染雾小学教师个人师德师风情况总结 篇一
在小学教师队伍中，个人的师德师风是十分重要的。一个敬业、有爱心、有责任感的教师对学生的成长和发展起到了至关重要的作用。然而，在实际工作中，我们也会发现一些小学教师在师德师风方面存在一些问题。本文将从几个方面对小学教师个人师德师风情况进行总结。
首先，一些小学教师在教学方面存在不同程度的问题。有的教师缺乏教学热情，对待教育教学工作的态度不够认真。他们在备课上草率从事，缺乏详细的教案和教学计划。有的教师则对教学内容掌握不够扎实，教学效果不佳。此外，一些教师在课堂上过于注重知识的灌输，缺乏对学生的启发和激励，导致学生学习兴趣不高。这些问题都直接影响到了学生的学习效果和发展。
其次，一些小学教师在与学生相处方面存在问题。有的教师对学生的要求过高，一味追求成绩，忽视了学生的个性和兴趣发展。他们在批评学生时往往缺乏耐心和温和的态度，给学生造成了心理上的压力。另外，一些教师对学生的关心和关爱不够，缺乏耐心倾听学生的心声，导致学生产生了疏离感。这些问题使得学生们对教师的信任度降低，影响了教育教学工作的开展。
最后，一些小学教师在职业道德方面也存在问题。有的教师缺乏职业操守，对待教学工作不够认真负责，经常迟到早退或者请假。还有一些教师存在教育行为失范的问题，例如对学生进行体罚或者变相惩罚，这种行为违背了教育法规和伦理道德。此外，一些教师在与家长交流时缺乏耐心和理解，不注重与家长的合作，导致了教育教学工作中的矛盾和冲突。
综上所述，小学教师个人师德师风情况存在一些问题。为了提高教育教学质量，我们需要加强教师队伍的师德师风建设，引导教师树立正确的教育理念和职业道德。同时，学校和教育部门也应该加大对小学教师的培训和管理力度，提供更好的教育教学环境，促进教师个人师德师风的提升。
小学教师个人师德师风情况总结 篇二
在小学教师队伍中，个人的师德师风是十分重要的。一个敬业、有爱心、有责任感的教师对学生的成长和发展起到了至关重要的作用。然而，在实际工作中，我们也会发现一些小学教师在师德师风方面做得很好。本文将从几个方面对小学教师个人师德师风情况进行总结。
首先，许多小学教师在教学方面表现出色。他们热爱教育事业，对待教学工作充满热情。他们认真备课，制定详细的教案和教学计划。在课堂上，他们注重启发学生的思维，激发学生的兴趣，提高学生的学习效果。他们善于运用多种教学方法和手段，使学生在轻松愉快的氛围中学到知识。这些教师的教学成果得到了学生和家长的一致好评。
其次，许多小学教师在与学生相处方面表现出色。他们关心学生的成长和发展，注重学生的个性和兴趣发展。他们善于倾听学生的心声，关注学生的困惑和问题，并积极给予帮助和指导。在批评学生时，他们采取耐心和温和的态度，注重培养学生的自信心和自尊心。这些教师与学生之间建立了良好的关系，学生们对他们充满信任和敬意。
最后，许多小学教师在职业道德方面表现出色。他们严格遵守教育法规和伦理道德，对待教学工作认真负责。他们遵守教师职业操守，不迟到早退，不请假。在与家长交流时，他们耐心倾听，理解家长的关切和期望，积极与家长合作，共同为学生的发展努力。这些教师以身作则，为学生树立了良好的榜样。
综上所述，小学教师个人师德师风情况中也存在着一些典范。这些优秀的教师为教育教学工作做出了积极的贡献，为学生的成长和发展提供了良好的教育环境。他们的师德师风值得我们学习和借鉴。同时，我们也需要加强对教师队伍的培训和管理，提高教师的整体素质，推动教育事业的发展。
小学教师个人师德师风情况总结 篇三
小学教师个人师德师风情况总结
要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。随时关注应届毕业生网的总结栏目更新，你就能知道更多与小学教师个人师德师风情况总结有关的知识哦!
