染雾师德师风考核年度总结 篇一
在过去的一年中，我校积极推行师德师风考核工作，以提高教师的综合素质和教育教学水平。通过对师德师风的考核，我们不仅评估了教师的职业道德和教育教学能力，还为教师提供了自我反思和进步的机会。下面，我将对本年度的考核工作进行总结。
首先，我们制定了科学合理的考核指标和评价体系。考核指标包括教师的职业道德、教育教学能力、教学态度和教育教学成果等方面。评价体系包括考核指标的权重设置、评分标准和评价方法等。这些制度的建立为师德师风考核工作提供了明确的目标和标准，使考核结果更加客观公正。
其次，我们注重对教师的培训和指导。在考核前，我们组织了师德师风培训，主要包括职业道德的培养、教育教学能力的提升和教育教学方法的改进等内容。同时，我们还为教师提供了个别指导，帮助他们发现和解决存在的问题。这些培训和指导的举措有效地提高了教师的专业素养和教育教学水平。
再次，我们注重了教师的自我反思和改进。在考核过程中，我们要求教师填写自评表，对自己的师德师风进行评价和反思。通过自评表的填写，教师可以深入思考自己的教育教学理念和方法，发现自己的不足之处，并制定改进计划。这种自我反思和改进的过程，不仅有助于提高教师的教育教学能力，还能提升他们的职业素养和道德修养。
最后，我们注重了对考核结果的运用和反馈。根据考核结果，我们对教师进行了分类指导和奖惩措施。对于绩效优秀的教师，我们给予表扬和奖励，激励他们保持良好的教育教学状态。对于绩效较差的教师，我们进行了个别谈话和指导，帮助他们找到问题的根源并制定改进计划。这样的分类指导和奖惩措施，有效地激发了教师的积极性和责任感。
总之，师德师风考核工作是促进教师专业发展和学校教育教学质量提升的重要手段。通过本年度的考核工作，我们发现了教师的优点和不足之处，并为他们提供了发展和改进的机会。同时，考核工作也促使我们进一步完善评价体系和培训机制，为今后的工作提供了宝贵的经验和启示。相信在不久的将来，教师的师德师风将得到更好的提升，学校的教育教学质量将实现更大的突破。
师德师风考核年度总结 篇二
今年，我校师德师风考核工作取得了显著的成效。通过考核，我们既发现了教师的优点和不足之处，也为他们提供了改进和发展的机会。下面，我将对本年度的考核工作进行总结，并提出一些建议。
首先，通过考核，我们发现了教师的优点和不足之处。优点主要体现在职业道德高尚、教育教学能力强和教学态度端正等方面。而不足之处则主要表现在教学方法不够灵活、教育教学观念有待更新和教学效果不够理想等方面。通过发现和总结这些问题，我们可以更好地为教师提供指导和改进的方向。
其次，在考核中，我们注重了教师的自我反思和改进。通过自评表的填写，教师可以深入反思自己的教育教学工作，发现自己的不足之处，并制定相应的改进计划。这种自我反思和改进的过程，使教师能够更加全面地认识自己，提高自己的教育教学能力，进一步提升职业道德和教育教学水平。
再次，我们注重了对考核结果的运用和反馈。根据考核结果，我们对教师进行了分类指导和奖惩措施。对于绩效优秀的教师，我们给予表扬和奖励，同时鼓励他们保持良好的教育教学状态。对于绩效较差的教师，我们进行了个别谈话和指导，帮助他们找到问题的根源并制定改进计划。这样的分类指导和奖惩措施，既能激发教师的积极性，又能促使他们认识到自己的不足之处并努力改进。
最后，我们还发现了一些问题和不足之处。首先，考核指标的权重设置不够合理，有些指标的重要性没有得到充分体现。其次，考核方法和评价标准还需要进一步完善，使其更加科学、客观和公正。再次，师德师风培训的深度和广度还有待提高，应更加注重培养教师的职业道德和教育教学能力。针对这些问题和不足之处，我们将进一步完善考核制度，加强培训和指导，提高教师的师德师风水平。
总之，本年度的师德师风考核工作取得了一定的成效，但仍存在一些问题和不足之处。我们将总结经验，吸取教训，进一步完善考核制度和评价体系，加强培训和指导，提高教师的师德师风水平。相信在不久的将来，我们的教师将更加尊重职业道德，提高教育教学水平，为学校的发展和学生成长做出更大的贡献。
师德师风考核年度总结 篇三
