染雾高中数学教师年度考核个人总结 篇一
作为一名高中数学教师，我对过去一年的工作进行了总结和反思。在这一年里，我积极投入教学工作，努力提高自己的教学水平，尽力满足学生的学习需求。以下是我个人的总结和心得体会。
首先，我认为教师的专业知识是非常重要的。在过去的一年里，我不断学习和提高自己的数学知识，通过阅读专业书籍、参加教学培训和研讨会等方式，不断扩充和更新自己的知识储备。我也积极参与学科组的交流和讨论，与同事一起分享教学经验，互相学习和进步。通过这些努力，我的数学知识得到了提升，能够更好地传授给学生。
其次，教学方法和手段也是教师工作中不可忽视的一部分。在教学过程中，我注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和思维能力。我会设计一些富有挑战性的问题，引导学生进行思考和探究，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。我还善于运用多媒体教学和互动教学等现代教学手段，提高教学效果和学生的参与度。通过这些方法的运用，我发现学生的学习积极性和成绩都有了明显的提高。
此外，我还注重与学生的良好关系和沟通。我尽力与学生建立起师生间的信任和友好的关系，关心他们的学习和生活，了解他们的困惑和需求。我会定期与学生进行交流和互动，鼓励他们提出问题和意见，并及时给予指导和帮助。通过与学生的密切联系，我能够更好地了解他们的学习情况，针对性地进行教学调整和改进。
最后，我还要感谢学校和领导对我的支持和信任。他们为我提供了良好的教学环境和条件，让我能够更好地开展工作。同时，我也要感谢学生和家长的支持和理解。他们对我的教学工作给予了肯定和鼓励，让我更有动力去做得更好。
总的来说，过去的一年是我不断努力和进步的一年。我将继续保持学习的热情和积极的态度，不断提高自己的教学水平，为学生的学习成绩和发展贡献自己的力量。
高中数学教师年度考核个人总结 篇二
作为一名高中数学教师，我对过去一年的工作进行了梳理和总结。在这一年里，我努力追求教学的卓越和学生的进步，不断调整和改进自己的教学方法和手段。以下是我个人的总结和反思。
首先，我认识到教师的角色不仅仅是传授知识，更是引导学生的学习和成长。因此，我注重培养学生的学习能力和思维方式，而不仅仅是追求他们的成绩。我鼓励学生主动思考和独立解决问题，培养他们的创新精神和解决实际问题的能力。我也通过分组合作和课堂讨论等方式，培养学生的合作意识和团队精神。通过这些努力，我发现学生的学习态度和学习成绩都有了明显的提高。
其次，我进一步提高了教学方法和手段的多样性和有效性。在教学过程中，我注重根据学生的不同特点和需求，采用不同的教学方法和手段。我会根据学生的学习风格和能力水平，灵活调整教学内容和难度，确保每个学生都能够理解和消化所学知识。我也注重利用多媒体和互联网资源，丰富课堂的教学内容，提高学生的学习兴趣和参与度。这些方法的运用不仅提高了教学效果，也激发了学生的学习热情。
此外，我也注重与学生和家长的沟通和互动。我定期与学生进行面谈，了解他们的学习情况和困惑，给予他们及时的指导和帮助。我也与家长保持密切的联系，及时反馈学生的学习情况和表现，共同关心和支持学生的成长。通过与学生和家长的良好沟通，我能够更好地了解学生的需求和问题，针对性地进行教学调整和改进。
最后，我要感谢学校和领导对我的关心和支持。他们为我提供了良好的教学环境和条件，使我能够更好地发挥自己的教学能力。同时，我也要感谢学生和家长的支持和配合。他们的理解和信任让我更有动力去做好教育工作。
总的来说，过去一年是我不断努力和成长的一年。我将继续提高自己的教学水平，不断改进和创新教学方法，为学生的学习和发展做出更大的贡献。
高中数学教师年度考核个人总结 篇三
