染雾小学教师师德年度总结 篇一
我是一名小学教师，回顾过去的一年，我深感自己在师德方面还有很多不足之处，但同时也有一些收获和进步。在接下来的一篇文章中，我将总结我自己在师德方面的成长和经验。
首先，作为一名小学教师，我始终坚持以学生为中心的教育理念。在教学中，我注重培养学生的独立思考能力和创新精神。我努力提供一个积极向上的学习氛围，鼓励学生勇敢表达自己的观点和想法。我尊重每一个学生的个性和特点，从而更好地满足他们的学习需求。
其次，我尽力做到公正公平。在班级管理方面，我始终保持公正的态度，不偏袒任何一个学生。我尽量避免对学生进行歧视或偏见，确保所有学生都能在公平的环境中学习和成长。我鼓励学生之间的合作和互助，培养他们的团队意识和集体荣誉感。
此外，我也注重与家长的沟通和合作。我积极与家长保持联系，及时向他们反馈学生的学习情况和表现。我尊重家长的意见和建议，与他们共同探讨学生的成长和发展。我相信家校合作对学生的发展至关重要，只有家校共同努力，才能让学生得到更好的教育。
然而，我也意识到自己在师德方面还有很多需要改进的地方。首先，我需要更加关注学生的个体差异，更好地满足他们的学习需求。有时候，我可能会忽视一些学生的困难或问题，需要更加敏感地捕捉到他们的需求，并及时给予帮助和支持。其次，我需要进一步提升自己的教育技能和教学水平，不断学习和成长，以更好地指导学生的学习。
总的来说，过去的一年是我在师德方面有所进步的一年，但同时也有很多不足之处。我会继续努力提高自己的师德修养，不断反思和改进。我相信只有成为一名更好的教师，才能更好地引导和教育学生，让他们成为有道德情操和良好品格的人。
小学教师师德年度总结 篇二
回首过去的一年，我作为一名小学教师，在师德方面有了一些新的认识和体会。在接下来的一篇文章中，我将分享我在师德方面的成长和收获。
首先，我意识到作为一名小学教师，要时刻保持教育初心。教育的目的不仅仅是传授知识，更重要的是培养学生的品德和人格。在教学中，我注重培养学生的道德观念和价值观，通过榜样的力量和教育的引导，帮助他们树立正确的人生观和价值观。我相信只有培养学生的道德情操和良好品格，才能让他们成为有责任感和担当精神的公民。
其次，我注重与同事的合作和交流。作为一名小学教师，我深知教师团队的重要性。通过与同事的互助和合作，我能够不断提高自己的教学水平和教育能力。我乐于分享自己的经验和教育心得，也愿意向同事请教和学习。只有通过共同努力，我们才能为学生提供更好的教育。
此外，我也注重自身的专业发展。教育是一项需要不断学习和进步的工作。我经常参加各种培训和研讨会，学习最新的教育理念和教学方法。我持续提升自己的教育技能和教学水平，以更好地满足学生的学习需求。我相信只有不断学习和进步，才能成为一名优秀的教师。
然而，我也发现了自己在师德方面的一些不足之处。有时候，我可能会因为工作压力而忽视对学生的关心和关注。我需要更加关注学生的情感需求，给予他们更多的关爱和理解。此外，我也需要进一步提升自己的沟通能力和解决问题的能力，更好地与学生和家长进行沟通和交流。
总的来说，过去的一年是我在师德方面有所收获和成长的一年。我会继续努力提高自己的师德修养，不断反思和改进。我相信只有成为一名更好的教师，才能更好地引导和教育学生，让他们成为有道德情操和良好品格的人。
小学教师师德年度总结 篇三
教师被人们称为人类灵魂的工程师。教师要塑造学生的灵魂， 首先要塑造自己的灵魂。教师教育学生既要言教，又要身教，而 身教重于言教，所以教师必须加强职业道德修养，应具有优良的 品德和高尚的情操。
一、热爱学生，是师德的核心内容。