我是一名小学教师，自走上工作岗位后，深感责任重大，作为一名教师不仅要教好书，还要在各方面以身作则，率先垂范。在这次全县开展师德师风的学习活动中，我更深深的感到，一个具有良好师德师风的教师会对受教育者产生多么大的春雨润无声式的影响，甚至可以使他们终身都感到受益匪浅。著名的教育家陶行知先生曾说过：“学高为师，德高为范”。作为一名光荣的人民教师，不仅要具有广博的知识，更要有高尚的道德。
师德师风教育活动正是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。教师该如何培养崇高的职业道德哪?正如有人说的那样“要人敬的必先自敬，重师重在自重。”教师要自敬自重，必先提高自身的职业道德素养。师德师风教育活动是改善教育发展环境，转变教育系统工作作风的内在要求，也是促进教育事业健康发展的有力保证。
诚信立教，首先要做到淡泊名利，敬业爱生，在为人处事上少一点名利之心，在教书育人方面多一点博爱之心;创新施教，要做到以人为本，因材施教，同时要不断加强学习，与时俱进，学习先进的教学理念和方法，更新教育观念，掌握先进的教学技术和手段。通过此次学校组织师德师风教育学习，现在就这次学习作了以下几个方面的小结：
一、思想及工作的基本表现：
自从选择了这个职业，首先，我一直爱岗敬业。热爱教育事业，要对教学工作有“鞠躬尽瘁”的决心。既然我们选择了教育事业，就要对自己的选择无怨无悔，不计名利，积极进取，开拓创新，无私奉献，力求干好自己的本职工作，尽职尽责地完成每一项教学工作，不求最好，但求更好，不断的挑战自己，超越自己。其次，我不断加强政治学习，不断提高政治素养。按照《中小学教师职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，恪尽职守，遵守社会公德，忠诚人民的教育事业，为人师表。
“为教育事业奋斗终身的献身精神，”把忠诚于人民的教育事业，看成最高美德，时时激励我，要像蜡烛一样，燃烧自己，照亮别人;工作上勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、完成学校领导交给的各项工作任务，并用“学为人师、行为示范”的要求来约束自己，做家长认可，学生喜欢，学校放心的“三满意”教师。
在平时我经常进行自我反省，时时处处对自己严格要求，查找不足，努力营造一个好老师的形象。到底怎样做才能塑造一个好老师的形象，让学生喜欢上你呢?我认为教师专业水平的高低是学生喜欢的标志之一。一个优秀的教师，必须有四大支柱，有丰厚的文化底蕴支撑起教师的人性，高超的教育智慧支撑起教师的灵性，宏阔的课程视野支撑起教师的活性，远大的职业境界支撑起教师的诗性。一个没有丰厚的文化底蕴的教师，根本不可能给学生的生命铺上一层温暖的、纯净的底色。
博学多才对一位教师来说是十分重要的。因为我们是直接面对学生的教育者，学生什么问题都会提出来，而且往往“打破沙锅问到底”。没有广博的知识，就不能很好地了解学生之“惑”，传为人之“道”。因此，我们这些为师者让自己的知识处于不断更新的状态，跟上时代发展趋势，不断更新教育观念，改革教学内容和方法，显得更为重要。否则，不去更新，不去充实，你那点知识就是一桶死水。
要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生。
对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待。对程度、水平不同的.学生，采取不同的教育方法。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽最大的努力使他们健康成长。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展。
二、存在的问题及原因分析：
经过一段时间的师德师风学习，使我深深地认识到师德师风学习十分必要，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下：
1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快。
2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多。
3、对学生关爱不够。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办?不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影。
三、整改措施及方法：
1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前。
否则，会满足不
2、教学中要刻苦、积极钻研。以教材为中心，学会思考课标，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西。
3、关爱学生，以学生发展为重。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运。
4、努力做到向课堂要质量、要效率。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助。
最后，我还要继续正确地对待同行教师和家长以及领导提出的各种师德师风建设的意见，从中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受大家的意见和建议，解决好自己的师德问题。
总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西。。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的修炼，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是最优秀的教育工作者!
