染雾幼儿园师德师风学习总结参考 篇一
在幼儿园教育中，师德师风的培养和发展是非常重要的。作为幼儿园教师，我们要不断学习和总结，提高自身的师德师风，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。
首先，作为幼儿园教师，我们要始终保持良好的师德。师德是教师职业道德的具体体现，是教师从业者应该具备的道德品质。在教育工作中，我们要保持敬业、爱岗敬业的态度，时刻把幼儿的健康成长放在首位。我们要严格遵守教育法律法规，做到诚实守信，不以个人私利影响教育公平。同时，我们要注重自身修养，关心幼儿的成长和生活，做到给予幼儿充分的关爱和关注。只有拥有良好的师德，我们才能够更好地履行教育使命。
其次，我们要注重师风的培养。师风是教师在教育过程中的言行举止，是教师的职业风范和人格魅力的具体体现。作为幼儿园教师，我们要做到言行一致，以身作则。我们要注重自己的形象和仪表，保持良好的精神状态和工作热情，给幼儿树立良好的榜样。同时，我们要注重教育方法的改进和创新，不断提高自己的教育水平和教学能力。我们要善于倾听幼儿的声音，关注幼儿的需求，根据幼儿的特点和差异，采用多种多样的教育方式和方法，激发幼儿的学习兴趣和潜能。只有注重师风的培养，我们才能够更好地引领幼儿的成长。
最后，我们要加强师德师风的学习和提升。师德师风的学习和提升是一项长期的任务，我们要不断学习和总结，提高自身的师德师风。可以通过参加各种教育培训活动，学习相关理论知识和教育方法，提高自己的教育水平和专业素养。同时，我们还可以通过与同事交流、观摩他人的教学活动等方式，借鉴和吸取他人的优点，不断完善自己的师德师风。只有不断学习和提升，我们才能不断进步，更好地为幼儿园教育事业贡献自己的力量。
总之，幼儿园师德师风的培养和发展对于幼儿园教育事业的发展至关重要。作为幼儿园教师，我们要始终保持良好的师德，注重师风的培养，不断学习和提升自己的师德师风。只有这样，我们才能更好地履行教育使命，为孩子们的健康成长贡献自己的力量。
幼儿园师德师风学习总结参考 篇二
幼儿园师德师风的培养和发展是幼儿园教育事业的重要任务之一。作为幼儿园教师，我们要不断学习总结，提高自身的师德师风，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。
首先，我们要注重师德的培养。师德是教师职业道德的具体体现，是教师从业者应该具备的道德品质。在幼儿园教育中，我们要时刻把幼儿的健康成长放在首位，关注幼儿的生活和学习。我们要尊重幼儿的个性差异，注重培养幼儿的自主性和创造力，为幼儿提供一个和谐、温暖的成长环境。同时，我们要坚持诚实守信的原则，严格遵守教育法律法规，不以个人私利影响教育公平。只有具备良好的师德，我们才能够更好地履行教育使命。
其次，我们要注重师风的培养。师风是教师在教育过程中的言行举止，是教师的职业风范和人格魅力的具体体现。作为幼儿园教师，我们要做到言行一致，以身作则。我们要注重自己的形象和仪表，保持良好的精神状态和工作热情，给幼儿树立良好的榜样。同时，我们要注重教育方法的改进和创新，不断提高自己的教育水平和教学能力。我们要善于倾听幼儿的声音，关注幼儿的需求，根据幼儿的特点和差异，采用多种多样的教育方式和方法，激发幼儿的学习兴趣和潜能。只有注重师风的培养，我们才能够更好地引领幼儿的成长。
最后，我们要加强师德师风的学习和提升。师德师风的学习和提升是一项长期的任务，我们要不断学习和总结，提高自身的师德师风。可以通过参加各种教育培训活动，学习相关理论知识和教育方法，提高自己的教育水平和专业素养。同时，我们还可以通过与同事交流、观摩他人的教学活动等方式，借鉴和吸取他人的优点，不断完善自己的师德师风。只有不断学习和提升，我们才能不断进步，更好地为幼儿园教育事业贡献自己的力量。
