染雾篇一：中小学教师专业技术工作总结
在过去的一年里，我作为一名中小学教师，经历了许多挑战和成长。通过不断地努力学习和实践，我取得了一定的进步，并积累了一些宝贵的经验和教训。在这篇总结中，我将回顾过去的一年，总结我在专业技术工作方面的成果和不足之处。
首先，我在教学设计方面取得了一定的突破。我深入研究学科教学大纲和教材，根据学生的学情和特点，设计了一系列富有启发性和互动性的教学活动。通过引入多媒体技术和互联网资源，我能够激发学生的学习兴趣，并提高他们的学习效果。此外，我还注重培养学生的创新思维和动手能力，通过开展各种实践活动，培养学生的实践动手能力和团队合作精神。
其次，在教学评价方面，我注重多元化的评价方式。除了传统的考试和作业评价外，我还采用了小组讨论、项目展示和口头报告等形式，全面了解学生的学习情况和能力发展。我还注重及时反馈，及时与学生和家长沟通，帮助他们了解学生的学习进展和存在的问题，并提供相应的指导和支持。
然而，我也存在一些不足之处。首先，我在个别学生的关注和照顾方面还有所欠缺。在面对学生的不同学习需求和个性化需求时，我有时会忽视部分学生的问题和困难。其次，我在教学方法和策略的选择方面还需要更多的拓宽思路。有时候我会过于依赖传统的教学方法，缺乏创新和灵活性。最后，我在教育技术的应用方面还有待提高。虽然我尝试了一些新的技术工具和资源，但我对于如何更好地融入课堂教学还需要更多的学习和实践。
在未来的工作中，我将努力弥补不足，提升自己的专业技术水平。首先，我将更加关注每个学生的需求，积极与他们沟通和交流，提供个性化的指导和支持。其次，我将持续学习和探索教育技术的最新发展，不断更新自己的教学方法和策略。最后，我将积极参与教研活动和专业培训，与同行交流并互相学习，提高自己的专业素养和教学能力。
总之，过去的一年是我在中小学教师专业技术工作中的一段宝贵经历。我在教学设计和评价方面取得了一定的突破，但也存在一些不足之处。在未来的工作中，我将不断努力，提升自己的专业技术水平，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
篇二：中小学教师专业技术工作总结
回顾过去的一年，在中小学教师专业技术工作中，我经历了许多挑战和成长。通过不断地学习和实践，我逐渐提升了自己的教学水平和专业素养。在这篇总结中，我将总结过去一年的工作成果和不足之处，并为未来的工作制定明确的目标。
首先，我在教学设计方面取得了一些突破。我注重课堂教学内容的前瞻性和针对性，结合学生的实际情况和学习需求，制定了合理的教学目标和计划。我还注重培养学生的自主学习能力和创新思维，通过引导学生进行研究性学习和项目实践，提高了学生的学习兴趣和能力。此外，我还积极探索多媒体技术在教学中的应用，通过引入教育游戏和互联网资源，提升了教学效果。
其次，在教学评价方面，我注重多元化的评价方式。除了传统的考试和作业评价外，我还采用了小组合作、课堂讨论和项目展示等形式，全面了解学生的学习情况和能力发展。我还注重及时反馈，与学生和家长保持沟通，及时给予指导和支持，帮助他们改进学习方法和提高学习效果。
然而，在工作中我也存在一些不足之处。首先，我在个别学生关注和照顾方面还有所欠缺。在面对不同学生的学习需求和个性化需求时，我有时会忽视部分学生的问题和困难。其次，我在教学方法和策略的选择方面还需要更多的拓宽思路。有时候我会过于依赖传统的教学方法，缺乏创新和灵活性。最后，我在教育技术的应用方面还有待提高。虽然我尝试了一些新的技术工具和资源，但我对于如何更好地融入课堂教学还需要更多的学习和实践。
在未来的工作中，我将努力弥补不足，提升自己的专业技术水平。首先，我将更加关注每个学生的需求，积极与他们沟通和交流，提供个性化的指导和支持。其次，我将持续学习和探索教育技术的最新发展，不断更新自己的教学方法和策略。最后，我将积极参与教研活动和专业培训，与同行交流并互相学习，提高自己的专业素养和教学能力。
总之，过去的一年是我在中小学教师专业技术工作中的一段宝贵经历。我在教学设计和评价方面取得了一定的突破，但也存在一些不足之处。在未来的工作中，我将不断努力，提升自己的专业技术水平，为学生的发展和成长做出更大的贡献。
中小学教师专业技术工作总结 篇三
中小学教师专业技术工作总结
专业技术是指自身对工作上的专业方面的一些了解和一些技术活，下面是小编整理的中学小教师专业技术工作总结，欢迎大家参考!
