的学习情况和困惑,并给予个别辅导和指导,帮助他们克服困难和提高成绩。

总的来说,这个学期的语文教学工作取得了一些积极的成果。但是,我也发现了一些不足之处。首先,我在教学准备上还存在一些不够充分和细致的问题,有时候缺乏对教材内容的深入理解和把握。其次,我在课堂管理上还需要加强,尤其是对学生的纪律和注意力的引导和管理。最后,我在教学评价上还需要进一步完善,提供更具针对性和指导性的评价意见和建议。

对于以上的不足,我将在下个学期的工作中加以改进和提高。我将更加注重教学准备的细致和深入,提高自己的教学水平和教学质量。同时,我还会进一步学习和研究一些教学方法和策略,以提高自己的教学效果和学生的学习效果。我相信,通过不断的努力和改进,我能够取得更好的成绩和收获。

小学的学期语文教学工作总结 篇二

这个学期,我全面负责了小学语文教学工作。通过这段时间的教学实践和反思,我认为我在以下几个方面取得了一些积极的成果。

首先,我在教学内容的选择上注重了培养学生的阅读兴趣和阅读能力。我通过选取了一些富有趣味性和启发性的课文和读物,激发学生的阅读兴趣。同时,我还注重培养学生的阅读理解能力和阅读策略,通过分层阅读和问题导向的教学方法,引导学生逐步提高自己的阅读能力。通过这样的教学方式,学生的阅读兴趣和阅读能力得到了明显的提升。

其次,我在教学方法的选择上注重了多样性和个性化。我不仅使用了传统的讲解和示范的教学方式,还结合了一些现代化的教学手段和工具,如多媒体课件、互动教学软件等。通过这些工具,我可以更生动、直观地呈现教学内容,激发学生的学习兴趣。同时,我还注重培养学生的思维能力和创新意识,通过开展一些讨论和探究活动,激发学生的思考和表达能力。

再次,我在教学评价上注重了多元化和个性化。除了传统的考试和作业评价外,我还采用了一些形式多样的评价方式,如口头表达、写作展示、小组讨论等。这些评价方式不仅可以更全面地了解每个学生的学习情况,还可以激发学生的学习动力和自信心。同时,我还通过与学生和家长的沟通与交流,了解学生的学习情况和困惑,并给予个别辅导和指导,帮助他们克服困难和提高成绩。

在取得了一些积极的成果的同时,我也意识到自己存在一些不足之处。首先,我在教学准备上还需要更加充分和细致,有时候缺乏对教材内容的深入理解和把握。其次,我在课堂管理上还需要加强,尤其是对学生的纪律和注意力的引导和管理。最后,我在教学评价上还需要进一步完善,提供更具针对性和指导性的评价意见和建议。

对于以上的不足,我将在下个学期的工作中加以改进和提高。我将更加注重教学准备的细致和深入,提高自己的教学水平和教学质量。同时,我还会进一步学习和研究一些教学方法和策略,以提高自己的教学效果和学生的学习效果。相信通过不断的努力和改进,我能够取得更好的成绩和收获。

小学的学期语文教学工作总结 篇三

  光阴荏苒,又一个充满挑战,富有收获的学期结束了。本学期中年级语文教研组围绕学校办学目标,贯彻落实学部教学工作任务;以强化目标管理为载体,以建设优质课堂为途径,以提升教学质量为目标,有序开展语文教育教学各项工作。语文教研组的工作,在全组语文教师密切配合下顺利开,全组语文教师立足工作岗位,团结协作,求真务实,教书育人,圆满完成了各项教育教学任务,现简要总结如下:

  一、“打铁还得自身硬”——提高教师素质:在本学期初工作计划中有这样的设定:通过校本培训,理论学习研讨,课堂教学观摩提高教师教学业务,促进教师持续发展。通过课题研究,论文撰写,讲座开办,模式研讨,网络学习,加速教师成长步伐,提升教师综合素养。本学期,我们教研组全组语文教师认真学习了《新课程标准》、《漫步阅读快车道》、《主题阅读的大策略》《享受教育的幸福》……以指导教师的实践工作。

  二、“立根原在破岩中”——落实培养目标:以语文课堂为主阵地,扎实提高学生听说读写能力,拓展学生视野,启迪学生智慧,激励学生成长,重视学生综合语文素养的培养,将知识育人与文化育人有机结合,以培养名校名生为目标,落实学校办学理念——对孩子一生负责,培养有中国灵魂世界眼光的现代人。

