染雾大学生支教工作工作总结 篇一
在大学期间，我参与了支教工作，为乡村中小学的学生提供教育帮助。通过这段时间的支教经历，我不仅对教育工作有了更深入的了解，也收获了很多宝贵的经验和体会。
首先，在支教过程中，我深刻体会到了教育的重要性。乡村中小学的师资力量相对较弱，学校条件也不够优越，许多学生缺乏良好的学习环境和教育资源。因此，作为支教志愿者，我们的责任就更加重大。在教学过程中，我注意到学生们对知识的渴望和学习的热情。他们渴望获取更多的知识，希望通过教育改变自己的命运。这让我深感教育对于每个孩子来说都是至关重要的，它能够帮助他们打破贫困的限制，改变他们的未来。因此，我更加珍惜自己所接受的教育机会，也更加努力地将知识传递给学生们。
其次，在支教工作中，我学会了与学生们建立良好的关系。由于乡村学校的教学条件有限，学生们往往没有机会接触到更多的外界知识和文化。因此，我们作为支教志愿者，不仅要传授学科知识，还要关心学生的生活和成长。在与学生相处的过程中，我注重与他们进行沟通和交流，关心他们的困难和问题，并尽力帮助他们解决。通过与学生们的互动，我发现他们对于外界的好奇心和求知欲望是如此强烈，他们渴望了解更多的世界。因此，我经常带给他们一些关于社会和科技发展的新知识，帮助他们打开眼界，激发他们的学习兴趣和创新能力。
最后，在支教工作中，我也发现了自己的不足之处。在教学过程中，我遇到了许多困难和挑战，尤其是面对学生们的个性差异和学习差异。有些学生学习能力较弱，需要更多的关注和帮助；有些学生学习兴趣不高，需要我们激发他们的学习动力。在与学生们的交流中，我意识到自己在教学方法和策略上还有很大的提升空间。因此，我努力寻找适合不同学生的教学方法，并不断改进自己的教学技巧。同时，我也学会了与其他志愿者和老师们进行合作，共同解决问题和改进教学质量。
总的来说，大学生支教工作是一次宝贵的经历。通过这段时间的支教经历，我不仅对教育工作有了更深入的了解，也收获了很多宝贵的经验和体会。我深刻体会到了教育的重要性，学会了与学生们建立良好的关系，并发现了自己的不足之处。我相信这段经历将对我的未来发展产生积极的影响，我会更加珍惜所接受的教育机会，将知识传递给更多的人，并为教育事业的发展贡献自己的力量。
大学生支教工作工作总结 篇二
在大学期间，我参与了支教工作，为乡村中小学的学生提供教育帮助。通过这段时间的支教经历，我不仅能够感受到教育的重要性，也学到了很多宝贵的教育经验。
首先，支教工作让我深刻体会到了教育的力量。乡村中小学的师资力量和教育资源相对较弱，学校条件也不够优越。许多学生缺乏良好的学习环境和教育机会，他们渴望通过教育改变自己的命运。作为支教志愿者，我们的责任就更加重大。在教学过程中，我看到了学生们学习的热情和对知识的渴望。他们对于教育的价值有着深刻的认识，希望通过学习来改变自己的生活。这让我深感教育对于每个孩子来说都是至关重要的，它能够帮助他们打破贫困的限制，实现自己的梦想。因此，我更加珍惜自己所接受的教育机会，也更加努力地将知识传递给学生们。
其次，在支教工作中，我学会了与学生们建立良好的关系。由于乡村学校的教学条件有限，学生们往往没有机会接触到更多的外界知识和文化。因此，我们作为支教志愿者，不仅要传授学科知识，还要关心学生的生活和成长。在与学生相处的过程中，我注重与他们进行沟通和交流，关心他们的困难和问题，并尽力帮助他们解决。通过与学生们的互动，我发现他们对于外界的好奇心和求知欲望是如此强烈，他们渴望了解更多的世界。因此，我经常带给他们一些关于社会和科技发展的新知识，帮助他们打开眼界，激发他们的学习兴趣和创新能力。
