染雾毕业答辩总结与展望 篇一
标题：毕业答辩总结与展望
尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我的毕业答辩总结与展望。首先，我要感谢我的导师和评委老师们，在过去的几年里给予了我宝贵的指导和帮助。
回顾过去的毕业答辩，我深深地意识到这是我大学生活中最重要的一次经历。答辩是对我在大学期间所学知识和能力的一次全面检验，同时也是对我未来职业发展的一个重要引导。在答辩中，我积极回答了评委们的问题，并展示了自己在研究方向上的深入探索和独立思考能力。虽然答辩过程中紧张充斥着我的心头，但我通过充分准备和自信的表现，最终成功通过了答辩。
通过毕业答辩，我不仅巩固了在专业方面的知识，还提高了自己的表达能力和思维逻辑能力。在答辩中，我学会了如何清晰地陈述自己的研究内容和研究方法，如何准确地回答评委的问题，并且在紧张的环境下保持冷静和自信。答辩过程中的每一个环节都是对我大学期间学习和成长的一个总结，也是对我未来职业道路的一个引导。
展望未来，我会继续努力提高自己的学术水平和实践能力。我将积极参与实验室的科研项目，深入学习相关领域的前沿知识，不断拓宽自己的学术视野。同时，我也希望能够积极参与社会实践和实习，锻炼自己的实际操作能力和团队合作精神。我相信，在不断的学习和实践中，我能够不断成长，并为社会做出贡献。
最后，再次感谢各位评委老师的指导和支持，感谢在座的各位同学的关心和鼓励。我相信，通过毕业答辩的经历，我会更加坚定地走上自己的职业道路，为实现自己的人生价值而努力奋斗。
谢谢大家！
毕业答辩总结与展望 篇二
标题：毕业答辩总结与展望
尊敬的评委、亲爱的老师、亲爱的同学们：
大家好！我是XXX，今天非常荣幸能够站在这里，向大家汇报我的毕业答辩总结与展望。首先，我要感谢我的导师和评委老师们，在过去的几年里给予了我宝贵的指导和帮助。
回顾过去的毕业答辩，我深深地意识到这是我大学生活中最重要的一次经历。答辩是对我在大学期间所学知识和能力的一次全面检验，同时也是对我未来职业发展的一个重要引导。在答辩中，我积极回答了评委们的问题，并展示了自己在研究方向上的深入探索和独立思考能力。虽然答辩过程中紧张充斥着我的心头，但我通过充分准备和自信的表现，最终成功通过了答辩。
通过毕业答辩，我不仅巩固了在专业方面的知识，还提高了自己的表达能力和思维逻辑能力。在答辩中，我学会了如何清晰地陈述自己的研究内容和研究方法，如何准确地回答评委的问题，并且在紧张的环境下保持冷静和自信。答辩过程中的每一个环节都是对我大学期间学习和成长的一个总结，也是对我未来职业道路的一个引导。
展望未来，我会继续努力提高自己的学术水平和实践能力。我将积极参与实验室的科研项目，深入学习相关领域的前沿知识，不断拓宽自己的学术视野。同时，我也希望能够积极参与社会实践和实习，锻炼自己的实际操作能力和团队合作精神。我相信，在不断的学习和实践中，我能够不断成长，并为社会做出贡献。
最后，再次感谢各位评委老师的指导和支持，感谢在座的各位同学的关心和鼓励。我相信，通过毕业答辩的经历，我会更加坚定地走上自己的职业道路，为实现自己的人生价值而努力奋斗。
谢谢大家！
毕业答辩总结与展望 篇三
关于毕业答辩的若干总结
1、关于答辩时间控制
时间分配：重案难点和自己在研究过程中主要做的事情重点讲，别人的东西(如国内外现状，理论基础)可以适当带过，不用重点讲。
语速控制：语速不能太快亦不能太慢或断断续续，语调变化恰当。答辩前要练习，熟练掌握PPT内容，必要时要背诵PPT。
2、关于结论
什么是论文的结论?结论究竟应该怎么写?结论要写多少，写到什么程
度?
