染雾骨干教师个人培训工作总结 篇一
在过去的一段时间里，我有幸参与了学校组织的骨干教师个人培训工作。通过这次培训，我不仅得到了专业知识和技能的提升，还深刻认识到骨干教师的重要性和责任。在这篇总结中，我将分享我在培训中的收获和体会。
首先，培训中的专业知识和技能的学习对我的教学工作产生了积极的影响。在培训中，我学习了最新的教育理论和教学方法，并通过实践课堂来巩固和应用这些知识。我学会了如何设计和实施有效的教学计划，如何运用多媒体技术提高教学效果，以及如何评估学生的学习成果。这些知识和技能的应用使我的教学变得更加有趣和高效，学生的学习积极性和成绩也有了明显的提升。
其次，通过与其他骨干教师的交流和合作，我认识到了骨干教师的重要性和责任。在培训中，我结识了来自不同学科和不同学校的骨干教师，与他们分享了自己的教学经验和心得。通过交流和合作，我学到了许多宝贵的教学经验和方法，也提高了自己的教学水平。同时，我也深刻认识到骨干教师是学校教学改革和提高教育质量的中坚力量，我们承担着培养人才的重大责任。这让我更加珍惜自己的骨干教师身份，并更加努力地提高自己的教学能力。
最后，培训中的反思和总结让我更加明确了自己的教学目标和发展方向。通过培训，我反思了自己的教学实践，发现了一些存在的问题和不足之处。我意识到，作为一名骨干教师，我不能满足于现状，而应该不断地学习和进步。因此，我制定了一份详细的教学发展计划，包括提高教学技能、深化学科知识、参与教学研究等方面的目标和计划。我相信，通过不断地反思和总结，我能够不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总之，参与学校的骨干教师个人培训工作是一次宝贵的经历。通过这次培训，我不仅学到了专业知识和技能，还深刻认识到骨干教师的重要性和责任。我将以更加积极的态度和更高的标准继续提升自己的教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
骨干教师个人培训工作总结 篇二
在骨干教师个人培训工作中，我受益匪浅，不仅学到了许多专业知识和技能，还收获了宝贵的交流和合作机会。在这篇总结中，我将分享我在培训中的学习心得和体会。
首先，培训中的专业知识和技能的学习对我的教学工作产生了积极的影响。在培训中，我学习了最新的教育理论和教学方法，并通过实践课堂来巩固和应用这些知识。我学会了如何设计和实施有效的教学计划，如何运用多媒体技术提高教学效果，以及如何评估学生的学习成果。这些知识和技能的应用使我的教学变得更加有趣和高效，学生的学习积极性和成绩也有了明显的提升。
其次，通过与其他骨干教师的交流和合作，我获得了丰富的教学经验和方法。在培训中，我结识了来自不同学科和不同学校的骨干教师，与他们分享了自己的教学经验和心得。通过交流和合作，我学到了许多实用的教学技巧和策略，也提高了自己的教学水平。与其他骨干教师的合作让我明白了团队合作的重要性，也拓宽了自己的教学视野。
最后，培训中的反思和总结让我更加明确了自己的教学目标和发展方向。通过培训，我反思了自己的教学实践，发现了一些存在的问题和不足之处。我意识到，作为一名骨干教师，我不能满足于现状，而应该不断地学习和进步。因此，我制定了一份详细的教学发展计划，包括提高教学技能、深化学科知识、参与教学研究等方面的目标和计划。我相信，通过不断地反思和总结，我能够不断提高自己的教学水平，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
总之，参与骨干教师个人培训工作是一次宝贵的经历。通过这次培训，我不仅学到了专业知识和技能，还收获了宝贵的交流和合作机会。我将以更加积极的态度和更高的标准继续提升自己的教学能力，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
骨干教师个人培训工作总结 篇三
xx年我非常有幸参加了市教育局培训中心主办的市级骨干教师培训，在x月x日——x月x日这短短两个星期中我受益匪浅。
在这十几天的培训中，让我最感折服的是培训班领导和所有讲座老师强烈的敬业精神，无论是市教育局长童学军的动员报告，还是讲课专家们的培训课及老师们活动等，他们都不顾天气的炎热，他们遵守授课时间，用精彩的授课方式为我们讲解、示范、指导，表现出了极强的事业心和责任感，这些天无不让我感到钦佩，并将时刻鞭策着我不断学习，不断进步。
童学军局长在动员报告中首先向451名培训学员表示问候，接着针对此次培训工作提出了希望和要求，最后勉励大家要克服重重困难，高效率，认真听课，切实发挥本次培训的实效。听了童局长的动员报告，我们感到局领导对此项工作高度重视，让我们明确了培训是教师专业发展的必由之路，感受到了各级领导对教育的设计与展望。