  三、“为有源头活水来”——特色展示:继续特色教学的研究,进一步总结与提升,落实完成各项任务。学期初,语文教研组就提出了“大阅读教学的理念”、“营造书香校园”“书香班级”设想,让我们的孩子与书同行来增加底蕴,让学生在书香伴随下成长。结合此,我们还适时进行了阅读书目的推荐讨论,对减负增效下的作业、主题阅读馆的使用,学习韩兴娥的困惑更是进行了深入而有效的探讨。在班级读书会的组建以及课例开展有了一定的实践成长。我们组王芳、王燕老师结合山东学习经验,分别开设了《乌丢丢奇遇记》、《小猪希里呼噜之嘻嘻哈哈》班级读书会,分别向全校以及全市语文老师进行了展示,对班级读书会的推广做出了有益的尝试!

  四、“咬定青山不放松”——强化目标管理组织全

体成员认真学习学校关于《新义务教育法》相关条例,领会条例精神,按照条例要求安排并调整各自教学行为,推进教师教学工作的`达标进程。

  1、精心备课:在本学期,我们提出教师应该认真研读教研。研读意味着读进去,还要读出来。主张长文短教,浅文美教,深文浅教。教学设计应以学定教,站在学生的角度考虑设计。

  2、认真上课:上课时注重让学生多读多思多想多表达,突出学生主体性及参与性,提高课堂实效。

  3、抓实辅导:在课堂上,关注各类学生的反应,关注后进生的接受,及时跟进与调整教学行为,保证信息接收的高效性,确保有效教学的实现。在课后辅导上,教师关注学生非智力因素,如环境、性格、成长背景等,通过态度的矫正,通过精神鼓励、信心建立等实现辅导工作的长期有效性,从方法上帮助学生,从精神上改变学生。作业批改:全批全改评价多元反馈及时有的放矢反思成长:养成反思教学行为的习惯,及时记录点滴体会,自觉调整教学方法,为自我成长积淀一定实践经验。备课组与教研组按照学部安排定期进行教学设计与作业检查,推出优秀教案及作业,推出高效课堂教学方法。

  五、“无边光景一时新:——教研活动开展

  1、课型课例研究:本学期,按照学部的教学思路,——抓活动,“研”“新”作文章。各备课组按照年段不同要求,开展研究活动。通过教研活动的开展,促进的良好教风养成;

  2、配合语文教研室、教导处活动:根据市教研室工作计划,我们组织“师新教材培训”,“从不无故缺席。针对教导处的常规检查、集体活动、竞赛评比更是认真对待。

  3。体现师本经验的累积。这学期我们教研组紧扣“好书推荐”,有五位老师进行了好书推荐,在教师群体内实现智慧分享,精神深华。利用教研组活动时间,教研组开展的“九月思绪”“十月回眸”“十一月的断想”紧紧立足教师教学实际,教师在困惑中成长,在碰撞中提升,在对话中交融。

  4、狠抓习惯的培养;本学期,我们围绕学校的教学管理目标,努力打造优质课堂。对学生的学习习惯进行培养——阅读习惯的培养;(一直灌输的“读书乐”活动,课前提倡的“诗歌声中迎老师”,平时举行的阅读竞赛,都是这些良好习惯培养的有力催化剂)观察与表达能力的培养。(重视学生的日记规范,认真批改,用批语、心语激发学生表达的欲望,为激扬文思,我们还举行了读书小报评比,征文评比,阅读竞赛,部分班级还进行了优秀作文汇编)大胆表达与讨论,激发学生课堂参与的质量;(抓住随堂课、公开课的机遇,促进学生积极发言,合作探讨、让老师在平时的课堂上重视提高)

  六、“欲穷千里目,更上一层楼“——反思体悟:回顾一学期的工作,没有什么轰轰烈烈的大成绩,有的只是兢兢业业、勤勤恳恳的认真付出,在全体语文组老师的共同努力下,也取得了一点小成绩:教科研方面:每位语文老师认真参与学校“新学校,新经典”的研究,认真总结反思,写下许多经验小结之外,许多老师还提炼成文……

  展望今后工作,将从以下不足中努力—

  一、加强理论学习,尤其是将理论转化为教学实践。

  二、进一步推进读书活动的开展,将读书真正成为影响孩子的重要教育方式。

  三、加强课例的研讨,对每节课的成败进行总结,争取一课多讲,提高教师课堂教学的水平。最后,我们小学组满怀激情——在春天播下耕耘的种子,我相信:秋天一定会收获一夏的努力!

小学的学期语文教学工作总结【优质3篇】

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