首先教学方面工作在蔡主任的正确和英明的指导和领导下，在各方面的兄弟姐妹的支持和理解下，我们级部的教学工作得到顺利开展，但是，我仔细思考以后还是得到一个结论：教学方面的工作认真仔细回顾发现：教学方面的工作都没有做到满意。下面是具体的总结：
1.新课改的推进。在新课改推行过程中，让一部分老师参与其中，应该是有些效果的，为下学期的课改工作打下一些基础。因为下期不能订资料，其中所有的导学案就要靠所以老师自己编写，下学期将强力推行新课改。我们方面做得不够的是：没有让所有的老师都参与其中，有的老师对新课改还没有感觉。
2.任务布置的进行。有关教学方面的常规工作，学校教务处、教科室布置得任务都能够及时告知给位组长和老师，我们的执行力还算行，工作中还是比较注重细节，使我们的工作能够顺利开展。遗憾的是我们的个别老师没有真正做到。如：有的老师晚自习到办公室，没有在班上坚守自己的岗位;有的老师在完善课时候或自习课的时候，没有坚实岗位;英语学科的外教课，有的英语老师没有按规定在外教课堂随堂听课。
3.对备课组活动的明确要求，但是紧盯不够，下期将对这块工作加强和细致。如：要求各组在备课活动过程中认真练习相应的试题，其目的就是让各位老师了解课程设置的重难点，考试方向等。
4.课改研究课的安排，都能够正常开展，只是我们级部在上报的时候，有时没有按时、及时上报教科室。各学科的导学案有时上传不够规范。今后改进。
5.青年教师的周总结和计划，青年教师的撰文，有要求但是没有做好。总结和计划在13周之后基本就没有再交，这是我们两个没有紧盯的结果。教师撰文质量不高，不少是在网上原文下载。
6.要求各位老师定时、定人、定地点听课。只有物理和数学两个学科做得相对较好，其他学科是否在做，是否做得好，我们的监管也是做大不好。
7.教学结对工作。在开学的时候，我们召开了一次上期的结对总结会，不过我们的后期的督促和指导工作没有落到实处。
最后谈一点个人的教学方面的问题。因为工作量较大，和学生的交流沟通较少，对自己的反思和总结不够，我感谢蔡主任给我的指导，周主任给我的帮助，级部给位老师给我个人的`帮助和支持，年青教师中小蓉、小姜给我极大的支持。今后我会努力的、认真的工作回报大家对我的关心。
高中数学教师年度考核个人总结 篇四
本人自一九七六年参加教学工作以来，热爱祖国，热爱中国共产党，热爱人民的教育事业，热爱学校，热爱学生，立志一辈子献身教育事业。自被评为中学数学一级教师近十年以来，勤勤恳恳，默默奉献，对工作尽职尽责。对教学不断研究，不断创新，对自身不断完善，努力提高政治思想觉悟，文化专业知识水平，刻意培养教育教学能力。现总结三大点：
一、重视自身建设，努力提高业务水平。
“学高为师，身正为范”，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持“学高”这一范畴。“逆水行舟不进则退”。“再学习”“终身教育”就成了它的注解。可以说，思想是主宰人类行动的将帅。因此要让自己为人民服务，献身于教育事业。首先必须端正思想，明确人生目标，不断地从各方面提高自身素质，完善自我，不断创新，努力培养适应时代需要，为社会作贡献的有用人才，有了这样的明确目标后，我们就不会再为环境，为条件而懊恼不已了。在农村中学工作近三十个春秋，虽讲台摇摇欲倒，我依然操起教鞭;由教师到教导主任，由教导主任到校长，由校长到教学管理者参与者和实践者。虽工作几经周折，我依然毫无怨言。有人说，一个教师应该具备半个演讲家的口才，半个作家的文才，半个演员的表演艺术……拙于言词的我深知自己师范毕业在专业知识和教学艺术上远远不能适应时代前进的脚步，我抓住各种机会提高自己的业务水平，先后完成了专科函授和校长培训。
