染雾小学学校网课教学工作总结 篇一
随着科技的不断发展和人们对教育方式的不断探索，网课教学在小学学校中逐渐兴起。作为一名小学老师，我深感网课教学给我们带来了许多挑战和机遇。在这篇文章中，我将总结我在小学学校网课教学工作中的经验和教训。
首先，网课教学给学生提供了更多的学习资源和渠道。通过在线教学平台，学生可以随时随地访问课程内容和学习资料。这使得学生可以自主学习，提高他们的学习效率和自主学习能力。同时，网课教学还可以为学生提供更多的互动和合作机会。学生可以通过在线讨论和小组合作等方式，与同学们进行交流和学习。这样的互动和合作有助于培养学生的团队合作能力和社交能力。
其次，网课教学也给教师提供了更多的教学工具和资源。通过网络，教师可以轻松地获取各种教学资源，如教学课件、教学视频等。这些资源可以丰富教学内容，使得教学更加生动有趣。而且，教师还可以利用在线教学平台提供的各种功能，如在线测验、作业布置等，对学生进行及时的评价和反馈。这样的教学工具和资源可以帮助教师更好地了解学生的学习情况，提供有针对性的指导。
然而，网课教学也存在一些挑战。首先，网课教学需要学生具备一定的自主学习能力和自律性。由于没有实时的监督和督促，一些学生可能会缺乏学习的动力和效果。此外，网课教学还存在技术问题和网络不稳定等困扰。这些问题可能会影响学生的学习体验和教师的教学效果。
综上所述，小学学校网课教学工作给我们带来了许多机遇和挑战。通过合理利用网课教学平台和资源，我们可以提高学生的学习效率和自主学习能力，培养他们的团队合作能力和社交能力。同时，我们也需要克服网课教学中的一些问题，如学生的自主学习能力和技术问题等。相信在不断的探索和实践中，我们可以不断提高网课教学的质量和效果，为学生的学习提供更好的支持和服务。
小学学校网课教学工作总结 篇二
在过去的一年中，我有幸参与了小学学校的网课教学工作。通过这一年的实践和总结，我深刻地认识到网课教学的优势和挑战。在这篇文章中，我将分享我在小学学校网课教学中的经验和教训。
首先，我认为网课教学给学生提供了更多的学习机会和方式。通过在线教学平台，学生可以根据自己的学习进度和兴趣，选择适合自己的学习内容和学习方式。这样的个性化学习有助于激发学生的学习兴趣和主动性。同时，网课教学还可以为学生提供更多的互动和合作机会。学生可以通过在线讨论和小组合作等方式，与同学们进行交流和学习。这样的互动和合作有助于培养学生的团队合作能力和社交能力。
其次，网课教学也给教师提供了更多的教学工具和资源。通过网络，教师可以轻松地获取各种教学资源，如教学课件、教学视频等。这些资源可以丰富教学内容，使得教学更加生动有趣。而且，教师还可以利用在线教学平台提供的各种功能，如在线测验、作业布置等，对学生进行及时的评价和反馈。这样的教学工具和资源可以帮助教师更好地了解学生的学习情况，提供有针对性的指导。
然而，网课教学也存在一些挑战。首先，网课教学需要学生具备一定的自主学习能力和自律性。由于没有实时的监督和督促，一些学生可能会缺乏学习的动力和效果。此外，网课教学还存在技术问题和网络不稳定等困扰。这些问题可能会影响学生的学习体验和教师的教学效果。
在以后的网课教学中，我将更加注重培养学生的自主学习能力和自律性。我会通过设置合理的学习目标和激励机制，引导学生主动参与学习。同时，我也会不断提升自己的教学技术和能力，以应对技术问题和网络不稳定等挑战。
综上所述，小学学校网课教学工作给我们带来了许多机遇和挑战。通过合理利用网课教学平台和资源，我们可以提高学生的学习效率和自主学习能力，培养他们的团队合作能力和社交能力。同时，我们也需要克服网课教学中的一些问题，如学生的自主学习能力和技术问题等。相信在不断的探索和实践中，我们可以不断提高网课教学的质量和效果，为学生的学习提供更好的支持和服务。
小学学校网课教学工作总结 篇三
一、教学过程
