染雾护士出科总结 篇一
护士出科总结是每位护士在完成一段时间的临床实习后必须进行的一项工作。这是对个人在实践中的表现进行总结和反思的机会，也是对自身专业能力和职业发展的一个评估和规划。在这篇文章中，我将分享我个人的护士出科总结。
在我这段时间的实习中，我有幸在一家大型综合医院的外科部门进行实践。这个经历给了我很多宝贵的机会，让我学到了很多专业知识和技能。首先，我学会了如何与患者建立良好的沟通和信任关系。通过与患者的交流，我能够更好地了解他们的需求和关注点，并提供更加个性化和有效的护理。其次，我学会了如何处理急诊情况和应对突发状况。在外科部门，患者的病情可能会随时发生变化，因此护士必须具备快速反应和决策的能力。通过实践，我逐渐掌握了紧急情况的处理方法，并能够在高压环境下保持冷静和专业。
除了专业知识和技能的提升，我还深刻体会到了团队合作的重要性。在外科部门，护士们需要与医生、其他护士和其他医疗团队成员紧密协作，以确保患者得到最佳的护理。通过与团队成员的合作，我学会了如何有效地分工合作、协调工作进度和解决问题。这种团队合作精神不仅提高了工作效率，也为患者提供了更加全面和综合的护理。
在这段时间的实践中，我也遇到了一些挑战和困难。例如，我发现自己在处理紧急情况时有时会感到紧张和不安。为了克服这一问题，我积极参加了培训课程和模拟演练，不断提升自己的应急处理能力。此外，我还发现自己在与患者进行有效沟通时有时会遇到障碍。为了改善这一问题，我主动寻求了帮助和指导，并努力提升自己的沟通技巧。
通过这段时间的实践和总结，我深刻认识到了自己的优势和不足之处。我将以此为基础，制定出更加明确和具体的职业发展规划。我计划继续提升自己的专业知识和技能，积极参与培训和学习机会，并争取在未来成为一名优秀的护士。
护士出科总结 篇二
护士出科总结是每位护士在完成一段时间的临床实习后必须进行的一项工作。这是对个人在实践中的表现进行总结和反思的机会，也是对自身专业能力和职业发展的一个评估和规划。在这篇文章中，我将分享我个人的护士出科总结。
在我这段时间的实习中，我有幸在一家社区医院的儿科部门进行实践。这个经历给了我很多宝贵的机会，让我学到了很多专业知识和技能。首先，我学会了如何与小儿患者和他们的家人建立良好的关系。与成人不同，小儿患者需要更多的关怀和关注。通过与他们的互动，我学会了如何与他们建立信任，并提供适合他们年龄和发展阶段的护理。其次，我学会了如何处理儿科特殊情况和应对家长的情绪。在儿科部门，患者的情绪和家长的情绪可能会比较波动，护士需要具备情绪管理和沟通技巧。通过实践，我逐渐掌握了处理这些情况的方法，并能够有效地安抚患者和家长的情绪。
除了专业知识和技能的提升，我还深刻体会到了团队合作的重要性。在儿科部门，护士们需要与医生、其他护士和其他医疗团队成员密切协作，以确保患者得到最佳的护理。通过与团队成员的合作，我学会了如何与他人合作、分享资源和协调工作进度。这种团队合作精神不仅提高了工作效率，也为患者提供了更加全面和综合的护理。
在这段时间的实践中，我也遇到了一些挑战和困难。例如，我发现自己在处理儿科特殊情况时有时会感到无力和无助。为了克服这一问题，我积极参加了培训课程和学习小组，不断提升自己的专业知识和技能。此外，我还发现自己在与家长进行有效沟通时有时会遇到困难。为了改善这一问题，我主动寻求了帮助和指导，并努力提升自己的沟通技巧。
通过这段时间的实践和总结，我深刻认识到了自己的优势和不足之处。我将以此为基础，制定出更加明确和具体的职业发展规划。我计划继续提升自己的专业知识和技能，积极参与培训和学习机会，并争取在未来成为一名优秀的儿科护士。
护士出科总结 篇三
在感染科一个月的实习已经结束了，还记得刚到医院的时候，感觉一切都是那么的陌生，有一种茫然感。5.7号到医院报到后被老师带到了我的第一个实习科室：感染科(其实就是传染科)，这里全是些乙肝、丙肝、腮腺炎、肝硬化、肺部感染、肺结核、胸膜炎、上消化道出血等患者。自己觉得在那里感触还是比较多的，毕竟是第一个科室!
