染雾外出研修学习总结材料 篇一
标题：开拓视野，拓展知识——外出研修学习总结
近期，我所在的团队有幸参加了一次外出研修学习活动。通过这次活动，我们不仅开拓了视野，也拓展了知识，收获颇丰。
首先，这次外出研修学习活动让我们有机会亲身感受到不同地区的文化和风土人情。我们参观了当地的博物馆、历史遗迹和美术馆，深入了解了这个地方的历史和发展。通过与当地人的交流，我们了解到了不同地区的特色和优势，这对我们的工作有很大的启发和帮助。在这个过程中，我们也结识了许多志同道合的人，建立了良好的合作关系。
其次，这次外出研修学习活动给我们提供了与其他团队交流的机会。我们参观了一些同行业的企业，与他们进行了深入的交流和学习。通过与他们的交流，我们了解到了一些先进的管理理念和实践经验。这些经验对我们的工作有很大的启发，让我们看到了自己的不足之处，并激发了我们的进取心和创新精神。
最后，这次外出研修学习活动让我们对自己的工作有了更清晰的认识和规划。通过与其他团队的交流和学习，我们发现了自己的优势和劣势，明确了自己的发展方向。同时，我们也学习到了一些实用的工作技巧和方法，这对我们的工作有很大的帮助。通过这次活动，我们不仅提升了自己的能力和素质，也为公司的发展做出了贡献。
总结起来，这次外出研修学习活动让我们开拓了视野，拓展了知识。通过与不同地区的人交流和学习，我们了解到了不同地区的特色和优势，这对我们的工作有很大的启发和帮助。同时，与其他团队的交流和学习让我们看到了自己的不足之处，并激发了我们的进取心和创新精神。这次活动对我们个人的发展和公司的发展都起到了积极的推动作用，我们将以更饱满的热情和更高的标准投入到工作中，为公司的发展贡献力量。
外出研修学习总结材料 篇二
标题：团队合作，共创未来——外出研修学习总结
近期，我所在的团队有幸参加了一次外出研修学习活动。通过这次活动，我们深刻体会到了团队合作的重要性，也感受到了团队合作带来的力量。
首先，这次外出研修学习活动让我们更加了解了团队成员之间的优势和特长。在活动中，我们需要共同完成一些任务和项目，这要求我们充分发挥自己的优势并与团队其他成员合作。通过参与这些合作项目，我们发现了每个人的独特之处，也学会了如何将个人的优势和特长与团队其他成员的优势和特长相结合，取得最好的成果。
其次，这次外出研修学习活动让我们体会到了团队合作的力量。在一些需要集体智慧和力量的任务中，我们发现只有通过团队合作才能取得成功。通过共同努力和协作，我们克服了一个个困难和挑战，最终取得了不错的成果。这让我们深刻认识到，只有团队合作才能发挥出最大的力量，并取得最好的效果。
最后，这次外出研修学习活动让我们更加团结了起来。在活动中，我们共同面对了很多困难和挑战，但是通过相互支持和帮助，我们成功地克服了这些困难。这让我们更加坚信，只有团结一心、相互支持，我们才能够共创未来。这次活动不仅让我们取得了学习和成长的机会，也让我们的团队更加团结和凝聚。
总结起来，这次外出研修学习活动让我们深刻体会到了团队合作的重要性和力量。通过与团队成员的合作和协作，我们发现了每个人的优势和特长，并学会了如何将个人的优势与团队其他成员的优势相结合，取得最好的成果。同时，通过共同面对困难和挑战，我们更加团结了起来，相互支持和帮助，共创了一个美好的未来。这次活动为我们的团队带来了很多收获和启发，我们将以更加团结的姿态投入到工作中，共同为团队的发展和公司的发展做出贡献。
外出研修学习总结材料 篇三
外出研修学习总结材料两篇
出国研修远程研修体会