最后，在支教工作中，我也发现了自己的不足之处。在教学过程中，我遇到了许多困难和挑战，尤其是面对学生们的个性差异和学习差异。有些学生学习能力较弱，需要更多的关注和帮助；有些学生学习兴趣不高，需要我们激发他们的学习动力。在与学生们的交流中，我意识到自己在教学方法和策略上还有很大的提升空间。因此，我努力寻找适合不同学生的教学方法，并不断改进自己的教学技巧。同时，我也学会了与其他志愿者和老师们进行合作，共同解决问题和提升教学质量。
总的来说，大学生支教工作是一次宝贵的经历。通过这段时间的支教经历，我不仅能够感受到教育的重要性，也学到了很多宝贵的教育经验。我深刻体会到了教育的力量，学会了与学生们建立良好的关系，并发现了自己的不足之处。我相信这段经历将对我的未来发展产生积极的影响，我会更加珍惜所接受的教育机会，将知识传递给更多的人，并为教育事业的发展贡献自己的力量。
大学生支教工作工作总结 篇三
从今年的八月末到十二月末，我在xx区xx中学度过了为期4个月的实习支教生活。在实习支教期间，我得到了一次较全面、较系统的锻炼，不仅掌握了基本的教学技能，更重要的是提高了与他人交际的能力，增强了自己的责任意识，为以后步入社会积累了一定的经验和教训，四个月的锻炼也即将结束了，现将本学期的支教工作总结如下。
在支教的四个月时间，我怀着谦虚谨慎的工作态度，勤奋好学，按时完成支教学校下达的各项任务，也协助其他老师完成相关的学科工作。我在支教工作上注重理论联系实际，将所学的课堂知识有效地运用于实际的教学工作中，灵活地解决工作中遇到的困难。
在教学工作方面，从九月中旬到十二月中旬，我接手了两个初二班级的政治学科教学，主要工作围绕听课和上新课。通过听老师讲课，我才真正了解到，在实际情况中怎么操作教学。除了备课，在课堂上怎么联系新旧知识，怎么引入社会的事实材料，用课本的观点分析，怎么按学生的情况安排不同的教学内容，怎么去调动学生的积极性等等的问题。我认真钻研教材、教法，虚心向指导老师师及经验丰富的老师请教，经常参加听课和评课活动，经过一个学期的教学工作实践后，我认为自己无论在教态、板书设计、课堂语言还是课堂组织能力方面都有了极大的提高。从最开始走进课堂都战战兢兢，讲课会脸红，对着PPT讲课到现在能在课堂上按自己的节奏开展内容讲授，组织课堂活动，并在公开课上的表现获得科组老师的认xx更好的改进教学指导建议。这些一点一滴的进步，都离不开老师的指导以及自身的不断努力。在学校进行的两次月考中，我所教的班级， 初二(2)班和初二（9）的政治成绩都获得了很大的进步，尤其是后进生的部分，基本无不及格的学生。
在班主任工作方面，我担任初二（2）班副班主任一职，协助指导班主任易老师进行班级管理，从中也收获了很多管理学生和建设班级的经验，管理班级的能力也相应地得到提高。在平时我能认真负责地做好班主任常规管理工作，包括早读，早操，午休，自习课，卫生检查还有其他特殊事项的安排。另外还根据班内的实际情况开展了一些小型的班会。我所负责的班级一直以来表现优秀，除了在同等级的班级中成绩靠前，在其他活动也表现出色，如十月份获得校运会的一等奖，十二月篮球赛第五名等奖项。
