染雾教师网络培训总结 篇一
在教师网络培训中，我获益匪浅，收获了许多宝贵的经验和知识。通过这次培训，我对于教师网络培训的意义有了更深刻的理解，也学到了如何更好地利用网络平台进行教学和教师专业发展。以下是我对于这次培训的总结和感悟。
首先，教师网络培训为我们提供了一个便捷的学习途径。传统的教师培训通常需要我们花费大量的时间和精力去参加实地培训班，而网络培训则可以让我们在不离开家门的情况下进行学习。我们可以根据自己的时间安排，自主选择学习内容，并通过在线学习平台获得所需的教育资源。这种学习方式既节省了时间和成本，又提高了学习的灵活性和自主性。
其次，教师网络培训的内容丰富多样。通过网络培训，我接触到了许多优秀的教育资源和教学方法。我学习了如何在线制作教学课件，如何运用多媒体技术进行课堂教学，如何设计在线互动活动等等。这些内容不仅帮助我提升了教学技能，也拓宽了我的教育视野。我相信这些知识和技能对于提高我的教学效果和教学质量将起到积极的作用。
此外，教师网络培训还提供了与其他教师交流和分享的平台。通过在线学习平台和社交媒体，我有机会与其他教师进行交流和互动。我们可以分享自己的教学经验和教育资源，互相借鉴和学习。这种师生互动的方式不仅能够促进教师之间的合作和学习，也能够建立起一个支持和鼓励的学习环境。
然而，教师网络培训也存在一些挑战和问题。首先，网络培训需要我们具备一定的自律和自主学习的能力。在传统的培训中，我们通常有明确的学习计划和安排，而在网络培训中，我们需要自己制定学习计划，并保持良好的学习习惯。同时，网络培训也需要我们有较好的网络技能和信息素养，才能够灵活地运用网络资源进行学习和交流。
另外，教师网络培训也需要我们保持与现实教学的联系。虽然网络培训提供了许多优秀的教育资源和教学方法，但我们仍需要将其应用到实际的教学中去。我们需要反思和思考如何将网络培训中学到的知识和技能与我们的教学实践相结合，以提高我们的教学效果和教学质量。
综上所述，教师网络培训是一种具有很大潜力的教师专业发展方式。通过网络培训，我们可以便捷地获取教育资源，学习到丰富多样的教学知识和技能，与其他教师进行交流和分享。然而，网络培训也需要我们具备自律和自主学习的能力，以及良好的网络技能和信息素养。只有将网络培训与实际教学相结合，我们才能够真正提升自己的教学能力和教育水平。通过这次培训，我对于教师网络培训的重要性有了更深刻的认识，也将更加积极地利用网络平台进行教学和教师专业发展。
教师网络培训总结 篇二
近年来，教师网络培训逐渐成为教师专业发展的重要组成部分。在这次网络培训中，我充分体验到了网络培训的便利性和丰富性，也认识到了它所带来的挑战和机遇。以下是我对于教师网络培训的总结和思考。
首先，教师网络培训为我们提供了一个灵活自主的学习方式。通过网络培训，我们可以随时随地进行学习，不受时间和地点的限制。我们可以根据自己的需求和兴趣选择学习内容，自主安排学习进度。这种灵活自主的学习方式不仅满足了我们的个性化学习需求，也提高了我们的学习积极性和主动性。
其次，教师网络培训的内容丰富多样。通过网络培训，我学习到了许多新的教学方法和教育理念。我了解到了如何运用信息技术提升教学效果，如何设计创新的教学活动，如何评价和反思自己的教学。这些知识和技能不仅提升了我的教学水平，也拓宽了我的教育视野。我相信这些学习成果对于我的教学和职业发展将起到积极的作用。
此外，教师网络培训还提供了与其他教师互动和交流的机会。通过在线学习平台和社交媒体，我有机会与其他教师进行学习和分享。我们可以互相借鉴和学习，共同探讨教学中的难题和挑战。这种合作和互动的方式不仅促进了我们的教学发展，也建立起了一个支持和鼓励的学习环境。
然而，教师网络培训也存在一些挑战和问题。首先，网络培训需要我们具备较好的自主学习和信息素养。在网络培训中，我们需要自己制定学习计划和安排，并保持良好的学习习惯。同时，网络培训也需要我们有较好的网络技能和信息搜索能力，才能够高效地获取教育资源和参与学习活动。
另外，教师网络培训也需要我们保持与实际教学的联系。虽然网络培训提供了许多优秀的教育资源和教学方法，但我们仍需要将其应用到实际的教学中去。我们需要思考和反思如何将网络培训中学到的知识和技能与我们的教学实践相结合，以提高我们的教学效果和教学质量。
总之，教师网络培训是一种便捷丰富的教师专业发展方式。通过网络培训，我们可以灵活自主地进行学习，学习到丰富多样的教学知识和技能，与其他教师进行交流和分享。然而，网络培训也需要我们具备自主学习和信息素养，以及将学到的知识和技能应用到实际教学中的能力。通过这次培训，我对于教师网络培训的意义有了更深刻的认识，也将更加积极地利用网络平台进行教学和教师专业发展。
教师网络培训总结 篇三
网络学习，它打破了时间与空间的限制，让优秀的教学资源实现了共享。“与教育教学专家面对面，与未来教育‘零距离’这是我在网络培训中由衷的感受。通过参加小学信息技术教师网络远程全员培训，使我在思想上、专业理论知识上有了进一步提高。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，使我受益匪浅。下面就谈谈我的一些收获：
