染雾小学骨干教师培养青年教师工作总结 篇一
在过去的一段时间里，我作为小学骨干教师，积极参与了培养青年教师的工作。通过与他们的交流和指导，我深刻体会到了培养青年教师的重要性，并总结了以下几点经验。
首先，培养青年教师要注重理论与实践的结合。在教学过程中，我鼓励青年教师积极运用教育学理论，将其转化为实际教学行为。我会与他们一起探讨教学方法和策略，帮助他们理解并应用教育学理论。同时，我还鼓励他们多参与实际教学活动，亲身体验教学过程中的挑战和乐趣。通过理论与实践的结合，青年教师能够更好地理解和掌握教学技巧，提高教学效果。
其次，培养青年教师要注重个性化的指导。每个青年教师都有自己的教学风格和特点，我会根据他们的个性特点进行个性化的指导。我会与他们进行深入的交流，了解他们的教学目标和需求，制定相应的培养计划。在实际教学中，我会针对他们的弱点和不足进行有针对性的指导，帮助他们克服困难，提高教学水平。
再次，培养青年教师要注重实践能力的培养。作为小学骨干教师，我深知实践能力对于教师的重要性。因此，在培养青年教师的过程中，我会鼓励他们多参与实践活动，提高自己的实践能力。我会带领他们参观其他学校的教学实践，与其他教师进行交流和分享经验。同时，我还会安排他们参与学校教学改革和教研活动，提高他们的教学能力和创新能力。
最后，培养青年教师要注重团队合作。在教育教学工作中，团队合作是非常重要的。作为骨干教师，我会与其他教师一起合作，共同培养青年教师。我会与其他骨干教师分享我的经验和教学资源，同时也会汇聚其他骨干教师的经验和资源。通过团队合作，我们能够更好地培养青年教师，提高整个学校的教育教学质量。
通过以上几点经验的总结，我深刻认识到培养青年教师的重要性和必要性。作为小学骨干教师，我将继续积极参与培养青年教师的工作，为教育事业的发展贡献自己的力量。
小学骨干教师培养青年教师工作总结 篇二
在过去的工作中，我积极参与小学骨干教师培养青年教师的工作，取得了一定的成果。通过这段时间的工作，我总结了一些经验和体会。
首先，注重理论学习。培养青年教师的第一步是让他们掌握扎实的理论知识。因此，在培养青年教师的工作中，我注重教育学、心理学等理论学科的学习。我会组织青年教师参加专业培训和学习班，提高他们的理论水平。同时，我还会鼓励他们多阅读教育教学方面的书籍和期刊，增加自己的教育教学知识。
其次，注重实践能力的培养。理论学习只是培养青年教师的第一步，更重要的是能够将理论知识应用到实际教学中。因此，在培养青年教师的过程中，我注重实践能力的培养。我会组织他们参与实际教学活动，观察和参与教学过程。同时，我还会安排他们进行实验教学和小组教学，提高他们的实践能力。
再次，注重个性化的指导。每个青年教师都有自己的特点和教学风格，我会根据他们的个性特点进行个性化的指导。我会与他们进行深入的交流，了解他们的教学目标和需求，制定相应的培养计划。在实际教学中，我会针对他们的弱点和不足进行有针对性的指导，帮助他们克服困难，提高教学水平。
最后，注重团队合作。培养青年教师是一个系统工程，需要全校师生的共同努力。因此，在培养青年教师的工作中，我注重团队合作。我会与其他骨干教师一起合作，共同培养青年教师。我们会互相交流经验，共同解决问题，提高教学质量。
通过以上几点经验的总结，我认识到培养青年教师是一项重要而艰巨的任务。作为小学骨干教师，我将继续积极参与培养青年教师的工作，为学校的教育事业做出更大的贡献。
小学骨干教师培养青年教师工作总结 篇三
小学骨干教师培养青年教师工作总结
注意加强教育理论学习和课堂教学的研究 ，形成正确的教育理念，在工作的同时，鼓励她们多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质。随时关注应届毕业生网的工作总结栏目更新，你就能知道更多与小学骨干教师培养青年教师工作总结有关的知识哦!