结论是研究的成果展示，是自己经过研究后得出的结果，而不是自己在研究过程中做了什么(结论≠行为，结论=行为的效果和影响)，结论也不是已存在的事实。因此，结论的表述更重要的是知识内容上研究的成果。
结论一定要提炼，得出精华，结论的条目不能太多，写出的结论要能回答自己的提出的研究假设或者研究问题，能紧扣研究目标。
3、关于问题/研究假设
“问题的提出”和“研究问题”究竟什么关系?很多人将二者混淆了。
问题的提出，更多的是实践中发现了具体的题(某个教育问题，如，平台使用率低)。
研究问题，则是对应作者要做研究内容所对应的研究问题，也可以称作研究假设(如，交互性是否影响平台使用率)。
研究假设不能太多太杂，要层次清楚，维度分明。
4、关于问卷/量表
问卷编制：
支持问卷编制的理论基础/理论框架(即影响你维度划分的理论支撑)。维度划分好之后，各维度所含的题目数分布要科学合理。
与自己研究相关，涉及到的相关主题是否已有前人进行过研究;是否存在权威量表(如CCTDI，GSES)，有相关的一定要提及，切不可避而不谈，或者根本不知道有这些量表的存在。如是在前人基础上进行了修改和扩展，注意对比起差异性，以及改动的原因和依据。
编制的问卷与要测试的真实情况之间的切合程度，是否能够正确反应。
样本选取：
样本数据，针对自己的研究性质，确定至少应该实施的样本数，有些不太多，有些又不能太少。
样本对象，是否属于研究问题所界定的范围内，是否都有所覆盖(如，远程学习者，就不能只针对网院的学生，也应该调查电大的学生)，即调查对象要和样本对象相一致。
数据分析
数据整理，分析的前提是变量的赋值，哪些是等级量表，类别量表等等。什么时候能用5，4，3，2，1什么时候要用-2，-1，0，1，-2。选择不同的赋值时，需要关注的点。
数据分析，清楚分析思路，目标，以明确对那些数据进行哪些分析，分析方法要准确，不能胡子头发一把抓，对数据各种分析方法都用一遍(如，应该用卡方检验的，就不能分析其均值;判断有无显著性差异就不能通过分析平均值，而是根据P值判断;要做因素分析的，一定要保证样本的数目能够进行因素分析)。
数据分析结果阐述，数据要与案例结合起来，不能两张皮，要至少能重现案例的基本情况。每类分析之后得出分析结果。充分进行数据挖掘。
一些小细节:
若使用因子分析，除了验证维度划分之外，可能还少许考虑各因子的权重，是否存在关键因子，因子之间的关系等一些需要考虑的基本问题。
试测很重要也很必要。
5、关于实验研究/准实验研究
变量
明确自变量，因变量，控制变量的具体所指。
自变量与因变量之间的关系，不能太远，太远以至于不能进行较为有说服力的推理，二者是否又通过其他变量传递等。
测试
是否需要前后侧，是否需要控制组，要根据研究问题科学正确的决定，以保证实验结论的说服力。
在实验/准实验研究中，进行前后侧的工具，量表之类的能否科学的，真实的反映要测的真实情况。
实验对象的选取理由?为什么能对他们进行实验(如对照组和实验组在实验前无显著差异，可以进行实验)?论文中要清楚的阐述。
实验中(如X是某一个教学案例或者教学策略)，最好能够在附件中将具体的实施案例呈现，放在附件中，从而能清楚的再现实验过程。
界定清楚自己的研究方法，实验研究?准实验研究?行动研究?注意基本概念的阐述。
关于该研究方法的人性化问题了…………不好说。
6、关于访谈法
访谈提纲的编制依据。
注意附录中附加部分访谈记录。
访谈实施过程中的方法技巧问题，原则问题等。
7、关于创新点
究竟是哪一类创新：原创性创新，批判性创新，发展性创新，应用性创新。界定清楚，用词准确。
你所提出的模式，理论，平台……与前人研究的区别(相关的前人成果要能较好的在文献综述中全面准确的陈述)，优势在哪?解决了那些别人没有研究好的问题。
鸡生蛋，蛋生鸡问题，模式来源于对实践的提炼，还是先提出模式之后用于实践，说清楚。
8、关于题目
基本要求：通顺，无语法错误，有学术性。
注定沦为的定位，硕士论文的题目，就不要让人感觉读起来像本科生的论文。
题目与文章内容的切合性。
字数长短与题目要求之间的矛盾化解。
9、关于研究方法
究竟什么是研究方法?什么是研究范式?