工作之余，学电脑、钻教研，先后承担国家级、省级教科研课题和创造教育课题。参加黄冈数学新题库的编写，发表论文十多篇。其中，XX年在《中学数学杂志》上发表题为《数学课课堂提问的艺术》的论文;XX年在湖北省《中小学实验室》刊物上发表《架起数学通往生活的桥梁》、《实验教学与学生能力培养》等论文并获得省级一等奖;XX年在湖北省教育技术装备处主办的论文评比中，我撰写的《加强实验室建设为提高实验教学质量服务》被评为省级一等奖;XX年我的论文《合作学习在课改中的认识与探究》在中央教科所组织的论文评比中获国家级一等奖。荣幸成为湖北省教育学会中学数学会员，作为中心学校数学学科带头人，我与同行相处融洽。大家团结一心，大力推进校本教研，研究农村中学中考复习的新思路新方法，确立了“立足新课程标准、着眼学法创新、注重学科素养提高、实现资源共享、走轻负高效之路”的基本教研思路，取得良好的效果，在历年中考中，我校数学考试成绩均居全市前列，连续十年中考在全市夺冠。
近三十年来，我无欲无求，把全部心血投入到教育这方净土中，把自己的一颗真心、爱心奉献给我的学生。我倍感欣慰的是：在农村学生辍学司空见惯的今天，我除了分管教学教研工作之外，我所带的班级多年保持无流失班的称号;升入高中的学生给我写交流感谢信一百多封;学生中考年年取得优秀成绩;学生全国数学竞赛及全市三科联赛中屡创佳绩。多次被评为省市级优秀辅导教师。我惭愧的是：我所做的这些平凡琐细的工作却得到党和人民给予的超值的褒奖：连续多年被评为黄冈市先进工作者、武穴市级优秀教师、优秀教研员、模范班主任和优秀共产党员……我深知做一个合格的教师应该有着永远清醒的头脑，时常新鲜的血液。有行为仿，有德为尚，有业可承，我必誓守这方心灵的净土，在教育园地里继续勤奋耕耘。
二、热爱教育事业，努力培养世纪人才。
一名教师的广义目标是为教育事业做贡献，而狭义地说，实际目标就是教好书，育好人，培养出新世纪合格的人才。对此，我近三十年的教育生涯是最好的注解和补充。十几年来，我连续担任初三数学教师兼班主任，平时将时间都用在教育教学工作上。在执教中为教好书、育好人，不知花了多少心血，特别是这些面临毕业的学生，他们真的很努力，我下决心教好他们，每学期都能按要求认真制订好教育、教学工作计划，根据面临毕业的学生个性，采取不同的方法教育他，每天都是早出晚归，风雨无阻。平时很注意自己班主任应有的职责，课外经常对学生进行耐心、细致的辅导工作，开展科学性、知识性、趣味性的活动，培养能力、开发智力。同时对后进生和差生都进行了细心的引导，发现问题及时解决。平时经常与学生打成一片，了解他们的心理特征，做他们的知心朋友。在课堂上，为了调动学生的积极性，我经常鼓励他们，使学生对学习产生了浓厚的兴趣。及时批改作业，发现问题及时纠正，想尽一切办法，提高巩固他们的知识，经常与他们谈谈心。为了使学生尽快得到进步，我还利用双休日、傍晚、假日与家长取得密切联系，和他们共同教育好其子女。功夫不负有心人，这些后进生在我的精心教育下，思想有了较大的转变，成绩也进步了。
平时为了使更好更快地掌握知识，我认真备课，充分利用课堂时间进行认真教学。课内重视学生思维能力和创新思想的培养，让学生多动脑、多提问题。由此所形成的独特的课堂教学受到了在校师生的一致好评。没有爱就没有教育。真正的教育其实是爱的教育。只有对祖国热爱，对事业的热爱，对学生的热爱，对工作的热爱，才能教好书，管好学校，管好班级。近几十年来，我一直担任初三年级的班主任。班主任被人戏称为世上“最小”的主任，可班主任工作之艰辛，对学生的影响之大却是外人难以真正体会到的。人常说，什么样的老师教出什么样的学生。我们的社会正处在转型期，中学生又正处在人生观、价值观养成初期，班主任的工作作风、言行举止对学生来说是一部无字教科书。我常常扪心自问：“作为班主任，我够格吗?”以此警示自己用实际言行不断修身养德，不断提高育人效益。“高山流水觅知音”，“士为知已者死”……这些名言典故无不体现出人与人相交知心的重要性，面对这个时代的学生，我们有许多困惑：他们个性差异大，自主性强，表现欲望高，信息渠道广，身体发育快，成熟早……要想当好班主任，我们必须深入地去了解他们，了解他们最需要什么。
