染雾小学国防教育工作总结 篇一
在我校小学国防教育工作中，我们积极探索，不断创新，取得了一定的成果。以下是我们的总结与经验分享。
首先，在课程设置上，我们注重培养学生的国防观念和爱国情感。我们将国防教育内容融入到各学科中，使学生在学习语文、数学、科学等课程的同时，也能了解国防知识。例如，在语文课上，我们选取了一些国防题材的文章，让学生通过阅读了解军人的英勇事迹，激发他们的爱国情感。在数学课上，我们设计了一些与军事相关的数学问题，让学生在解题的过程中了解军事应用。通过这样的课程设置，我们帮助学生树立了正确的国防观念，激发了他们的爱国情感。
其次，在活动组织上，我们注重培养学生的国防意识和团队精神。我们组织了一系列的国防教育活动，如军事知识竞赛、军营生活体验等。通过这些活动，学生们了解了军事知识，增强了国防意识，并培养了团队精神。在军事知识竞赛中，学生们分组进行答题，通过合作解决问题，培养了他们的团队合作能力。在军营生活体验中，学生们亲身体验了军人的日常训练和生活，深入了解了军人的辛苦和付出。这些活动不仅增强了学生的国防意识，也培养了他们的团队合作精神。
最后，在师生互动上，我们注重培养学生的自信心和责任感。我们鼓励学生主动参与国防教育活动，并给予他们一定的自主权。例如，在军事知识竞赛中，学生们可以自愿报名参加，并自己组织答题小组。在军营生活体验中，学生们可以自愿参与，并担任一些责任岗位，如食堂管理、卫生检查等。通过这样的师生互动，学生们的自信心得到了培养，他们愿意主动参与国防教育活动，并承担起一定的责任。
在今后的工作中，我们将进一步完善小学国防教育工作。我们将继续探索更加有效的教育方式和方法，使国防教育工作更加深入人心。我们将加强与军队的交流合作，邀请军人到校进行讲座和交流活动，让学生们更加直观地了解军人的工作和生活。我们还将加强家校合作，让家长参与到国防教育工作中，共同培养学生的国防意识和爱国情感。
通过我们的努力，相信小学国防教育工作将取得更加丰硕的成果，为培养有爱国情怀的优秀人才做出积极贡献。
小学国防教育工作总结 篇二
在我校小学国防教育工作中，我们注重培养学生的国防观念和爱国情感，通过课程设置、活动组织和师生互动等方面的探索与实践，取得了一定的成果。
在课程设置上，我们将国防教育内容融入到各学科中。通过选择与军事有关的文章、数学问题等，让学生在学习常规课程的同时，也能了解国防知识。这样的设置不仅拓宽了学生的知识面，也培养了他们的国防意识。例如，通过阅读军人英勇事迹的文章，学生们了解到军人为国家和人民付出的牺牲和奉献，激发了他们的爱国情感。
在活动组织上，我们注重培养学生的国防意识和团队精神。我们组织了军事知识竞赛、军营生活体验等活动。通过这些活动，学生们了解了军事知识，增强了国防意识，并培养了团队精神。在军事知识竞赛中，学生们分组答题，通过合作解决问题，培养了他们的团队合作能力。在军营生活体验中，学生们亲身体验了军人的日常训练和生活，深入了解了军人的辛苦和付出。
在师生互动上，我们注重培养学生的自信心和责任感。我们鼓励学生主动参与国防教育活动，并给予他们一定的自主权。例如，在军事知识竞赛中，学生们可以自愿报名参加，并自己组织答题小组。在军营生活体验中，学生们可以自愿参与，并担任一些责任岗位，如食堂管理、卫生检查等。通过这样的师生互动，学生们的自信心得到了培养，他们愿意主动参与国防教育活动，并承担起一定的责任。
在今后的工作中，我们将进一步完善小学国防教育工作。我们将继续探索更加有效的教育方式和方法，使国防教育工作更加深入人心。我们将加强与军队的交流合作，邀请军人到校进行讲座和交流活动，让学生们更加直观地了解军人的工作和生活。我们还将加强家校合作，让家长参与到国防教育工作中，共同培养学生的国防意识和爱国情感。