在实习期间，了解到该科室肺结核、流行性出血热、重症肝炎患者较多，所以，为了保护自己以及他人，在感染科都应戴口罩，防止交叉感染。
在这一个月的实习期间，我几乎没有迟到早退过，对待病人态度良好，也有遇到过比较矫情的病人，但我都视而不见，表示无语!不过，在那里还是学到了一些基本的护理操作，比如吸氧、雾化、量血压、静脉输液、静脉注射、肌肉注射、皮内注射、采集血标本、配皮试液、配药水、换水的顺序以及一些药水的主要作用、特殊药水的滴速等等。不过最重要的还是要与患者多沟通，让患者放心你。
其实护士的工作有点累不过也充斥着快乐，尽管在未入临床之前也有所感悟，但是真正进入病房了，感触就更深了。的确，护士的'活很零碎、很杂乱，还可以说是很低微，可是透过多数人的不理解，更能体现护士医生独特的魅力!
护士出科总结 篇四
在儿科一个多月的实习中，除了做好日常的临床工作外，还有各项体检工作等等，有些工作我以前没做过，做起来有一定的困难，如新生儿工作，我以前就没做过，但为了搞好工作，服从领导安排，我不怕麻烦，向老师请教、学习、自己摸索实践，在老师的耐心指导下，在护士长的教育下，在很短的时间内便比较熟悉了新生儿科的工作，明确了工作的程序、方向，提高了工作能力。
在儿科开展整体护理，就是以满足患儿的各种需要为目的开展的优质护理。在儿科，护理对象是0-14岁的儿童。以马斯洛的需要层次理论来看，这五种需要在儿童身上均有不同程度的体现;为满足这些需要，心理护理是非常重要的手段和方法。但是在儿童，由于语言表达能力及理解能力有限，进行心理护理非常困难，很难达到预计的效果和目的，甚至还会达到相反的结果。当前现实生活中的儿童大都是独生子女，一旦发病，父母格外紧张、焦虑，他们大都过分照顾，夸大病情，对医护人员提出过高要求。大家本着“把工作做的更好”这样一个目标，开拓创新意识，积极圆满的完成各项工作：
(1)认真接待每一们病人，把每一位病人都当成自己的亲人。
曾经有一个15岁的女病人由于腹胀且腹部触之较硬，曾到条件较好的
医院(三甲医院)做过检查，钱也花了不少，就是没诊断明白是什么病，病人及家属都很着急，通过老师们和医生仔细的询问病史及过细的体检，病人原来就是常见肠结核，诊断清楚了病人及家属都很满意。
(2)认真做好医疗文书的书写工作，以带教老师为模板认真负责，态度端正、头脑清晰。
为了科室的各项工作能顺利进行，我看到每一位护士和医生团结协作精神，不管是上班还是休息，只要有事，保证了随叫随到没有因是休息而耽误工作。利用有限的时间不遗余力的鼓励患儿，耐心的帮他们了解疾病、建立战胜疾病的信心，默默地祈祷他们早日康复。真正体现了良好的医风和医德。使每一位来实习的医生和护士都感同深受，具有很好的教育意义。
我在实习中学习了很多东西，也锻炼了自己，经过不懈的努力，使工作水平有了很大的进步，开创了工作的新局面，也受到老师的表扬。