在生活上，我待人诚恳，作风朴实，严格遵守支教学校的各项规章制度。与一起前往支教的同学们互帮互助注重团队合作。实习期间未曾出现过无故缺勤、迟到早退现象，并与支教学校的老师和睦相处，交流融洽，善于取长补短，虚心好学，与支教学校的老师和学生建立了深厚的情感。面对以后的工作，我将会更加努力拼搏，牢记自己的责任，怀着对工作的热忱，不断地提高自身的综合水平，为自己的未来打拼出一片精彩。
大学生支教工作工作总结 篇四
我是4月18日来到双小的，转眼间，一学期就要结束了，回顾两个多月的工作生活学习情况，心中充满喜悦，因为支教工作锻炼了我，双小人的热情感动了我，与双小老师的交流提升了我。支教工作是充实的，带给我的是沉甸甸的收获。
一、调整心态，积极面对。
毕竟是离开自己熟悉的工作单位，来到一个自己比较陌生的地方，所以我知道我首先要做的是调整心态，积极面对。其实我的所有的准备似乎都是多余的，因为双小人迎接我的是一张纸真诚热情的笑脸，没有多少寒暄，赵校长对我一学期的工作做了整体安排，我没有什么意见。
我承担四（2）班的语文教学任务，上教学研讨课两节，做课堂教学评价和课堂教学设计方面的专题讲座各一次。赵校长给我的任务不轻。我都答应下来，作为一个教师担任班级的语文教学任务，并不是难事，上教学研讨课也不是难事，因为这都是我们的职责，难的事情是让我对教学评价和教学设计做讲座，而这两个问题可以说就是语文教学的核心问题，尤其是教学评价的课堂教学评价的问题，更是核心中的核心问题，即使是教育教学领域的专家，要说好这件事也不是一件容易的事，我当然不敢马虎。在未来的岁月中我认真阅读一些理论书籍，并上网查阅资料，为自己的工作，也为自己的责任做好充分的准备，我像一个扬帆的船，努力向前。
二、研讨交流，学习提升。
我上了两节教学研讨课——《特殊的葬礼》两课时。从导入到结尾收束，比较完整地呈现出了我的教学理念以及我的教学思路。武永校长评价我的课是——朴素，朴实，淳朴厚重，如春分拂面。xx校长评价我的课是没有什么花样纯是以自己扎实的基本功和厚实的文化功底取胜。我知道这是双小人对我的褒扬，是双小人对我的要求。在与老师们的交流中我也吸取了双小老师不少好的经验。结合课例，我在六月上旬，做了一个关于课堂教学评价的专题讲座，说是讲座其实也是不敢的，我把赵校长给我的题目做了一个小小的变动——《漫谈课堂教学评价》，这样我也有话说了，也不是那么学术气味浓了，讲座的过程轻松愉快，因为很多个案都是我亲身经历过了，也是我自己通过思考形成的一些看法，所以老师们很感兴趣。应该说与老师们产生了不小的碰撞，因为有很多观点他们没有听说过。讲座交流过程中，很多老师与我进行了交流，并向我提出了问题，我都给他们进行了解答，提出了我个人的看法，令我感动的是，很多老师在讲座结束之后，依然有不少老师到我的办公室里与我进行教育教学方面的探讨。在探讨的过程中，我明显感到我自身的思考更加有深度了，我的思考也更加周密了。
三、教学工作，不敢马虎。
一个教师的主要工作就是教学，我明白我的责任，关于这一点我不敢有丝毫的马虎，我接手四（2）班的语文教学工作，首先从学习习惯学习态度开始抓起，从学生的作业——写字开始。越细小的地方，越是我们容易忽略的地方，越是务虚的地方，越容易成为我们教育的盲点。但这些地方恰恰是教育的核心和关键，我就从最细小的地方开始，从最务虚的地方开始的。比如在我们班级我提倡做彬彬有礼的有教养的人，从不随地吐痰开始，这一点我们班级做到了，班级的地面上很少有痰迹了。