通过我们的努力，相信小学国防教育工作将取得更加丰硕的成果，为培养有爱国情怀的优秀人才做出积极贡献。
小学国防教育工作总结 篇三
“国防教育要从娃娃抓起”，在这一理念引领下，本年度我校国防教育工作紧紧围绕弘扬民族精神，激发学生爱国情感，以“封小少年在行动”为主题，开展丰富多彩的活动，让学生立志报效祖国。现对本年度工作作如下总结：
一、爱国主义教育深入人心
祖国地大物博，文化底蕴深厚，社会资源丰裕，这是国防教育的活资源因此，我们以此为教科书，以奥运精神为动力，开展丰富多彩的活动，激发学生的爱国情怀，树立为中华崛起而努力学习的信念。
1、升旗仪式换新颜
每周一的升旗仪式庄严而隆重，全体师生肃立在操场上在嘹亮的鼓号声中，护旗手高擎国旗，大踏步向旗杆行进。当国旗冉冉升起时，爱国情感在学生心中油然而升。在传统升旗仪式的基础上，新学期的升旗仪式我们打破了一些常规，20xx学年度第一学期的第一个升旗仪式，通过五个“一”活动让师生、生生互动，创设了热烈奔放的活动环境，进一步树立了学生强我中华，爱我国防的信念。
2、双拥活动促交流
建军节前夕，学校领导和学生代表带着消暑用品到县驻军进行慰问，与官兵畅谈部队、学校生活。平时组织学校计算机老师帮助战士解决信息技术应用方面的困难，音乐教师与官兵们唱唱跳跳，丰富了战士们的军营生活。
暑期中开展了“敬礼军人”征文赛，这次活动师生参与面较广，学生们通过影视、红读、上网等途径，了解了解放军的光荣历史，知道我国国防的发展史，#老师还获得区国防教育征文三等奖。
学生们以假日小队的组织形式慰问了所在村、居委的现役军人家属。学校举行了“拥军小报”的设计与展评。春节前夕，部分队干部与校领导带上了慰问品，慰问了4户现役军人家属并张贴了拥军对联，为光荣妈妈、奶奶留影。
3、主题活动结硕果
“诚实守信”是国防教育的重要内容，本年度我校国防教育的主题是诚信，为加强对学生的诚信教育我们专门设立了诚实守信活动月。
“诚实守信”活动月的目的是：争做诚信使者，成就诚信公民。目标是：让诚信陪伴我左右。活动内容有：
诚信板报评比。
“争做诚信使者，成就诚信公民”校内外宣传、签名活动。
二、少年军校展示风采
每年的`少年军校给小军人带来欢乐，更带来再艰难中磨练的体验，使小军人终生铭记。每期200多位学员，他们严格遵守军校纪律，接受为期一年的军事训练，练步伐、练体能、练意志、学技能。每周四下午的操场上，总能看到那一身迷人的橄榄绿，那是我们的小军人和辅导员门在接受战士的训练。雨天，小军人门在教室里聆听战士的。军事知识辅导，观看军事影片。暑期，我们还带领小军人参观军营，与战士们开展实战演习。军校是学生心中的圣地，一批又一批小军人在军校中锤炼品行，发展自我。
三、书海徜徉增情感
加强国防教育的另一条途径就是读书，我们认真开展“好书伴我行”读书活动，要求中、高年级学生每月读一本国防教育书籍。学校的电子阅览室，课间、中午、双休日均对学生开放，让学生徜徉在信息高速公路上自主地接受现代国防教育。平时让学生开展读书心得交流、读书笔记展评、读书格言征集等活动。
四、影视教育激发情感
充分利用现有的音像设施，根据学生年龄特点，组织学生观看国防教育录象片。在持续了十几年的此项活动中，中、高年级学生撰写了一篇篇质量较高的“观后感”，各班开展了影视评论；低年级学生在老师的指导下畅谈、交流。真是小小音像，威力无穷，学生采撷的不光是一个个精彩的镜头，更重要的是感悟到了加强国防、树我国威的重要性。
五、引吭高歌唱祖国
中华民族五千年悠悠历史，英雄故事细说不尽，总有无数感动连接你我。我校在11月举行了“引吭高歌人人唱，民族精神代代传”歌咏大赛，师生们用动听的歌声颂扬祖国的伟大，用歌声回眸先辈走过的历程，又一次接受了深刻的国防教育。
六、墙壁文化陶冶情操