中学小教师专业技术工作总结一：
本人1995年毕业于酉阳民族师范学校，1995年8月分配到酉阳县清泉乡中心小学，XX年借调到龚滩中学，一直工作至今，2010年4月获得县教委正式调令，成了龚滩中学一名名副其实的教师。1999年至XX年参加西南师范大学汉语言专业自学考试，获得西南师范大学颁发的汉语言专业专科文凭。XX 年，参加重庆市普通话培训，达到普通话二级乙等。XX年10月参加教师计算机培训，获得教师计算机培训初级等级证书。XX年年9月经酉阳县职称改革领导小组会评为小学高级教师级，XX年参加重庆市专业技术职务资格外语考试，成绩合格，获得d级证书。XX年7月获得初级中学语文教师任职资格。
自从参加工作以来，我首先在师德上严格要求自己，力争做一个合格的人民教师。认真学习和领会党的十六大精神和“三个代表”重要思想，与时俱进，爱岗敬业，为人师表，热爱学生，尊重学生，工作上兢兢业业，不敢有丝毫马虎，在教育教学中坚持备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。为此，多年来，我不断从以下三个方面努力，使得我在教育教学工作中不断取得新的进步。
一、做一个富有爱心的教师
爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求最佳教育时机，给学生春风沐浴般的教育。。其次，我和家长也积极共同探讨教育孩子的方法，使家长的教育更具理性。而家庭和学校的互动更为有效，很好的解决了学生思想等方面的问题。
二 、做一个科研型教师
教师从教之日，正是重新学习之时。新时代要求教师具备的不只是操作技巧，还要有直面新情况、分析新问题、解决新矛盾的本领。在学校领导的指引下，我积极投身于学校教研工作，积极撰写经验文章。其中指导的学生作品曾被省市级报刊《江门文艺》(XX年第12期)、《文学与人生》(XX第17期)刊登，获得市级征文大赛三等奖。所任学科多次达到同年级学科前列，深受学校领导和学生家长的好评，曾多次被评为中小学优秀教师及教育工作者，自己的诗歌、小说、散文以及教学论文也多次在各级报刊发表。
三、做一个理念新的教师
目前，新
实际相结合，为学生创设一个富有生活气息的学习情境，同时一改以往教师演示、学生模仿的传统教学方式，在学生中开展探究式学习，使学生的知识来源不只是老师，更多的是来自对书本的理解和与同伴的交流，注重学生的探究发现，促使学生在学习中学会学习，引导学生在学习中学会合作交流，提高学习能力。我在实践的同时，也不忘时刻反思自己的教学行为，及时总结经验教训，积极撰写教学心得，步步向一名真正的优秀教师靠近。
总之，在平时的工作中，我能和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。“三人行必有我师”，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的写作特长，积极向各大报刊投稿，先后在国家级、省级、市级县级等报刊发表了300多篇(首)诗歌、散文小说，成为了我县一名小有名气的业余作家。当然，我也充分利用自己的优势，积极指导学生作文，使得部分学生的作品得以在省市级报刊发表，极大的激发了学生学习的兴趣，提高了他们的写作水平，也为我校营造了一个很好的写作氛围。
