染雾篇一：校本研修工作计划及总结
第一篇内容：校本研修工作计划
一、引言
校本研修工作是一项重要的教育改革任务，旨在提升教师的专业素养和教学能力，推动学校教育发展。本文将详细介绍校本研修工作的计划安排。
二、目标设定
1. 提高教师的教学能力和专业素养。
2. 推动学校教育教学改革。
3. 增强教师的团队协作能力。
4. 培养学校的专业学习氛围。
三、计划安排
1. 制定研修课程计划
通过调研和分析教师的需求，制定研修课程计划。根据学校实际情况，确定研修的内容和形式，包括教学设计、评价与反思、教育技术应用等方面。
2. 组织研修活动
根据研修课程计划，组织研修活动。可以采取多种形式，如讲座、工作坊、教学观摩等。同时，要充分利用现代化教育技术手段，提供在线学习资源，方便教师进行自主学习。
3. 实施反馈评估
针对研修活动，要及时进行反馈评估。通过问卷调查、座谈会等方式，了解教师对研修活动的反馈和建议。根据评估结果，及时调整研修计划，提高教师的参与度和满意度。
四、预期成果
1. 教师的教学能力和专业素养得到提升。
2. 学校的教育教学改革取得明显成效。
3. 教师团队的协作能力得到增强。
4. 学校形成了积极的专业学习氛围。
篇一总结：通过制定研修课程计划、组织研修活动和实施反馈评估等措施，校本研修工作可以有效地提高教师的教学能力和专业素养，推动学校教育教学改革，并增强教师团队的协作能力。同时，学校还能形成积极的专业学习氛围，为教育发展奠定坚实基础。
篇二：校本研修工作计划及总结
第二篇内容：校本研修工作总结
一、引言
校本研修工作是一项重要的教育改革任务，经过一段时间的努力，取得了一定的成绩。本文将对校本研修工作进行总结，以便更好地指导今后的工作。
二、取得的成绩
1. 教师的教学能力和专业素养得到提升。通过参加研修活动，教师的教学理念得到更新，教学方法和技巧得到提升，教学效果明显改善。
2. 学校的教育教学改革取得明显成效。校本研修工作促进了学校的教育教学改革，推动了创新教育实践的开展，为学生提供了更优质的教育资源。
3. 教师团队的协作能力得到增强。通过研修活动，教师之间的交流合作更加频繁，形成了良好的团队合作氛围，促进了教师间的互相学习和共同成长。
4. 学校形成了积极的专业学习氛围。校本研修工作使得学校形成了积极的专业学习氛围，教师们更加注重自身的专业发展，积极参与各类研修活动，提高了学校整体的教学质量。
三、存在的问题
1. 研修课程设置不够贴近实际需求。在今后的工作中，需要更加深入地了解教师的需求，制定更符合实际需要的研修课程。
2. 研修活动形式单一。目前主要以讲座、工作坊等形式进行研修活动，今后可以结合教学观摩、案例分析等方式，拓宽研修活动的形式，提高教师的学习效果。
3. 研修活动的反馈评估不够及时。今后应加强研修活动的反馈评估工作，及时了解教师的反馈和建议，以便对研修计划进行调整和改进。
四、今后的工作
1. 制定更贴近实际需求的研修课程。
2. 拓宽研修活动的形式，提高研修效果。
3. 加强研修活动的反馈评估工作。
4. 继续推动学校的教育教学改革，提高教育质量。
篇二总结：经过一段时间的校本研修工作，教师的教学能力和专业素养得到了提升，学校的教育教学改革取得了明显成效，教师团队的协作能力得到了增强，学校形成了积极的专业学习氛围。然而，仍然存在研修课程设置不贴近实际需求、研修活动形式单一和反馈评估不及时等问题。今后的工作将着重解决这些问题，并继续推动学校的教育教学改革，提高教育质量。
校本研修工作计划及总结 篇三
为了深入落实上级的校本培训目标，提高个人的专业素质，适应素质教育要求下的角色转换，不断充实和提高自己，实现自身的持续发展，特制定如下计划：
