染雾英语教师期中总结 篇一
随着期中考试的结束，我作为一名英语教师，对我所教的学生进行了一次全面的总结。这篇文章将回顾我过去几个月的教学经验，并分享一些我在教学中发现的问题和解决方法。
首先，我发现学生在语法和词汇方面的理解仍然存在一些困难。为了帮助他们更好地掌握这些基础知识，我决定增加一些练习题和活动，以帮助学生巩固所学内容。我还计划在每堂课后进行小测验，以评估学生的掌握程度并及时纠正他们的错误。
其次，我注意到学生在口语表达方面还存在一些问题。虽然他们在课堂上学习了很多口语表达，但在实际应用中，他们缺乏自信并且不够流利。为了改善这个问题，我打算增加一些口语练习的机会，例如小组讨论、角色扮演等活动。我还会鼓励学生多参加英语角和英语演讲比赛，以提高他们的口语表达能力。
第三，我发现学生阅读理解能力的提高还不够明显。为了帮助他们更好地理解文章，并培养他们的阅读习惯，我决定每周安排一些阅读理解的练习，并在课堂上进行相关的讲解和讨论。此外，我还会鼓励学生多阅读英文小说和杂志，以扩大他们的词汇量和阅读能力。
最后，我想提到学生的学习态度和学习动力。尽管我已经尽力提供有趣和富有挑战性的教学内容，但仍有一些学生缺乏动力和兴趣。为了激发他们的学习兴趣，我计划增加一些有趣的教学活动，例如英语角比赛、英语电影欣赏等。我还会与学生进行一对一的谈话，了解他们的学习需求，并根据情况进行个性化辅导。
总的来说，这次期中总结给了我很好的机会来审视我的教学方法，并找到改进的方向。我将继续努力提高自己的教学水平，为学生提供更好的英语学习体验。
英语教师期中总结 篇二
作为一名英语教师，我在这次期中总结中回顾了过去几个月的教学经验，并思考了一些改进的方法。以下是我在教学中发现的问题以及相应的解决方案。
首先，我发现学生在听力方面的能力有待提高。为了帮助他们更好地听懂和理解英语，我打算增加一些听力材料，并在课堂上进行相关的讲解和练习。我还会鼓励学生多听英语广播和英语歌曲，以提高他们的听力水平。
其次，我注意到学生在写作方面还存在一些困难。为了提高他们的写作能力，我计划在每周安排一些写作练习，并对学生的作文进行详细的批改和反馈。我还会教授一些写作技巧和常用表达，以帮助学生更好地组织和表达自己的想法。
第三，我发现学生在学习英语文化方面的兴趣不高。为了增加他们的学习动力，我打算引入一些有关英语文化的内容，并进行相关的讨论和活动。我还会鼓励学生多了解英语国家的风俗习惯和传统节日，以增加他们对英语文化的了解和兴趣。
最后，我想提到教学资源的利用和更新。为了提供更多的教学资源和活动，我计划购买一些英语学习软件和教材，并与学生共享。我还会定期更新课堂教学材料，以保持教学内容的新鲜和有趣。
通过这次期中总结，我意识到自己的教学仍然有很大的改进空间。我将继续努力提高自己的教学能力，并为学生提供更好的英语学习环境。我相信，通过我和学生的共同努力，他们的英语水平将会有显著的提高。
英语教师期中总结 篇三
期中考试已经结束了，仔细分析与对比，我发现我们班的的英语虽然平均分不比别人差，但是优生的成绩却比其他班级要差。为什么会这样?采取何种措施来补救?看了学生的答题情况，主要问题在于是词汇运用和完形填空。单词的拼写和适当形式的变化是大问题。而作文中的丢分就在于小
语言点错误很多。其实，开学到现在，我感觉自己最辛苦的是词汇教学，因为两个班级里能正确拼读单词的学生非常少!学生无法读单词，如何要求能出单词?!单词不认识，怎么掌握单词的用法?!
今天在课堂上与学生一起进行交流与分析，学生们积极参与讨论，就如何提高英语成绩畅所欲言。他们就我的英语教学提出很多宝贵的建议，
我归纳如下几点：
1，尽量用英语教学，并且语速要快。这有助于提高他们的语感与听力。
2，布置的英语作业要及时完成，要落实到位.