教师的爱心是教育成功的原动力。 “一切教育活动都为了学生的成长和发展，为了孩子一生的幸 福。”这是联合国教科文组织环境人口与可持续发展教育委员会 的口号。教师和学校的工作都要服务学生发展，为学生的全面发 展尽可能的创造一切条件。 倾注心血的爱能使孩子们如鲜花般地绽放!双手扶持千木 茂，花怀灌注万花稠。教师要以春风化雨之“爱”、春泥护花之 “责”，去培育人类的花朵，绘制灿烂的明天!爱是师德的重要 内容，是老师职业道德的核心，是打开学生心灵的钥匙。 几年的教育教学工作，使我深深懂得，教育是爱的事业。教 师的爱不同于一般的爱，她高于母爱、大于友爱、胜于情爱。师 爱是严与爱的结合，师爱是教育的桥梁，师爱是后进生转变的催 化剂;师爱是“一切为了学生，为了一切学生，为了学生的一切” 的博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。我坚信，皮格马利翁能用真情使石头变成少女，我们也一定能以一片至真至 诚的爱心感动上帝，这个上帝不是别人，就是我面对的全体学生。 哲人说： “使人进步的最大一种刺激物， 是一种成功的感觉。 做了一点事，无论事情大小，只要他尝着一点成功的快乐，便会 渴望再次成功的光荣。”我们班的张永琪同学父母在外打工，和 爷爷奶奶生活在一起，他聪明但很贪玩，学习成绩较差。不过， 他的篮球打得非常好，于是，在体育课上我总为他提供展示球技 的机会，每次他的精彩表演都会迎来同学们的热烈掌声，他尝到 了成功的喜悦。借此机会，我让他谈谈取得成功的秘诀。从而引 导他在学习上也需要下功夫，这样才能取得好成绩。在我的循循 善诱下，他的成绩逐渐提高了。在本学期期末检测中，他破天荒 地取得了 66 分。
二、 尊重家长，是师德修养的重要体现。
父母是儿童的第一位和永久的教师，他们在人的一生成长中 具有举足轻重、不可替代的作用。苏联教育家苏霍姆林斯基认为： “学校与家庭是两个并肩工作的雕塑家，有着相同的理想观念， 并朝着一个方向行动。在创造人的工作上，两个雕塑家没有相对 对立的立场是极其重要的。”尊重家长，引导家长了解、参与、 监督学校的教育工作，才能充分发挥家长的监督教育作用，使学 校教育和家庭教育有机地结合起来。家长是一支蕴藏着巨大教育 潜力的队伍，他们中间很多人的素质并不低于教师，教师只有放下架子，经常虚心地听取家长的批评和建议，才能调动家长参与 学校教育教学的积极性，不断改进自己的工作。
三、乐教勤业，是师德规范的最高境界。
通过师德学习，我深刻认识到全国优秀教师魏书生的关于老师 劳动有“三重收获”的观念非常正确。他认为老师的劳动一是收 获各类人才，二是收获学生真挚的感情，三是收获科研成果。正 是这“三重收获”的观念，指引我在教育教学的征途上不断地调 整自己的步伐，潜心钻研学与教的规律，在教育教学的'过程中， 细细地体会着教书育人带给我的乐趣。 为了培养更多更优秀的人才，今天的我倍加珍惜自己的岗位， 备课、上课、批改作业、管理班级对我来说不再是平凡、琐碎的 单调劳动，而是成了我展示个人才能的舞台。 教师工作的纯熟性源于他的积极进取和勤奋精业精神，只有 乐教勤业的老师，才能全面、深刻地认识到教育工作的伟大意义， 才能为教育工作本身所具有的乐趣而深深吸引。我越是勤奋工作， 越是能体会到教师工作的无穷魅力。 德高为师，身正为范。教育是树人育人的事业，人格要靠人格 来培养，情操只能靠情操来熏陶。在“做人民满意的教师”师德 师风的学习中，我积极学习有关材料，查找自身不足，从而加强 自身文化和道德修养，以嘉言懿行、高风亮节投身教育教学，树 立人民教师的良好形象。在知识信息迅速发展的时代，我深知不 学习就要落后，在工作空闲之余，认真学习教育理论，积极钻研教学大纲和教材，探索教材的内涵和外延，大胆进行教学改革， 在实践中不断发展和提升教改成果，充分实现自己的人生价值， 当好学生的引路人。
