染雾顶岗实习支教个人总结 篇一
在大学期间，我参加了一次顶岗实习支教活动，成为了一名支教老师。这次经历对我来说意义非凡，不仅让我亲身感受到了教育的力量，还让我成长了许多。在这篇个人总结中，我将分享我在支教期间的收获和体验。
首先，通过这次支教活动，我深刻认识到了教育的重要性。在支教的过程中，我见证了孩子们从无知到渐渐懂事的成长过程。他们每天早早起床，认真听课，勤奋做作业，这种学习的态度让我感到震撼。我明白了教育对于一个国家和社会的发展至关重要，只有通过教育，我们才能培养出更多有才华、有担当的人才，推动社会的进步。
其次，支教过程中，我也收获了很多关于教育方法的经验。在和孩子们互动的过程中，我发现他们对于抽象概念的理解能力较弱，因此我采用了更加生动有趣的教学方式，比如通过游戏、实践等方式帮助他们理解。我还积极与其他老师交流，学习他们的教学经验和方法，不断提升自己的教学水平。通过不断调整教学方法，我发现孩子们对所学知识的接受度明显提高，这也进一步增强了我对教育的信心。
此外，支教过程中我也遇到了一些困难和挑战。由于支教地点是一个较为偏远的农村地区，那里的教育资源相对匮乏，孩子们的基础知识掌握程度也相对较低。因此，我需要花费更多的时间和精力来帮助他们填补知识的漏洞。同时，我还发现了一些孩子的家庭环境不利于他们的学习，他们缺乏家庭的支持和激励。面对这些问题，我尽力通过与家长的沟通和鼓励孩子们的努力来改变他们的学习态度，并取得了一些积极的成果。
通过这次支教活动，我不仅提高了自己的教学能力，也加深了对教育事业的热爱。我明白了教育是一项需要耐心和责任心的事业，需要我们投入更多的时间和精力。同时，我也认识到了自己在教育方面的不足之处，我会继续学习和提升自己，为教育事业做出更大的贡献。
顶岗实习支教个人总结 篇二
在大学期间，我有幸参加了一次顶岗实习支教活动，这次经历让我收获良多，也让我对教育有了更深入的理解。
首先，这次支教活动让我亲身感受到了教育的力量。在支教期间，我看到了孩子们的成长和进步。他们从最初的迷茫和不自信，到后来的勇敢和自信，这个过程让我感到非常欣慰。通过我的引导和帮助，他们学会了如何思考问题、解决问题，他们的学习成绩也有了明显的提升。这让我明白了教育对于一个人的发展和成长有着重要的影响，也让我对教育事业充满了热情。
其次，支教过程中，我也学到了很多关于教育方法的知识。在和孩子们互动的过程中，我发现他们对于抽象概念的理解能力较差，因此我采用了更加生动有趣的教学方式来帮助他们理解。比如，我在课堂上通过故事、游戏等方式来讲解知识，让孩子们在轻松愉快的氛围中学习。这种教学方法不仅提高了孩子们的学习兴趣，也加深了他们对知识的记忆。同时，我也不断尝试新的教学方法，不断改进自己的教学方式，以提高教学效果。
此外，在支教过程中我也遇到了一些困难和挑战。由于支教地点是一个较为贫困的农村地区，那里的教育资源相对匮乏，孩子们的学习条件也较为艰苦。因此，我需要花费更多的时间和精力来帮助他们填补知识的漏洞。同时，我还发现了一些孩子的学习态度不端正，他们缺乏学习的动力和自信心。面对这些问题，我积极与学校和家长沟通，通过与孩子们的互动和鼓励来改变他们的学习态度，并取得了一些积极的成果。
通过这次支教活动，我不仅加深了对教育的理解，也提高了自己的教学能力。我明白了教育是一项需要付出耐心和努力的事业，需要我们不断学习和提升自己。我相信，只有通过不断努力和奋斗，我们才能为教育事业做出更大的贡献。
顶岗实习支教个人总结 篇三
顶岗实习支教个人总结
声声蝉鸣送走了皑皑白雪，酷暑炎夏送走了春寒料峭。转眼间，我们已经从这个学期的伊始走到了尾声。眼前还在师大，我们坐在停于公交楼前甬道上的大巴车上，兴奋地等待着，迫切希望走向讲台的冲动，我们幻想着。静静地，车开始启动了，常常玩伴的好朋友微笑中在不停地嘱咐着你。我才猛然发现，我们已经在路上了，要远离我们的母校，远离我们的师友，踏上一段全新的旅程。