总之，幼儿园师德师风的培养和发展对于幼儿园教育事业的发展至关重要。作为幼儿园教师，我们要注重师德的培养，注重师风的培养，加强师德师风的学习和提升，为幼儿的健康成长贡献自己的力量。
幼儿园师德师风学习总结参考 篇三
幼儿园师德师风学习总结范文参考
师德师风教育活动推动了校园精神文明建设，形成了领导关心群众，同事间和睦相处，班级之间互相学习，互相帮助，共同进步的良好风气。下面的是小编分享的
20xx幼儿园师德师风学习总结一：
认真贯彻落实国家教委颁发的《幼儿园工作规程》和教育部《关于进一步加强改进师德建设的意见》，按照教育处开展师德师风教育活动的部署要求，紧密结合我园工作特点和教师实际，积极开展师德师风教育活动，现将活动情况总结如下：
一、主要工作
1、按照教育处开展师德师风教育活动的要求，根据我园教师队伍的思想素质、职业道德水平、业务能力等实际，制定了师德师风教育活动实施方案，并按方案逐条逐项落实，开展学习动员会，组织学习《教师法》、《教师职业道德规范》以及学习邹有云、黄静华等模范教师先进事迹，集中学习活动8次，通过学习，教师们在思想上对这次开展师德师风教育学习活动有了更深刻的认识。
2、师德师风教育活动深入人心，教师们在学习活动中深有体会，要做一名合格教师，必须具有高尚的情操，才能以德治教、以德育人。有丰富的业务知识、过硬的教学本领，才能教好书，育好人。大家纷纷撰写了学习体会、自我剖析材料共21篇，在园内开展的2次学习体会交流活动中，大家互相交流了学习体会，达到了一起学习共同提高的效果。
3、积极开展岗位练兵，通过开展教师公开课、手工比赛、教研教改研讨学习活动等，给教师们提供了学习观摩的机会，使教师们的业务技能在不同程度上得到很好的锻炼和提高。这学期，组织教师参加教育处举办的技能月优质课比赛获二等奖，教师撰写的论文获教育处政研论文三等奖。
4、针对省教厅组织的幼教专家在对我园进行定级评估检查中指出的教育教学观念陈旧的问题，我园组织了教师到海口幼儿园参观学习，学习先进园的教改经验，了解当前幼教改革的趋向，面对新课改的要求，目睹了海口幼儿园教育理念的更新，教研取得的成果，教师们思想上得到很大的启发。
5、在这次师德师风教育活动中，全体党员起到了模范作用，带头认真学习党章党法，虚心学习劳动模范先进事迹，时刻保持共产党员先进性，特别是在赈灾捐款捐物活动中带头行动，全园共捐款370元，捐物152件，为四中伍校长捐款500元，充分体现了一人有难，八方支援的崇高精神。
6、建立了良好的园风园貌，心往一处想，劲往一处使，爱园如家的思想已慰然成风。为幼儿园的工作，大家乐于奉献，不计报酬，这学期大家利用休息日为幼儿园修理课桌椅、用油漆涂刷户外活动器械，外墙漆装饰墙画等，节约了费用3000元，幼儿园面貌一新，幼儿在舒适的环境里成长，家长对我们的工作给予高度的赞扬。
二、基本成效
1、教师思想素质明显提高，通过师德师风学习活动，大家从根源上找出自已的不足，端正了学习态度，自觉加强理论学习，努力提高自身素质。听大家谈谈各自的学习体会，看到她们在岗位上的工作成绩，更看到了她们思想上进步和业务上的`提高。
2、教师事业心、工作责任心得到进一步加强，遵章守纪，爱园如家已形成良好风气，大家克服了人手少，工作量大的困难，爱岗敬业，关心爱护幼儿，创新性地开展教育教学活动，取得较好的成绩，受到家长的好评。
3、师德师风教育活动推动了校园精神文明建设，形成了领导关心群众，同事间和睦相处，班级之间互相学习，互相帮助，共同进步的良好风气。