也正是由于我工作努力，成效显著，我在XX年被县教委破格借调到龚滩中学。我深感领导的关怀，虽然自XX年借调到龚滩中学，到2010年4月才正式获得调动手术，造成每在评优晋级中屡次受限，但我理解领导的难处，从来也没有因此而心生怨言，懈怠工作，反而在工作中更加努力，4年来，所任学科3次获得年级单科第一，也因此3次被学校破格评为校优秀教师。
今年，在领导的亲切关怀下，我终于得到了正式的调令，也正式成了龚滩中学一名名副其实的教师，我由衷的高兴，希望领导能考虑到我的实际情况，按照有关文件规定，把我转评为初级中学一级教师，使我真正纳入到初级中学评优晋级的轨道上来。
中学小教师专业技术工作总结二：
本人从事教育教学工作已二十年，始终工作在教育教学第一线，二00一年被评为中学一级教师，二00二年受聘。自任职以来，更加热爱本职工作，更加忠诚党的教育事业;与时俱进，不断更新教育理念，改进教学方法;工作更加勤勤恳恳、扎扎实实、任劳任怨。一直承担初三化学课教学和班主任工作，同时兼任理化生教研组组长。
初中化学教学是化学学科的启蒙教育，由于学科的特点——以实验为基础，知识点既抽象又时刻存在于日常生活之中。这就要求教师不但有深厚的专业知识和扎实的实验技能，还要具备广博的生活知识。为提升自己专业素养和专业技能，通过函授学完了北师大“专升本”化学专业的全部课程，二00二年获得本科学历;二00四年暑假参加赤峰市“二期义教工程”新课程师资培训班学习，并结业;二00五年暑假参加中国青少年发展基金会在上海举办的“希望工程全国教师培训班”学习，并结业。进修与培训不但拓展了知识层次，也开阔了眼界，加深了对新的教学理念的理解，为新课程的实施奠定了基础。
在课堂教学中，我以日常生活中的化学现象为切入点，以实验探究为依托，利用学生的好奇心理，根据学生的认知水平，结合本校实际，精心设计每一堂课。尽力做到每一堂课让每一名学生都有新的'收获，都能掌握新的知识。传授知识的同时，注重学习方法的培养与传授;注重培养学生的自主探究能力，实验技能，分析、归纳、总结能力。由于教学方法得当、适用，所教班级化学学科的中考成绩始终位居全旗榜首。二00四年被评为赤峰市中学化学学科带头人。2016—2017学年年度考核为优秀。
在班级管理中，以帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观为目标，以《中学生守则》、《中学生日常行为规范》为准则，以爱心为基垫，结合学校、社会组织的各种教育活动，言传身教、身体力行，尽快形成好学、向上、团结、互助的班集体;做学生的知心朋友，帮助他们解决生活困难，用爱心、耐心、诚心作暂差生的转化工作，寻找他们的闪光点并及时予以鼓励;这是我十几年班主任工作经验的总结。所带班级多次被评为先进班集体和优秀团支部。参与实验的自治区教育科研规划课题《“以人为本”的班级管理模式的研究》经专家验收，已结题。
积极参与教研教改活动，认真学习、领会新课程理念，引领教研组教师以学生探究实验教学为课堂教学主渠道，使我校实验教学走在了全旗前列。引领教师使用多媒体技术和现代化教学手段，实现了直观性教学，提高了课堂的利用率。注重教学经验积累与总结，撰写的《化学计算中单位问题之管见》一文发表在《昭乌达蒙族师专学报》上。
在教育教学活动和引领教师参与课改活动中，自身的专业素养和专业技能也得到了很大的提升。每学年都能保质保量的完成教育教学任务和教研工作，这些年来深受领导的赞赏，同事的佩服，家长的信任和学生的好评。