3，平时考试要诚实，不能作弊，我应该时时到下面去转转，避免少数学生不独立思考。
给学生一点轻松的空间。不要把学生“抱”的太紧，我们需要在平时的教学中一步步地“扶”着学生，让他们慢慢地开始进入“自主学生”的状况。若我们总不放心，不敢放手，我们的学生永远也“走”不好!同时，营造民主的课堂氛围吧!不要把学生压制得死死的!不然，哪天，你的脸上多一点点笑容，他们的学习就失去了方向。很多时候，我觉得学生把我的“民主”，把我给他们“个性”的展示机会，当成了对他们可以不守纪律的“纵容”!面对我的可爱的学生，为了他们的英语期末考试我想我应该尽我最大的努力的。
英语教师期中总结 篇四
本学期，自己担任六(3)班英语和四(2)班英语教学，工作中认真贯彻了学校教学工作的指导思想。现期中考试已经结束，下面将从考试成果、日常教学、教研教改等方面，对前半期的工作做如下总结：
一、成果分析
本次期中考试试题难易适中，对前半期教学内容进行了较全面的检测，同学完卷情况较好。就六(3)班来看，应考同学56人，实考同学56人，本次考试总分 4857.5 分，平均分为86.7分，合格率92.9%，优秀率83.9%，班级最低分为24分，最高分为100分。从全班同学的完卷情况来看，同学对基础性的题目做得相对比较好，失分的原因主要在句型转换和作文上，其中句型转换得分率69%，作文得分率56%。
二、日常教学工作
本学期以来，我尽心尽力做好自身的教学工作，不时严格要求自身，努力汲取他人的优点，不时更新自身的教学理念，并运用到自身的教学的实践中，使每一节课都能取得良好的教学效果，使每一位同学都能真正提高自身的英语素养。自己坚持认真备课、上课、听课、评课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识体系，严格要求同学，尊重同学，发扬教学民主，使同学学有所得，不时提高，从而不时提高自身的教学水平和思想觉悟，并顺利完成教育教学任务。
1.精心备课，上好课，努力提高教学质量。为了上好课，我做了下面的工作： ⑴课前准备：备好课。认真钻研教材，准确掌握重点与难点，了解同学原有的知识技能的水平，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的知识传授给同学，包括如何组织教材、如何布置每节课的活动。 ⑵课堂上的情况。 组织好课堂教学，关注全体同学，注意信息反馈，调动同学的有意注意，使其坚持相对稳定性，同时，想方设法创设教学情景，激发同学的兴趣和情感，使他们发生愉悦的心境，发明良好的课堂气氛，课堂提问面向全体同学，尤其注重了像禅世昭、李新超、曹杨、魏志豪等一些中下层同学的课中和课后辅导与抓促。注意激发同学学习的兴趣，课堂上讲练结合，作业少而精，减轻了同学的负担。
2.做好课后辅导工作。小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的同学剽窃作业，针对这种问题，我注意抓好同学的思想教育，并使这一工作贯彻到对同学的学习指导中，做好对同学学习的辅导和协助工作，尤其在学困生的转化上，对学困生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头等。从赞美着手，所有的人都渴望得到他人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评同学之前，先谈谈自身工作的缺乏。
三、教研教改方面
1.认真学习新课标要求，勇于从事英语教学的新尝试，借以带动现代英语教学工作的创新。
2.积极参与学校各类的教科研活动，促进自身水平的提高。
3.积极参与学校组织的各类培训活动，与时俱进，及时充电。
4.为提高自身的业务水平，我还经常阅读一些教学书籍，作记录，写感受，收集最新的教学信息，获得最新的教学理念，以弥补自身的缺乏。
5.积极参与课题《情景创设在小学英语中的运用》的研究并搜集和积累了一定的.课题资料。
四、存在的的问题
1.个别同学的不良的学习习惯还有待进一步引导改正，其中有一些同学在习惯方面存在着的问题——书写习惯很差，不能自觉地完成作业，还有个别同学字迹潦草，不整洁。还有的同学作业不能按时上交，或遇到难题没有坚强的意志，不会主动克服解决。
2.对句型转换、阅读理解和写作等能力型的题目在平常的教学中训练不到位，在今后的教学中，应加以克服。
3.教学效果少。在今后的教学中，严格要求自身，让同学多动笔，并让同学尝试投稿，争取有英语作品发表或获奖。
4.教学技巧还有待进一步的提高，尤其是小学英语内容简单，同学又活泼、好动，假如没有较高的教学技巧，会使得同学失去英语学习的兴趣，最终导致成果不高，今后要努力改进。
五、改进措施
1.严格要求自身，遵守好常规。
2.教会学习方法，提高学习能力。“方法比知识更为重要”。同学养成好的学习习惯，掌握“活”的读写有机结合的方法，将有助于提高阅读与习作的效能。因此，教师在教学过程中，应适度地渗透学习方法的指导，让同学在主动探究中进行实践，获取的不只仅是问题的答案，而是吸取知识的方法。充沛发挥“授之以渔”的重要作用，多教怎么学，少教怎么做。
3.充分发挥同学学习的积极性，培养创新精神。在今后的教学中，我们将更充分发挥同学的学习积极性，在课堂上要引导同学处于积极主动的思维状态，充沛让其独立考虑，不要一味灌输知识。要在同学掌握方法的前提下，充沛挖掘同学的潜能，点燃其创新思维的火花。改变保守的教学方法，营造一种宽松的民主氛围，培养同学敢于质疑，勇于争辩，善于考虑的创新能力。这样同学就不至于对于开放性的试题感到十分茫然，或只求答案唯一。
4.潜心钻研《课标》，从整体上掌握小学阶段的目标，重视从《课标》理论探究到操作战略的转变。
总之，要教好英语，让同学真正学好英语，必需靠广大英语教师本着一颗积极探索、努力钻研的心去不时努力、不时提高自身素质，不时适应时代的要求才行。