篇一：
这个学期，学校领导让我带xx老师。我知道这份工作意义。有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。我深深感到身上的责任和压力，一个学期以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她。转眼一学期结束了，我们共同收获了辛苦与快乐。
一、自己就是最好的教材。
我觉得：要想做好“传、帮、带”工作，首先要做到：言传身教，率先垂范。我一直严格要求自己，处处以身作则，起到示范表率作用，在言传身教中首先让老师们牢记“德高为师，身正为范”的训言，引导她们发扬爱岗敬业精神，热爱教育教学工作。让她们明白自己的权力和义务。在六一运动会期间，克服各方面的压力，把工作、学校放在第一位，三年级的“奇思妙想”的展板给每个人留下了深刻的印象。
二、让我们一起成长。
1、我对自己工作上严要求,处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给她。自己也是一名新的数学老师，认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持她们走出困境。一个学期里，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她，避免她走弯路。教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她一起分享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人。
2、在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究，形成正确的教育理念，《语文名师讲座》我们一起研读，并努力做到理论联系到实际教学工作中，尽快熟悉教学过程中的每一个环节。在工作的同时，鼓励她多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质。
3、在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中，我发现张老师在课堂中调控课堂的能力
有待于提高，课上语言不够精炼、练习内容较少。针对这些现象，我及时纠正，并把自己的做法和想法和她一起分享。她们脚踏实地的学习精神，一丝不苟的工作态度也感染了我。我多次提醒老师们要学会积累，把自己在工作中成功的地方、不足的地方、看到和学到的号的方法做好积累，为今后的工作少走弯路打好基础，张老师也耐心的记录了自己的得失，在“六一”团体操训练当中，张老师哑着嗓子管理着孩子们，我心里多次被震撼着，我相信她一定会成为学校教育教学上的主力军。
在指导青年教师的过程中，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天，今天她们多的是信任、帮助、支持，同时压力和机会也不能逃避。无论是谁，让我们一起为学校美好的`明天贡献出自己的一份力量。
篇二：
有一句老话说得好“什么样的老师带什么样的学生”。在骨干教师传帮带工作中我深深感到身上的责任和压力，一直以来，我本着“共同学习，互帮互助”的理念，给年轻人机会，给年轻人压力的宗旨，用实际行动影响着她们。在我们师徒帮教工作中，共同收获了辛苦与快乐。
一、自己就是最好的教材。
我觉得：要想做好“传、帮、带&r
二、让我们一起成长。
1、我对自己工作上严要求，处处为年轻教师做好表率，将自己的工作经验和教学经验一点一滴、毫无保留地传授给这两位年轻教师。我是一名语文老师，认真钻研教材、坚持听课，认真反思，不灰心、不放弃。我们一起共听、共评每一节课，真正做到了学而不厌。在老师们遇到困难时给予真诚的关心与帮助，扶持她们走出困境。一直以来，只要我能想到的工作和注意事项，都及时提醒她们，避免她们走弯路。教学的功夫应放在平时，把自己以前好的做法和她们一起分享，毫无保留，我时刻谨记，自己也年轻过，自己也不是一个完美的人。
2、在指导工作中，注意加强教育理论学习和课堂教学的研究 ，形成正确的教育理念，在工作的同时，鼓励她们多阅读教育理论书籍，时刻不忘提高自己的自身素质。
3、在日常的教学中，我们通过互相听课、评课等形式的活动，共同探讨、研究教学中遇到的问题，寻找解决问题的方法，不断改进与完善课堂教学方式，从而不断提高自身的业务素养。课后及时对教学中存在的问题提出自己的看法和意见，进行交流，找出不足，总结经验，以此提高年轻老师的课堂教学能力。从听课中，我发现李*畅老师课堂时间的把握不妥当，有些语言强调的不到位，课后及时提出可行性建议，他十分谦虚的接受我的建议，并在课堂教学中不断改进自己的教学，现在他的课堂调控能力提升很快。在听了吴少玲课之后，我发现她有些心急，给学生思考的时间不充分，教学生知识再生成的部分挖掘的不到位，课后我和她进行交流，并指导她改进教学的方式方法，她是一位上进心较强的年轻教师，听了我的建议很快改进了自己的教学侧重点，教学技能提升的较快。
三、年轻教师的进步足迹。
李*畅老师我带她听课，指导他上课，教他管理班级的方法，在我的言传身教帮助下，李德畅老师成长的很快，上课的质量明显提升，在学校的课改展示课上得到了大家的好评，获得了学校颁发的奖状，他是一位勤学上进的年轻教师，平时常和我探讨教育教学方面的问题，谦虚好学的她令我欣赏，现在他在教育教学方面是年轻教师中的佼佼者，看到他的成长我很欣慰。
吴*玲自参加工作以来也是我一直帮教她，指导她如何上课，如何和学生交流，如何领会课改精神，如何管理班级等等，我是一位严谨的老师，我在帮教她的时候也传授给她为师的理念，每当她在教学中或生活中遇到困惑时我都想照顾孩子一样的帮助她，鼓励她树立信心，以阳光的心态接收工作、生活的洗礼，读书时她是我的学生，工作时她是我的徒弟，我们师生的缘分真是源远流长啊!在我的帮教指导下，吴少玲的教学工作能力提升很快，现在她不但能在三公开活动中展示精彩的公开课，平时的教学成绩也明显提升，班级整体发展良好，是一位很有发展前途的青年教师。
回顾指导青年教师的过程，我自身也得到了不断地进步。她们走的路就像自己的昨天，今天她们多的是信任、帮助、支持，同时压力和机会也不能逃避。在今后的工作中我们师徒会一如既往的携手并进，为开发区九年一贯制学校的发展贡献我们的力量。