为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据师宗县教育局师教通[20xx]71号《师宗县教育局关于开展20XX年师德师风年度考核登记工作的通知》及《关于做好20XX年度师德师风考核登记的通知》文件精神和雄壁中心学校教师职业道德考核评价方案，本着公平、公正、公开的原则，并结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，圆满完成了本年度的师德考核任务。现总结如下：
一、宣传学习工作。
组织教师学习了《师宗县雄壁中心学校教师职业道德考核办法》，要求教师对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。
二、成立师德考核领导小组
三、组织考核
1、学生评价。每班下发5张评价表，要求学生对自己的任课教师进行作出评价。高年级学生自己独立完成对教师的评价，准许低年级学生将表格带回家同监护人共同完成，收集整理后，作为考核的参考资料。
2、家长评价。每班下发5张评价表，要求学生家长对孩子的任课教师作出评价。
3、教师互评和师德师风考核小组评分，每位教师对本校全体教师进行评分，要求做到严肃、认真、客观、公正，不打击报复。学校师德师风考核小组评分同时进行，及时收集评分表，过期交表作弃权处理。这样教师之间的评分相对保密，以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。
四、统计成绩
1、将所有教师的互评分、师德管理机构评分、学生和家长评价表等录入电脑，算出参评人数的均分，工作组评分累计相加。
2、将每位教师的四项评分相加。
五、考核结果
根据我校实际，本次应考核人数8人，实际考核8人，无未考核人数，没有不合格人数。通过教师职业道德考核评价，加强了师德建设的力度，提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从教师个人师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的`，进取精神很强。另外一年来教师队伍的政治思想素质及师德师风水平提高的很快，涌现出许多动人的事迹。
总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高。
师德师风考核年度总结 篇四
为提高我校教师的职业道德水平，铸造一支忠诚党
的教育事业、热爱学生、悉心育人、让人民满意的教师队伍。根据教体局文件精神，本着公平、公正、公开的原则，结合学校具体实情，经过周密而细致地工作，于20XX年2月27日圆满完成了20XX年度的师德考核任务。现将考核工作总结如下：
一、宣传学习工作。
组织教师学习了《铁峪铺中学师德师风考核方案》，要求教师对照自己的工作与表现，深刻地剖析自己。为做到考核工作深入人心，考核内容和考核方法人人皆知，还组织教师认真学习有关考核文件，宣传考核目的，明确考核时间和步骤。
二、成立师德考核领导小组：
组长：XXX
成员：XXX
三、组织考核：
1、学生评价。每班下发10张评价表，要求学生对自己的任课教师逐条作出评价。由学生自己独立完成对教师的评价，收集整理后，作为考核的参考资料。
2、家长评价。每班下发10张评价表，要求学生家长对孩子的任课教师逐条作出评价。
3、教师互评和师德考核领导小组评分，每位教师对全体教师进行评分，要求做到严肃、认真、客观、公正，不打击报复。学校师德考核小组评分同时进行，及时收集评分表，过期交表作弃权处理。这样，教师之间的评分相对保密，以免出现“人情分”和教师之间互相猜疑、影响团结的现象。
四、统计成绩
将所有教师的自评分、互评分、学生和家长评分、师德考核领导小组评分表等录入电脑，算出参评人数的人均分，然后将各项人均分累计相加得出个教师的考评总分。
五、效果
通过师德师风考核评价，加强了师德建设的力度，提高了教师整体职业道德水平。学校重视了师德师风建设，从师德考核分数来看教师队伍整体风貌是积极向上的，进取精神很强。
总之我们通过狠抓师德师风建设工作，把师德评价作为师德建设的重要组成部分，做到制度完善、加强过程管理，发现问题及时处理，保证师德建设有成效。我们将在今后的工作中，不断总结经验，进一步提高我校的师德师风建设水平，为丹凤教育贡献更大的力量。