1、强师德修养，爱岗敬业，关心热爱每一位学生，不体罚和变相体罚学生，公平对待每一位学生，不仅做好学生学习上的好老师，更要做好学生思想道德品质上的领路人，关心学生身心健康的发展，增强责任心和使命感。
2、充分利用农远工程的资源优势，积极参加信息技术培训，学习各种课件的制作技术。通过学习，努力实现信息技术与教学工作的整合。
3、积极参加新课程改革专题培训，树立正确的教育观念，努力提高教育教学水平。经常观摩教师的`优秀课例，学习他们先进的教育观念和教育教学方法，在自己的教育教学实践中进行试用，并及时反省。
4、以课题研究实验为平台，将课题研究与教学实践紧密结合，提升自己教育教学科研的意识和能力。
5、积极参加学校及上级教育总部的校本培训。
6、将自己在培训过程中积累的一得、笔记、案例等及时整理，存入档案，并经常进行自我反思，争取每课一反思，每周一总结，每月一自评，反思时立足于自己教学行为的回顾、诊断、自我监控和自我调适，以加深对教学活动规律的认识理解，从而适应不断发展变化着的教育要求。每学期还要完成一篇不少于3000字的、有一定价值的教学论文。
7、经常阅读一些好的教育书籍，至少订阅一份报刊来进行学习研究，写好读书笔记。通过多读、多思、多写来逐步提高自身的素质。
8、认真参加集体备课，并通过集体备课学习其他教师的先进的教学方法，经常向本校的优秀教师请教教育教学经验，通过经常听他们的优质课来提高自身的课堂教学水平。
校本研修工作计划及总结 篇四
校本研修是实行
新课程改革以及课堂教学改革以来一直所倡导的一个十分利于教师成长的方式，它的制定和实施理念更加符合教师自身发展的需要，对教师提高教育教学能力起到了切实有效的作用。为了提高自己的教育教学工作能力和业务水平，更好地为教育教学工作服务，根据上级教育部门的有关要求和学校的工作实际，自身的发展要求，特制定此次校本研修个人工作计划。
一、指导思想
通过校本研修，促进义务教育课程改革发展，积极推进素质教育，逐步实现自身教师的专业化，努力提高自身的教育教学水平。
二、研修目标
1、以自主学习为主要方式，不断学习课程标准，提高个人专业素养。通过学习，提高自身的业务水平。
2、坚持以促进学生全面发展为原则，把新课改的精神落实在日常的教育教学工作中。建立扎实、有效的课堂教学模式，积极推进课堂教学改革。
3、着眼点放在理论与实践的结合上；切入点放在教师教学方式和学生学习方式的转变上。积极开展新教材的研究工作，充分发挥自己的作用，逐步提高自身的业务素质和教学研究水平。
三、研修内容
1、认真研读教育教学专著，写好个人读后感。
2、学习与教育相关的法律法规，做到依法执教；学习《中小学教师职业道德规范》，加强自身的师德修养。
3、课前精心备课，认真上好课，课后及时进行小结、反思。
4、认真研究教材、研究学生、研究教材教法，认真写好教学设计。
5、认真开展听课、评课活动。
6、认真参加“教研组学习研讨”活动，将在培训学习中所得的，在具体的教学实践中尝试，使自己的教学水平逐步提高，寻找出一条适合本地，适合自己的发展之路。
7、经常反思自己的教学行为和管理行为，不断地总结经验，找准不足之处，写好教学反思和案例，促进自己的不断进步。
8、学习新课程理念、新课标、及新的教育思想、教育方法和策略，课堂教学技巧等，努力提高自己的执教能力。
四、具体措施
1、坚持政治业务学习不放松，勤学多记。
2、坚持备好课、上好课。
3、积极参与学校教育教学研究，努力做“学习型”教师。
4、积极参加网络教研，高标准严要求完善自我。
5、积极参加各级各类的培训学习活动，不断提升自己的教育教学能力。
6、在工作中对自己严格要求，决不松懈。
通过此次校本研修，对自己的专业水平有一个重新认识，我要不断学习，不断更新，丰富自己的文化底蕴，充盈自己的底气，增强自己的理论知识，提高教育教学能力，结合本校的教学实际，把个人的校本研修工作做好。