三、存在的问题
1、教师队伍年龄偏大，班级人员配置不够，教学观念陈旧。
2、个别教师思想认识不深，工作上缺乏进取精神。
四、今后努力的方向
1、招聘年轻幼师生，引进新的教学力量。
2、继续加强理论学习，坚持有效在开展师德师风教育活动。
20xx幼儿园师德师风学习总结二：
为进一步加强和改进教师职业道德建设工作，提高教师队伍的整体素质，根据上级文件精神，我园全面开展了以“勤学修身，爱生乐教”为主题的师德集中教育月活动。通过此次活动，切实解决教师队伍在思想作风、教风、学风、工作作风等方面存在的问题。现将师德建设月活动作以总结：
一、高度重视，加强领导和组织管理
我园在召开师德活动会议上强调了开展此次教育活动的目的和意义，明确了开展师德师风建设要以“党的十八大精神”为指导，并且把这一精神贯穿到整个教育活动中，使活动真正为教师服务，切实提升教师的职业道德素养。师德师风状况关系到幼儿园教育工作状况和孩子们的健康成长。开展师德师风教育就是为了更好的开展幼儿园教育工作，提高教师队伍的整体思想、道德素质，促进我园有效提升教育教学质量的有力措施。活动中引导全体教师首先进行自查，并认真学习《教师法》、《幼儿园教师专业标准(试行)》、《事业单位工作人员处分暂行规定》、《温岭市中小学教师违反师德行风行为处理暂行办法》等相关内容，并做表率。
二、明确加强师德师风建设的重要性
经过全体教师认真的讨论和学习，大家清楚和深刻地认识到：师德师风建设是关系到教育工作成败的大事，是德育工作顺利进行的可靠保证。建设一支师德高尚、素质精良的教师队伍，是提高教育教学质量的关键。在充分讨论后大家取得共识的基础上，我园要求每一位教师遵纪守法，依法执教，时刻做好表率。
三、注重过程，增强师德师风建设长效性
为了有效的落实方案，我园师德师风主题教育活动主要分为“自主学习阶段、大组分享、讨论交流、总结”四个阶段进行突破，并取得一定成效：
(一)自主学习阶段
学习教育的主要内容，除有关的政治理论外，还有《幼儿园教师职业道德规范》、《幼儿园工作规程》、《幼儿园教育指导纲要》、《3-6岁儿童学习与发展指南》等，并结合一些先进事迹，教育引导广大教职工履行岗位职责，自觉加强道德修养和作风。
(二)大组分享阶段接着，在园领导小组的引领下，全园教师结合自己的学习心得进行了大组分享活动。引领广大教职工从思想深处认识到师德师风的重要意义，把学习教育活动进一步引向深入，切实提高了他们加强思想、道德、作风建设的自觉性，为师德师风建设工作的顺利进行打好了思想基础。同时在这个阶段中，为了配合我园师德师风主题教育活动，我园在全园范围内开展了教学氛围、工作态度、生活秩序和校园环境的专项整顿工作，树立良好的园风园纪，营造良好的园容园貌，为整个活动的顺利开展创造一个良好的外部环境。
(三)交流展示阶段
全园教师将个人撰写的师德师风主题教育月活动心得体会，进行交流与展示。以期通过多层次、多角度的探讨和交流，真正把主题教育活动落到实处，使全体教师在交流中接受教育，在交流中共同提高。
(四)总结
“学校无小事，处处是教育;教师无小节，处处是楷模。”是的，教师不仅是知识的传播者，智慧的启迪者，也是精神的熏陶者，人格的影响者，美德的体现者。教师的一举一动、一言一行将对孩子产生直接而持久的影响。因此，教师一定要注意自我形象的塑造，成为幼儿学习的楷模。品德修养是教师形象的关键，我们的教师捧着一颗心来，不带半根草去。为了全面提高我园教师的整体素质，我们一定按照市教育局有关精神，把师德师风教育活动持久、扎实地开展下去，及时总结经验、教训，构建师德师风建设工程，努力树立教师新形象，开辟教育工作新天地，推动人民教育事业快速、健康的发展。