1.课前准备。我会提前让学生进行课前预习，以便可以跟得上老师的讲解，同时也加深自己对学习内容的认知。刚开始由于没有课本，我们会一再要求同学们做好笔记。但仍有个别同学由于种种原因，不能准时的进入课堂。
2.每堂课，我都会跟着学生们一起进入直播间学习，每次都会有不一样的收获。
3.每节课后，我都会布置相应的作业，以此来对本节课知识的巩固。要求做完发群里检查，就本班而言，大多数同学能做到对自己负责，只个别同学作业马虎，敷衍对待。我们采用钉钉家校本，对学生每日作业进行一对一点评，在班级中进行总体概括性评价，分享优秀作业案例，树立优秀作业模范，以鼓励引导为主。
当然直播教学也给我带来思考。教学过程中，如何与学生开展互动式教学，如何去检测学生是否“真正在线”，学生学习的状态。我们采用多种方式，连麦、用文字回复、抢答等，但毕竟不能代替面对面授课的实时互动。如何用学科学习促进学生学会“如何更好地学习”，发挥学生自己的能动性。
二、存在的问题
1.在线教学与辅导形式单一，缺乏与学生面对面交流，对学情掌控还不够具体。
2.家长监管力度参差不齐，少数学生不能按时在线看课和完成作业，且有越来月严重的趋势，造成两级分化较严重。
3.少数学生作业有抄袭现象，不能真实反映学习效果。
4.随着疫情形势好转以及人员流通、外出务工等，给在线学习带来更多负面影响。
总之，学校会按时认真总结线上教学工作，对反馈上来的存在问题对症下药，及时推送一些小妙招、小方法的文章，教无定法，学无止境，我们教师在此次“停课不停学”线上教育教学工作中都能做到用心对待。
小学学校网课教学工作总结 篇四
一、注重心理辅导
从直播第一节网课的第一个环节开始我就有针对性的对学生进行了心理干预。开播以来我始终坚持露脸或视频直播，让学生明白老师一直和大家在一起，同时从科普病毒与抵抗力的关系，到武汉方舱医院里的医患大跳广场舞引申到体育锻炼对人体的好处，逐渐打消掉孩子们的恐慌情绪，取得了良好的效果。
二、小手拉大手守好主阵地
化被动为主动。假期期间很多家长和孩子在家收看网课，对我来说既是监督也是动力，各行各业的家长们终于有了了解体育教育的机会！在课堂上我一面对学生要求做好老师的小助手，负责监督家长的外出情况，一方面鼓舞家长积极参与到体育课堂来和孩子一起跟着我做运动。通过互动，不起眼的一节体育有氧运动课家长跟着做下来满头大汗，觉得体育老师很不容易，好多家长理解了老师也明白了健康有多么重要。现在我的网课许多家长已经养成了无需提醒的自觉——跟着张老师快乐运动！
三、创造条件也要上体育课
针对特殊时期不能户外活动，大多数家庭体育器材又不充足的现状，选择了以室内有氧训练为主线，室内亲子游戏为辅助的教学思路。在很多家庭缺少活动器材的情况下，可以就地取材，运用家庭的器物进行锻炼。
四、健身不忘护眼
上网课期间，长时间盯着那小小的屏幕对于学生的视力和颈椎健康有着极大的损害。认真执行提出的“希望学生复课后长知识、长身体、长能力、不要长体重更不要长近视”的期望，除了提醒孩子每天坚持一小时的体育锻炼和两次眼保健操以外，我在网课中有意识的带领学生和家长们一起做颈肩操和青少年课件视力操也收到了良好的效果。
五、整体效果令人满意
学生整体的体育锻炼方式方法较为丰富，在家中由于场地设施受限制，很多学生对于体育锻炼的创新能力有所提高。经过一个月的课程观察发现平常的体育锻炼无法让学生在家里更好地进行，只有不断的创新体育锻炼，丰富学生活动的方式方法，才能够让学生保持对体育运动的兴趣。所以在第二个月我将学生的体育锻炼调整为不同程度与难度的体育游戏，让学生从游戏中体验运动的乐趣，同时愉悦身心。
课堂内容是丰富的，对于小学生来说不断的创新能够更好的吸引他们参与到体育锻炼当中。
小学学校网课教学工作总结 篇五
转眼，线上教学已进行接近两周，经过十几天的摸索，在全校师生的共同努力下，我校的线上教学正在有条不紊地进行着，结合学校线上教学工作实际，现将现阶段线上教学工作总结如下：
一、家校共建携手共进