这十几天，既忙碌又充实！既疲惫又紧张。但值得欣慰的是，我们的收获是丰硕的：我们进一步把握了课标的精神，领会了教材特色、增强了解决问题的能力；我们观摩了名师教学，关注了有效课堂，提高了教学实践水平；协调了口语技巧与综合素质的关系，提高了口语表达水平；强化了我们的专业意识，阐明了我们专业发展的途径与方法。
此次学习使我在教学理论和教育观念上得到了大量的补充。如：程爱兰老师的“阅读教学价值观的解读”、“新理念下的习作教学新策略”、“情感态度价值观”、“阅读教学策略”这几个专题，为教师们开辟了新视野，使我们改正并更新了头脑中原有的死板的教学思想的观念。同时体会到了作为一名教师教育教学时要侧重培养学生的创新思维和发散思维，注重学生的学习积极性的培养和调动。给孩子以充分的展示空间，锻炼提高孩子们的交流能力。注重实际能力培养，尊重学生个性阅读和“多元化理解”，充分挖掘学生潜力。开建老师的“漫谈教师专业发展”，从多角度多层次阐述了教师为什么要发展，怎样发展，让我们知道有行动就有发展，努力做个专业型教师、反思型教师、学术型教师。胡忠德老师的“多媒体演示文稿的制作”深入浅出，针对性辅导，让我们课件制作水平有了质的进步，还有赵吉老师的“新课程理念下语文备课的再思考”让明白了怎样备好课。
培训已顺利结束，看一看自己记录的厚厚一本听课笔记，翻一翻自己随手记下的的批注，心中感到十分的高兴和充实。我深深地知道外在的知识要内化为自己的教学能力，就必须用理性的思维，挑战的眼光去审视、吸收、创新。本次培训老师们的“点化”和“引领”，就像教师成长道路上的那盏明灯，使本人豁然开朗，同时也为我本人准备成功“指明方向”。
骨干教师个人培训工作总结 篇四
经过紧凑而充实的培训，使我教育教学理念上完成了一次洗礼，教学知识上得到一次强劲的“充电”，特别是一些理论联系实际的做法，更让我们学员的眼睛为之一亮。
这次培训，作报告的各位专家都对阅读给予相当高的评价。文教授在报告中说过一句话；“阅读是丰富人的生命的一种形式。”李希贵校长也提到“读书一定要读一流的书”。因此在以后的工作中要养成阅读的好习惯，多读书、善读书、读好书。
李希贵校长说过一句话：“改造我们的学校关键是改进课堂。”，这就对我们年轻教师教育管理能力提出了更高的要求。因此，在以后的教学中要不断地完善自己的教育理论和教学实践能力，不断提高自身素养，争取打造属于我们自己的优质高效课堂。
（1）认真学习教育理论知识。掌握必要的教育学、心理学知识有利于教育教学事业的开展，更有利于引导学生积极健康的发展。
（2）提倡的以人为本的素质教育观念，积极探索新的教学理念，精心打造属于自己的345高效课堂模式。在以后的日常教学中，要敢于把一些新的教学理念应用到课堂中，大胆尝试新的教学模式，并做好反思总结。
一个成功的校长或者是一位优秀的教师之所以会飞的更高更远主要原因在于：他们会管理自我。
李希贵校长说过一句话：“改造我们的学校，校长要学会管理自我”，同样一名教师要想获得长足的发展更应该学会管理自我，最为一名年轻的教师更应如此。每个教师，都是一个持续发展的个体，需要不断的磨练，其各方面的'成长都需要教师用心去经营，有了教师的充分发展，学生才能得到充分发展。因此，教师的自我教育、自我发展就显得尤为重要，这就要求我们教师在以后的工作学习中要严格要求自己，提高自己的业务水平，学会管理自我。我觉得作为一名年轻教师学会管理自我，要从以下几个方面做起：
1、在日常教学工作中要以身作则，勇挑重担，争当学生的楷模。
2、学会控制自己的情绪，提高自己的自制力。作为一名年轻的教师不应该动不动就对学生发火，遇到问题要首先控制好自己的情绪，寻找解决问题的方法，提高自己的自制力有利于树立自己在学生中的威信。
3、学会包容。包容不同性格不同风格的学生，努力迎造和谐宽松的师生环境。
4、在备课、上课时要尽量满足不同学生的需要，要充分关注学生学习的需要与学习的可能，要把具体的学生及学习特点，作为准备教学，设计教案的起点；尽量为不同层次活特点的学生安排不同的学习方式。
5、不断的挑战自己的弱点，提高自己的心理的抵抗能力。
通过这次培训，使我受益匪浅，明显感觉到己的教学理念、教学思想得到了飞快的提升。得到这一结果除了这期间听专家报告以外，最主要的是我们学员之间的团结协作。
英国的欧文说过一句话“团结就有力量和智慧，没有诚意实行平等或平等不
充分，就不可能有持久而真诚的团结。”
感谢教育局的领导给了我们这次宝贵的学习机会，我坚信在以后的工作学习中，我会以百倍的热情和高昂的斗志去迎接新的挑战，尽快使自己成为一名合格的教师，不辜负领导们的厚望。