这次研修时间虽短，但内容十分丰富，包含了教学方法和具体、切实的教学知识，使我受益匪浅。在这次研修中，我更进一步掌握了新课改的发展方向和目标，提高了教育教学的理论水平，使我对今后的教育教学工作充满信心，而且在与各校老师的研究、讨论中，我提高了对教学方法的掌握水平，业务能力有了进步。下面就本次研修谈一些自己的体会与心得。
一、更新观念，以新的观念做为指导思想
1、建立新的教师观和学生观
伴随着社会的发展，教师必须建立新的教师观和学生观，才能更好的适应新课改的要求，更好的促进学生的发展。在观念上，以教师为本的观念应当转变为以学生为本，关注学生的成长，充分相信学生，积极评价学生。教师除了一方面有丰富的知识外，更多的应具有高尚的道德情操与人格魅力，教师要通过自身的言行影响学生，通过自身榜样无言的力量教给学生做人道理。此外，还必须注意教育的民主化，注重教师与学生的平等，使每一位学生都受到尊重，因此教师应与学生建立相互学习的伙伴朋友关系，教学相长。
2、转变教学观
“授人以鱼不如授人以渔”，要教会学生知识，更要教会学生学习方法，提高学生的学习能力。教师应学会引导学生进行学习，引导学生能够自主、合作、探究学习。
二、大胆尝试，积极实践
三、教学要与科研相结合
面对不断发展的社会，作为教师，应在注重实践经验的基础之上，多进行科学研究，用全新的、科学的、与时代相结合
的教育思想、观念、方式、方法等来武装自己的头脑，使自己注重实践与理论的结合，做一个科研型教师。
十天的学习已经结束，我要尽快的将在这里学到的新知识转化为自己的`东西，运用到教育教学过程中去，同时努力学习同行们的学习态度、工作方法等，使自己的知识水平和业务水平快速提高，努力成为一名优秀的历史教师。
校本研修心得体会
一名优秀的教师既是好的教书匠也是好的学习者。他只有不断地学习、吸收养料，才能源源不断地向学生灌输知识和学习的能力。而校本研修工作在推动新课改和促进教师专业发展的重要作用方面可谓功不可没。我在校本研修学习中，始终让教研与教育教学紧密结合，既让教研与教育教学相互促进，又减轻了自己的工作负担。下面我就自己的校本研修学习过程，谈点体会：
首先，教研从课堂上来。在我看来，教学即教研，让教研的时间从课堂上来。解决教研时间问题，我认为课堂教学不是简单操作，而是运用艺术，充满智慧的过程。而课堂教学的艺术和智慧要靠教师即时的观察、分析、判断、思考。换句话说，也就是要靠教研来获得。所以，教学过程本身也是教研过程。我就是在课堂上采取边教边研的形式，这样更有利于及时发现问题，解决问题，让教研更具实效。我体会到：学会教学即教研，其最大的优点在于，在不增加自己额外负担的前提下，增加了教研的机会和时间，让课堂教学更具实效。
其次，教研从生活中来。事实上，教研的资源在教师的生活中无处不在，无时不在。只要我们做有心人，善于发现，勤于思考，教研可以随时随地进行。比如，当我们在路上看到一个小孩不小心摔跤始终不肯起来，非得要母亲或父亲去扶她起来时，我们就该想到：现实教学过程中很多教师总是过多表扬，一味赏识学生，正是当前很多教师在教育教学中普遍存在的现象。这样导致学生经常处在一片“好好好”的赞扬声中，看不到自己的缺点，特别是留守学生，助长了他们骄傲自满的情绪。
第三，教师要勤于动笔。有人说得好，一名优秀的语文教师至少是一个蹩脚的作家。这句话说得好，是啊！教师口口声声要求学生认真写作文，写出好作文，然而教师都不以身作则，带头写出优美的文字，那又怎么能让学生信服呢？认识到这一点，现在通过研修学习，我又开始爱上看书写文章了。不管是生活随笔或是教学浅见，我都在尽力地书写，书写的不仅是自己的
人生，还有自己学生的喜怒哀乐。第五,校本研修伴我人生成长。校本研修是学校工作永恒的主题，是学校发展的不竭源泉。教师的成长是学校得以生存的支柱，我从中感受成长。