线上教学方案启动后，我校立即部署了线上教学有关工作，在学校的统筹安排下，在各科老师的精心准备下，各班级召开“家校共建携手共进”线上家长会，主动建立家校沟通桥梁，针对疫情防控、线上教学以及安全教育等方面工作，与家长深入沟通交流，希望家长朋友理解支持并积极配合学校工作，家校联动，形成教育合力。
同时，班主任每天在班级群内推送安全教育、防疫知识及线上学习情况，家长朋友积极配合，第一时间如实填写上报相关数据，及时督促孩子线上学习，提醒孩子按时完成作业，家校齐努力，共同筑牢安全防护网，齐心守护云端教学。
二、主题班会保驾护航
线上教学期间，我校坚持开展“1530”安全教育，学校政教处每周会针对疫情防控、心理健康、居家安全、网络安全、食品安全、交通安全、预防溺水、安全用电等方面设计安全主题班会，各班级每周将班会内容落到实处，通过班主任及各科老师的宣传教育，引导学生树立安全防范意识，学习安全防范知识，掌握安全防范措施，提高自己防护能力。
三、强课提质用心教学
接到线上教学通知后，我校立即成立线上教学工作领导小组，研究制定了《兰陵县第十五小学线上教学工作方案》，根据学校制定的工作方案，各年级组在第一时间组织同学科教师进行集体备课，共同商讨学科教学计划、课程表、作息时间表及相关细则。
各学科教师高度重视线上教学工作，结合班级实际，认真备课，用心上课，精心设计作业，关注学生，及时诊断教学效果;班主任跟班上课，实时督促管理学生;教干下沉线上课堂，观察师生课堂状态，跟踪反馈课堂效果，齐抓共管，全力以赴，打造高效课堂。
四、多措并举用爱呵护
我校尤为注重学生的养成教育，线上教学期间更是如此，各学科教师利用各大学xx台，整合教育教学资源，为学生推送图文、视频及网络直播等相关学习资源，立足学生身心健康发展，坚持五育并举，教育引导学生，养成规律的生活作息习惯，坚持体育锻炼，关注用眼卫生，注重劳逸结合，帮助父母做一些力所能及的家务，通过多种方式，提高学生综合素质，用爱与责任守护学生，助力健康成长、全面发展!
五、及时反思共促成长
及时反思，方可行稳致远。线上教学期间，我校会不定期召开线上教学工作调度分析会，了解线上教学工作情况，分析解决问题困惑。
各班主任、各任课教师利用公众号、美篇、个人空间等多种形式回顾、总结、反思现阶段各自班级线上教学工作的开展情况，交流工作中的收获，分享成功的经验，剖析存在的问题，通过同事之间相互学习、相互帮助，提看法，献良策，为更好地进行教育教学而努力。
春暖花会开，疫情终会散。相信在全校教职工的共同努力下，在全体家长的用心浇灌下，我们用爱守护的花儿会更美!
小学学校网课教学工作总结 篇六
线上课堂已经实施了一段时间了，从开始的各种不适应到现在的渐入佳境，相信我们每个人都有自己的想法，怎样让孩子们在有限的线上学习时间中获取更多的知识和能力，我是我们老师在备课时需要考虑的内容。
首先，从教材出发，根据目前孩子们的居家现状，我们要改变传统的教育教学方法，选择适合学生居家学习的内容，选择好内容后，思考以怎样的形式就本节课内容给予方法指导，而不是讲授知识，传统的课堂中，师生互动，老师能够及时了解学生的学情，课堂中的生成性内容老师能够及时给予指导，线上授课老师在电脑的这端，学生们在电脑的另一端，老师是对着电脑屏幕授课，无法及时监测到学生的学习情况，因此，纯粹的讲知识性的内容是不能满足不同层次同学的需要。所以，课堂上给予学生学习方法的指导是很重要的。
我在教学时使用QQ屏幕分享功能给学生播放微课视频，在播放的同时边暂停边讲解，让每个学生都能学懂。在讲解完新课之后练习时间对学生进行提问解答，检测学生的学习效果，由于在网络上教学，和学生不能直接问答，在上课的时候我选择了让学生按顺序回答问题，每个学生都提问到，根据回答来检查学生的学习情况，如果有问题再进行讲解，要让每个学生都能学会。有时候课程结束后，给学生屏幕分享广播操进行锻炼，让学生在学习的同时也锻炼身体，身心愉悦。教学效果学生和家长反映良好。
线上课堂还在持续中，我们亲爱的各位老师同样没有停下思考的脚步，加油!