让墙壁会说话，让走廊添活力，让校园充满生机，我们让学生自己营造温馨的学习氛围。对此德育室只作了二项规定，教室张贴两幅地图“世界地图”与“中华人民共和国行政图”。学生们在耳濡目染中了解祖国的版图，放眼世界，树立报效祖国的雄心壮志，更坚定了为中华崛起而努力学习的信念。
国防教育是学校德育工作的重要组成部分，我校将一如既往，拓宽国防教育的思路，使学校国防教育活动锦上添花。
小学国防教育工作总结 篇四
本学年我校的国防教育围绕党的教育方针，《中小学国防教育纲要》，紧密结合各科教学，课外活动，社会实践，按照学生不同年龄特征，由浅入深，因地制宜，把国防教育作为德育工作的重要组成部分。
一、提高认识，加强领导。
几年来的学校国防教育工作，使我们深刻的认识到，国防教育不仅是实施素质教育的有效手段，更是培育21世纪钢铁长城捍卫者的主要渠道。同时也是学校教育改革发展的需要。基于以上认识，我校利用学校教育和教学的主渠道，采取“结合、渗透”的教育原则开展国防教育，取得了较好的教育效果。例如，学校请派出所的领导来校给教师讲座，对国防教育的目的、意义、对象、方法、途径进行了详细介绍，使教师知晓为什么这样做，怎样做好。学校还组织教师看一些录像，使教师感到人民子弟兵是最可爱的人，是我们伟大祖国的柱石，是钢铁长城，我们可以在他们身上学到许许多多。从而激发起了教师对人民解放军的无限热爱和崇敬之情。为学校开展国防教育做好了充分的准备。
为了确保国防教育在学校顺利开展，学校建立了一支由党支部领导，校长负责，教师组成的工作班子，形成了国防教育网络。
校长亲自负责，认真研究分析国防教育工作的要求、任务、制订计划，制订管理措施，落实教育阵地，保证了国防教育在学校工作中的地位。
大队辅导员和班主任负责落实计划，研究和设计活动方案，并且总结工作中的经验，保证国防教育的正常开展。
二、探索途径，形成特色。
1、基地建设。
（1）建立了学校国防教育基地，与真光消防队结对子，建立共建单位。
（2）与派出所建立共建单位，邀请所长担任学校国防教育校外辅导员。
2、课程设置。
学校特开设了国防教育这一课程（每周四午会课），要求班主任有目的、有内容、有记录的上好国防教育课。
3、特色工作。
（1）我们不失时机地抓住每个有纪念意义的节日进行生动活泼的国防教育。如三月五日是毛泽东同志“向雷锋同志学习”题词纪念日，我们就组织队员走上街头，走上社会开展一些力所能及的为民服务活动。
（2）我们立足本地，挖掘本校和本地的地方资源来对学生进行国防教育。我们聘任街道伤残军人王爷爷担任“信风子”小队的课外辅导员，收到了很好的效果。
（3）我们把国防教育的内容渗透到各科教学和少先队活动之中，融知识、思想、科学、技能、趣味为一体，进行潜移默化的教育，使学生在国防教育中得到锻炼和提高
①首先把国防教育渗透到各科教学之中。我们根据不同学科、不同课文的知识点，把国防教育引入课堂教育激发学生的兴趣。如思品课、语文课教材中的一些课文，我们不失时机地把革命英雄主义教育贯穿在这类课文中。
②把国防教育渗透到少先队活动之中。我们把国防教育纳入到少先队活动计划之中，开展了学生喜闻乐见的各种活动。例如：今年“八一”建军节，组织学生到消防队进行庆祝、慰问活动；组织学生到真光消防队参观，观看消防演习，体验军营生活；开展社区优属等活动。
（4）开展“我与国防”主题读书活动。我们不断挖掘新的国防教育资源，积极探索新的活动载体，努力创设新的活动形式，开展好主题读书活动。
三、与时俱进，不断创新。
学校国防教
育也应与时俱进，随着我校教育工作现代化的深层次推进，我们将进一步深入开展国防教育研究工作，突出学校国防教育工作的时效性，充分发挥学生的主观能动性，以学生为本，开展形式多样的国防教育活动。并注重把国防教育的成果转化为做好学生思想政治工作的原动力，在强化学生国防观念，培养学生国防意识的同时，教育帮助学生树立正确的世界观、人生观、价值观，使学校德育工作不断创新，不断发展。