我认为是一个了不起的进步。但练字也好，行为习惯和学习习惯的养成也好，不是一朝一夕的事情，也不是短短的两个月就能形成的，所以我也略微感到遗憾，希望这样的教育能够延续下去。课堂教学，我总是花费不少的时间针对学生的实际情况精心设计，提高课堂的效率，即是所谓的有效教学。
大学生支教工作工作总结 篇五
在苏xx老师的指导下，我掌握了很多关于班级管理的技能，真正的班级管理经历是对教育学理论的实践。苏老师在班级管理方面经验丰富，在他的指导下，我深刻的认识到班级化建设的重要性。
高一1班从一开始学生比较懒散、班干不管事到学生能够自主管理班级，并于10月份获得优秀班集体、10月份和11月份2次获得明班集体，这离不开苏老师和我的共同努力。也非常感谢苏老师对我的信任，从一开始，他就对学生说有两个班主任，我们对班级共同负责。他很平等地对待我，会听取我的一些想法，给我指明哪些是有利于班级管理的，哪些对高一的学生说还不太可行。现对我们的一些管理方法总结如下：
首先，在常规管理方面，从早读到晚修，以及间的管理，我们都会到班管理，特别是晚修时间，可以解决同学们一天的疑惑，这使得我和同学们迅速熟络起，关心同学是领导好班级的基础，学生信任你才会服从领导。开学初，基于级部总的指导思想，对学生的管理从严，注重对学生的良好的行为习惯和学习习惯的培养。在高一（1）班，我们与学生共同制定了班级公约，使学生的行为表现与德育分挂钩，奖惩分明，德育分扣分的同学要在班会上表演节目。这对学生的行为习惯起到很好的规范作用，所以，在10月份之后，高一（1）班学生在德育方面表现良好，进一步获得优秀班集体。这为后面各项工作奠定了良好的班级氛围。
其次，是建立有效的学习小组管理制度。每6个学生组成一个学习小组，为了保证公平，小组的在位置中的位置每两周轮换一次。每两周就会统计一次德育分，小组内的位置就由德育分决定，德育表现良好的同学可以选择组内的位置，还可以选择自己的同桌。这在同学之间形成了良性竞争，不仅行为表现进步明显，学习成绩也突飞猛进。如右图，期中考（1）班的学生大部分同学取得了较大幅度的进步。
得益于以上班级管理制度的有效运行，在20xx年11月份，苏老师外出学习的10天由我独立管理班级，班级正常运行，且能够及时落实学校和级部下达的各项通知。
在此期间，我独立顺利地召开了家长会，建立起良好的家校合作关系。
另外，我指导的学生节目“欢乐共舞”也在学校的艺汇演中获得了二等奖，整个过程从节目的编排到音乐，到训练的跟班，我都尽量参加。在整个过程中，我也很开心看到学生的成长、看到他们对于音乐舞蹈的热爱、看到他们的创新，收获了很多感动！
当然，在班级管理中，我学到的还有很多。比如，苏老师会让同学们在微信群中搜集一些关于正能量的故事、成功案例等的推送，然后整理成班刊，在班级中传阅，这对于学生性格和习惯的培养都起到很好的促进作用。另外，在（1）班，我们采取激励教育，对于认真负责的劳动委员，在班级表扬并树立其足够的威信，由于榜样的力量，后，学生都非常主动，有学生主动担任值日班长，管理晚修纪律。所有的这些都建立在与学生充分的沟通交流上，由于我在学校住宿，所以间时间，晚修下后，我都会多了解学生的想法，反映给苏老师，然后再一起商量对策，虽然很累很累，但是看到后整个班级的转变，就一切都是值得的！
大学生支教工作工作总结 篇六