什么是实证研究?实证研究是一种研究范式。
注意，数据分析处理不是研究方法。
相似研究方法要清楚的辨别出来，如行动研究和实验研究，基于设计的研究等等。
10、关于案例
在案例中，清楚自己扮演的角色(参与与否?)
文章撰写中队案例再现的程度，有没有说清楚，如研究某一种教学策略，就要在附件或者正文中提供一些具体实施该策略的例子(策略可视化的材料)。
选取某个案例的'原因，改例子的针对性，代表性(类似样本)
拿别人的案例时，自己所做的工作一定要清楚交代。自己开发的案例，一定要注意案例的可视化。
个案研究时，要一边分析，一边得出结论，个案研究要有较好的研究框架。
11、关于文献综述
数量，外文中文至少要多少篇
质量，文章来源是否权威，可参考价值
覆盖面;时间覆盖，知识点或者主题覆盖，一网打尽。
如某一个领域的至少文献综述中有盖领域的关键观点，关键人物的文章，关键书籍。等等。
(文献综述的方法：围点打援，中西兼顾，文献要信，文章为主，数量要足，看重门第，主线明确，多维表达，有述有评，肯定+反思，标准规范，格式规范。——胡小勇)
12、其他
概念界定清晰明确，一定要指明本研究中所涉及的范畴。
关键词要保持一致性，不能偷换概念，或者某一个概念存在多种说法。
摘要内容：研究背景，范围，采用什么研究方法，得出结论，结论的意义。
毕业论文如果有已发表成果作支撑，就更有说服力了!
关于参考文献和引文文献的标记方法。
毕业答辩现场讲述及答题总结
1.写论文
大家都知道论文很多程度上是借鉴，这就是为什么一篇硕士论文要你至少写80篇参考文献，还有至少一半是英文的，不仅借鉴别人的知识，还要借鉴别人的格式。
文章写作时有讲究的，向我们自动化系，大部分是软硬件结合的，所以大体步骤为前言-->系统总体方案设计-->系统硬件设计-->系统软件设计-->抗干扰技术-->实验结果分析-->结论与展望-->参考文献-->攻读学位期间发表论文和获奖情况-->致谢。
大体思路人人都知道，可是文章写出来可就有大差别了，有人做了东西写不出来，有人会写但是内容空洞等等。
其实只要是你做了点东西，动过一些脑筋，毕业就容易了。
写文章最重要的是摘抄，与自己东西结合，结果。
一篇论文下来一定要有自己的思路，先写什么，下一步干什么，为什么要写这一步。
所以以我的论文为例，我的论文主要是研究无线通信技术在水产养殖业中的应用。
首先说我为什么要研究这个问题--鱼因缺氧死亡等，我们要研究什么--水产养殖环境因子，研究现状--技术落后，我要怎么研究--利用无线通信，系统控制要求和研究意义--客户对系统的要求和你完成系统会有怎样的意义。
这就是有名的why, what, how的理论，这样就完成了第一章。
第二章要写具体内容了，设计方案这是一直会在脑海中出现的问题，从开题报告，中期报告，答辩报告，都要提到的问题，其实这个问题一般老师都会给些提示或者全部指引方向，这点在写的时候主要是把这个框图做好，很重要，我提议用microsoft visio，会出来的图专业、漂亮，如果再插入一些实际的物体，会显得更加生动形象。
第三章是写的重点单元，把你所做的每一部分内容具体说一遍，不是你做的你应用的东西也要说，但是注意详略，自己做的多说点，应用的说得少一点。
每一节的写作步骤是解释名词(抄)，系统要求，选型(优点，还是抄)，电路设计(借鉴，几乎所有数据手册都有该芯片的外围电路)，信号分析或设计注意事项及设计中遇到的问题和解决方法(自己的想法，这部分可以不写)。
这一章下来，几乎没什么东西。
第四章也是一大重点，先给人家讲你用的是什么编译器，什么语言。
然后就是具体的东西了，有人说我对软件犯愁，其实也没什么，硬件在网上已是遍地都是，软件也是这样，你设计的显示，键盘，EEPROM等的编程几乎稍微改一下即可，再说在写论文时，很少要写入真正的程序，而是只写流程图，你有个编程的思路就可以了，比如说我要把基站的东西传给主站，主站接收后，根据数据处理后结果调用相应的模块，如存储、显示、控制输出等，想到什么就写什么。