经过了四个半小时的长途奔波，我们到达了第一站----临漳教师进修学校。我们要在这里进行为期一周的培训，为我们正式成为一名老师的心理缓冲期和知识技能储备期。这一周的时间是快乐的，我们如珍宝般来好好度过我们这么短暂的“学生时期”。在这里，我们结实了来自不同学院、不同学科的高材生，他们满腹锦纶，学富五车。在这里，我们依然可以饭来张口，进修学校的老师总是帮我们准备好了丰盛的饭菜，每天变换不同的样式。记得刚来进修学校的时候，天气特别冷，但是学校给我们提供了温暖。学校的被子无偿提供，想领几条就可以领几条。我们每给人本着“宁可被冻死，不能被压死”的原则，我们每个人晚上盖三床被子。进修学校的老师非常好，平易近人、博学多识。经验丰富。在生活和教学上给我们很多的帮助。
一个星期匆匆过去了，又到了离别的时刻。一曲周华健的《朋友》过后，好友陆续被不同的学校接走了。再一次打包起自己的
车子行驶在通向我们我们学校的道路上，我们四个女生开始向邵杰老师询问我们学校的情况，比如：到学校后我们什么时候可以开始上课？我们教什么科目？等等问题。
大约在路上走了二十分钟，车子向右一转走进了一个大门内。我们的终点站到了---张村中学。带着好奇和忐忑的心情走下车，环顾了学校一下，整体感觉还不错。虽然学校的建筑不是特别崭新，但是校园的卫生打扫得非常干净整洁。一会儿，何校长、李校长过来给我们打招呼，安排我们的食宿。感觉非常亲切，内心的焦虑瞬间减少了很多。后勤主任赵老师带我们来到了宿舍，告诉我们先在这里住几天，等后边的宿舍楼的电路接通，就可以搬到新楼里住了。就在这个时候，不知道从哪里冒出来的二十几个孩子，他们在争先恐后地帮我们把车上的行李搬向宿舍。他们你争我抢，生怕自己搬不到似的。在仔细看看他们手里搬得东西，真的.不轻，我觉得自己都不一定拿得动，真是佩服他们的力气。在他们的帮助下，我们留人的行李像是会瞬间移动一样，从车里来到了宿舍。他们匆匆围过来，用我们不太听懂的话说：“老师，你教我们吗？”“你在这呆多长时间？”看看孩子们的单纯的眼神，我们不知道该如何回答才显得得当。
实习的生活正式拉开大幕，一切都才刚刚开始。因为我们是周三到学校，所以学校安排我们先听几天课，了解一下学校的情况，等到下周一就正式上课。周五下午我们接到通知，要从原来的宿舍搬到新宿舍楼。眼看着这么多的东西要搬，真是发愁。这个时候那些可爱的孩子又出现了，在他们热情的帮助下，我们顺利的搬入了新家。
第一天上课的情形如今还历历在目，在近教室之前李校长告诉我们学生比较调皮，一定要严厉一些才能控制住课堂。后来在李校长的带领下我走到了五年级教室的门口，在李校长介绍完之后，伴随着学生们的掌声和微笑，我第一次踏上了讲台。在紧张和激动中，我向学生们做了自我介绍。现在回想起来，自己一点也记不起自己当时说了些什么。后来我开始了第一节课，但是没过一会教室里就乱了起来。说话、串座位、玩闹的各种调皮的孩子，打乱了课堂秩序。看着他们他们混乱的纪律，不知道自己该怎么办。想想他们积极劳动的样子，再看看课上的行为，真是相差甚远。
管理课堂真的是一个难题，尤其是对于五年级的学生。他们年龄小，活泼好动，自我控制能力差，很容易受外界的影响。怎么样才能增强自己的课堂控制力，抓住学生的注意力？通过向其他老师的请教和自己的探索，我采用了不同的措施。首先，要从自己的教学设计上下功夫。从学情出发，设置较多的学生活动的环节，让更多的学生参与进来。体会学习的乐趣，提高学习热情。其次，保持好师生关系。让学生既爱又怕你，树立自己的教师威严，但是在课堂上是师生平等的关系。最后，工作要认真负责。每一位学生都喜欢努力工作的老师，关爱每一位学生。看见学生的闪光点，多加表扬和赞许。