忘不了，三个月前在市教育宾馆会议厅里，那个支教教师的表彰会；忘不了，市教育局领导们的热情洋溢的讲话；忘不了，临行前，一小校长的谆谆教诲和殷切希望；更忘不了，来到西江，教育组领导和学校校长的热情招待。转眼间，我在西江高桥小学支教已快一学期了。半学年的支教，使我走进了农村小学教育的深处，了解到了农村小学教育的现状。认识到了农村小学教育工作的困难与艰辛，体味到了农村小学教师的酸甜苦辣。下面是我半学年来支教工作的几点体会和收获。
一、亲临一线，做一名普通的教师
记得刚到高桥小学的时候，学校孙校长和负责教学工作的肖主任对我们异常热情和礼貌，不仅为我们特殊照顾省去了我们周一上午和周五下午的课程，还让我们先选任教的科目，并且每周教学时数我们也是全校最少的。过度的热情不得不引起我思考一个问题：自己的角色该如何定位？我只是一名普通的教育工作者，所不同的是我穿着支教的外衣来的。这就注定了我在此地的不平凡那么我一定要做在受援学校教育教学整体水平提高上还起到一些促进性作用的教师。
为了让自己普通起来。首先，我服从领导工作安排，担当三、四年级数学教学兼四年级英语教学。由于换了新的教学环境，面对农村的学生，教学手段和教学方法都不能照搬以前的，但我很快调整了自己的心态，及时走上了正轨；其次，严格遵守学校的各项规章制度和纪律要求，不迟到不旷课，有事先请假，按时完成领导交给我的各项工作任务；第三，与群众打成一片，不搞特殊化。在学校，利用工作之余与老师聊聊天，叙叙家常，谈论一些生活和工作上的琐事。生活上从不向学校领导提过多的要求。第四，树立主人公意识，凡是涉及到学校利益的事，我总是从高桥小学这个角度去考虑如何做。过了一段时间，我与当地教师和群众的关系变得更融洽了。
二、虚心请教，认真学习
在支教的工作中难免会有不足之处，所以，我时刻提醒自己要随时随地向其他经丰富的老师请教和学习，虚心听取他们的意见和建议。在支教生活中，我始终坚持读书看报，通过各种渠道学习党的路线方针政策，了解国内外大事，关注国际形式。在向老师学习的同时，我还注意向学生学习，使得教与学相得益彰。我深知教育应以学生为本，不应脱离学生这个主体而谈教育，所以在教学过程中我很重视学生的感受。经常向他们询问情况，及时了解学生思想动态，发现问题，从而能更好地解决问题，真正做到教学相长！
三、关注学生，认真教学
在支教初期，我感到很不适应，因为农村学生绝大多数为留守学生，在家没有父母辅导，并且入学早，给教学带来很大难度，我及时调整方法，从基础知识抓起，不盲目提高。不仅学习新授知识，还利用课余时间带领学生复习旧知识。数学教学我还能有迹可循，但英语教学对于我来说可是盲人摸象了。因为以前，我从未担任过英语教学，不过既然是学校领导的分工，我还是决定以最大的努力来完成。在与学校孙校长商量后，我采用了DVD模式来教学。在学的过程中来教，不仅丰富了自己的英语知识，也摸清了英语教学的环节。经过一段时间的努力，我所任教的四年级在全乡期中测评中，竟然取得了第一名的好成绩。
四、潜心投入，做名符其实的高桥人
半学年来，高桥小学的领导和老师们都没有把我当外人看，在生活上处处关心，工作上时时过问。我也不会把自己当外人看，学校里的事，只要是我力所能及的，我都会全身心投入，努力把它做好。
回想半年来的支教工作，虽然条件计较艰苦，但我都能一一克服。我觉得我的支教工作是幸福和充实的。因为我踏踏实实工作过，全心全意付出过，老老实实学习过，用尽爱心奉献过&&
支教是工作，也是交流，更是学习。一学期支教工作是短暂的，是忙碌的，也是充实的。尽管看起来显得有些平淡，但是我认为，它将是我人生道路上浓墨重彩的一笔。