在参考一下别人的论文中的流程图看看怎么开头结尾的，呵呵，就是这样简单。
可以说如果不是让你交出实物的话，你完全可以凭空写出一篇具有创新性的文章，但是如果有成果产品，文章将更有说服力。
在写文章时要注意不是单单把流程图摆在那，要有说明，说明越具体，文章越真实，不会的话就只有把流程图从上到下再说一遍了，再加上具体的结果，比如设置数据后，显示什么，什么时候会运行这个中断，系统如何判断有中断，终端如何结束。
第五章，很肯定地说99%是抄，很少人会提出新意。
第六章这可是有学问的一章，做没做东西这一章会表现出来，除非你会造假，不过奇怪的是大部分人都会这一招。
写出你的研究材料，研究方法(就是研究过程：设备分布，试验周期，试验记录，实验室实验和现场试验)，研究数据，研究结果，结果分析，得出结论。
第七章总结就是吹，把你做了什么，关键技术有什么，创新点有哪些都吹出来，展望就是继续现场试验进一步优化你的系统呗(其中三句套话我想都能用得到：1提高水产养殖业的组织化程度，促进产业化发展;2树立可持续发展观念，建立合理的资源开发与增长模式;3加入科技兴渔力度，提高水产养殖生产与装备的科技含量)
致谢一章就是感谢导师，合作伙伴，老师同学，家人。
如果遇到word技术上的问题可以看我的另一篇博客。
2.做PPT
做PPT也要有思路，第一页一定是题目，答辩人，导师;第二页内容简介，说说你的演讲大纲，一般是选题背景(为什么选这个题)-->研究现状-->系统的研究意义-->硬件设计与软件设计-->研究成果-->关键技术与创新点-->结论与展望(本课题作为农委项目，从x年x月研究至x年x月，根据实验室实验和现场试验证明此系统已满足客户需求，为了更进一步的优化设计，我们还需要做更多的现场监控试验，做到最优控制。
)-->发表论文及获奖情况(能吹的吹吹)。
最好每个都分好几小点，别一大段，具体也看我的另一篇博客。
做了PPT还不够，还要根据你做的PPT做一个演讲文稿，使你的演讲看起来连贯。
例如根据上面讲的，我的文稿如下：各位老师同学们，大家好。
我的毕业论文课题是……。
很高兴能和大家一起关注……(让听者提起兴趣)。
下面我从……等方面做以下简要的说明。
第一点，选题背景。
值得大家注意的是，……另一方面，……。
在导师的指导下，我决定以此为题，了解和研究……，达到……的目的。
而研究现状为……。
所以如果课题能够圆满的完成将具有深远的意义，从……看，……;从……看……。
具体的硬件设计框图如图所示(总体设计框图)，(讲解一番，)具体来说，(各个具体的电路设计原理图)。
软件我们是基于……，在这里我们主要介绍主程序，流程图如图所示，……，(还有什么特色的软件再拿出来讲讲)。
切忌不要过长，多图少字，字都有条理一条一条的。
想一想老师会问哪些问题：1每个老师在行的问题;2你所重点提出的问题;3你在PPT中讲过的内容;4实验效果。
一般很少会问道论文里的细节，除非这个老师是给你申论文的老师。
答辩老师经常说学生都把自己咬牙旧的东西弄得很透彻，却不知道为什么要弄这个东西，和其他技术相比，这个有什么优点，就算老师指好了方向，你也要判断他是对是错。
3.答辩现场
首先，你已经将文稿背熟，充满自信，你一定是最好的。
再者在回答问题时，也要表现出自信，就算不知道也不要冷场，但也不能所问非所答，应该就你所知道的有关知识多说说。
切记不要再回答时说“可能，我估计，我听说，由以往经验”，一定要肯定，应多说“我做的实验表明，您问的问题很好，谢谢老师的提问，这方面我研究的不够透彻，我只是在xx方面作了研究，这方面我在设计系统是也考虑过”。