小学教师师德年度总结 篇四
俗话说，万丈高楼平地起，启蒙教育是教育的基础。如果没有良 好的初始启蒙教育，就会影响孩子的一生。作为一名小学教师时刻感 到肩上的责任重大。而师魂的核心是师德，强烈的责任感在鞭策着我 们要具备良好的师德。因此，我决心把“以德立教，爱岗敬业，为人 师表，无私奉献，争做让人满意的教师”作为自己的奋斗目标，不断 提高自己的政治和业务水平。 下面从以下几个方面来小结自己的各项 工作。
一、政治思想方面
本人坚持学习，努力提高自身的思想政治素质，学习关于“八荣 八耻”的论述以及学习《教育法》《教师法》等，按照《中小学教师 、 职业道德规范》严格要求自己，奉公守法，遵守社会公德，忠诚人民 的教育事业，为人师表。坚持以身作则、严以律己，增强自身的自控 能力，控制自己的情绪，始终保持良好、平和的心境，精神饱满地投 入工作，平时积极参加全校各种集体活动，支持并配合组里搞好各种 教研活动。
二、德育工作
教育是学校工作中的重中之重，而德育工作的秘诀就是“爱” 。 师爱是伟大的、神圣的。 在教学工作或生活中， 我首先了解学生， 包括对学生的身体状况、 家庭情况、知识基础、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友情况、 喜怒哀乐的深刻了解。为了了解学生，我每天都和他们在一起，和他们说说话，在闲谈过程中了解他们的基本情况。 第二，我热爱每一个学生。学习好的爱，学习一般的爱，学习差 的也爱;活泼的要爱，文静踏实的要爱，内向拘谨的更要爱;金凤凰 要爱，丑小鸭同样也要爱。第三，尊重、理解、信任学生。尊重学生 的人格，理解学生的要求和想法，理解他们幼稚和天真;信任他们的 潜在能力，放手让学生在实践中锻炼，在磨练中成长。第四，严格要 求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、 不放任。作为一个三年级的数学教师，我有责任引领他们走进知识的 殿堂，学到更多的知识;我有责任引领他们张开理想的风帆，驶向梦 中的彼岸;我有责任引领他们插上智慧的翅膀，翱翔在无尽的天空。 在我的爱心教育下，学生的素质正在提高。
三、教育教学
在教育教学过程中，我不断丰富自身学识，努力提高自身能力、 业务水平， 严格执行师德规范， 有高度的事业心、 责任心、 爱岗敬业。 坚持“一切为了学生，为了学生的一切” ，树立正确的人才观，重视 对每个学生的全面素质和良好个性的培养， 不用学习成绩作为唯一标 准来衡量学生，与每一个学生建立平等、和谐、融洽、相互尊重的关 系，关心每一个学生，尊重每一个学生的人格
，努力发现和开发每一 个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。正确处理 教师与学生家长的关系， 在与家长联系上相互探究如何使学生发展的 方法、措施，赢得了广大学生家长的普遍赞许。在教育教学过程中， 利用学科特点加强对学生的思想教育，提高他们的思想政治素质，激他们的学习积极性，努力提高教育教学质量。 总之， 师德要从小事做起， 从我做起， 只有不断学习， 努力探索; 才能外树形象，内强素质。在深化教育改革的今天才能不会落伍。我 决心今后更加努力学习，用现代教育思想武装自己，更加深入细致地 做好学生的思想工作，以自己的人生魅力去影响感化每一位学生，让 学生在宽松愉快的环境中接受良好的教育。一句话“注重自我学习、 自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。 ”