第一、更新、提高了我教育教学的重要思想，学到了众多的数学教育教学技能。通过专家学者的讲座，通过和其它学员的探讨学习，我深深地认识到了要做一名合格的人民教师，首先得有一种“博爱”。只有爱我们所从事的教育教学事业，只有热爱我们的教育教学的对象——学生，我们才会以最饱满的热情去投入到教育教学工作中去。否则，那只能应付，那只能是为工作为工资而忙活。其次，我们光有满腔热情还不行，我们还必须掌握相关的教育教学技能。这次学习，我学到了因材施教，尊重差异的重要性，懂得了创设教学情景的方式方法等等。这些理论方法，让我觉得醍醐灌顶。
第二、提高了我对教师职业幸福感的认识，学会了一些人际关系和谐的技巧。听了贾真 褚智伟老师的专题讲座，让我懂得从平常的工作中去体验幸福。我们老师面临着来自自身、学校、家庭、家长等各方面的压力，面对如此重大的压力，我们必须先学会爱自己，要学会调节自己的心态。因为一个人的心理因素不仅影响到人的健康和寿命，还关系到人的成败。作为教师要学会调试自己的心理，同时还要学会与学生沟通，用阳光般的心态积极面对学生，才能有良好的教学效果。在这几年的工作中，我体会到：现在的家长和老师在某种程度上关系有点紧张，不太正常，家长和老师因为学生的成绩问题、行为习惯问题、责任感、公德心等一系列问题而相互埋怨，我认为这影响对学生的培养。在新的社会环境下加强与家长的沟通和交往，在交往中要尊重家长、善待家长。因此，掌握一定的沟通技巧非常重要，专家的讲座使我受益匪浅，茅塞顿开，有拨云见日的切身感受。
第三、通过这次培训，反思日常教学，我找到了自身的不足之处。平时疲于应付日常教学，很多问题都没有认真去探究和思考。通过此次培训,我得以反思自我,寻找自己与“名教师”之间的距离。教育教学中怎样做才能算是一位好的老师?怎样成为学生好的引导者?自己原来是一名中学体育教师，信息技术专业素养，专业知识比较贫乏，因此教学技能也有待提高。出现了教--研分离的现象。“教师在行动研究中成长”，要想成为一名教育科研专长骨干教师，光会教还不行，还得研。要朝着教育特长型发展，这就要求必须在一定行为规范的基础上，将自身调节机制放在教育活动的控制执行环节上。在平时的教学活动中要多做创新尝试，要多研究教育教学理论,以堆积、沉淀并吸收经验。通过此次培训使我认识到一个教师不仅要具有一定的教学经验，还应该从经验型逐步向研究型转变，教育科研是教师专业发展的重要途径，也是教育发展的一个重要趋势。
教师网络培训总结 篇四
随着网络时代的到来，我们的生活和学习、工作都发生了变化。教师已不再是传递信息的工具，教师更需要更高层次的教育教学能力，掌握现代教育技术、研究教学的各个环节，适应未来教育的需要的。
网络继续教育培训学习为教师学习制定了共同的内容和活动，更为重要的是，它为教师提供好展示自己的网络平台。在学习内容和实践层次上满足不同教师的需要。
通过参加本次教师网络继续教育培训，自主参与其中，使我在思想上、专业理论知识方面有了进一步的提升。在学习中，我认真聆听了专家在教育教学方面的讲座，观看了课堂教学视频，在这段时间里从这个平台我学到了不少先进经验和有价值的知识。在网络学习中，使我受益匪浅。
下面一下这次学习的收获和体会。
1、改变了教师学习的自觉性。这种学习方式下适应了成人的特点，它为教师节省了很多时间。比如，我们现在的培训就可以通过回家抽时间进行网络学习，从一个地方转向另一个地方。可以与老师交流互动，从参与的程度上可以看出受到广大老师的认可，体现了网络培训的魅力。
2、领悟有效教学。专家指出：提升课堂教学的有效性是当前深化课程改革的关键和根本要求。有效教学走向优质教学，也就意味着教师从一般教师走向优秀教师。怎样提升教学的有效性，在从有效性走向优质教学呢?我认真学习着专家在讲座中的每一句话，思考着每一个观点。从学习中使我深刻的领悟到了：在教学中应不断探索运用多种教学手段，处理好知识与能力、过程与方法、情感态度价值观之间的关系，处理好课堂欲设与生成等等之间的关系。
3、理论联系实际，学以致用。
学习的过程是一次知识积累与运用、创造的过程，因此要会学、善用。我每次听专家讲座和观看课堂实录后，总要有一个思考，即如何将这些优秀的、先进的教育教学经验及典型的案例带进自己的课堂，有针对性的运用到自己的教育教学实践中，从而收到事半功倍的效果，缩短同发达地区学校教学上的差距。通过实践对理论、经验的检验，寻找这些方式方法上的不同点、相同点与衔接点，完善自己的课堂教学方法，提升自身的课堂教学艺术。开阔学生的视野，激起学生强烈的求知欲望，激活学生的思维。
4、提高自身素质，学会终身学习。
新课程要求教师树立终身学习的目标，实现自身的可持续发展。把不断学习作为自身发展的源泉和动力。在教学实践中，将学习与实际教学结合起来，努力探索新的教育教学方法。在丰富自身专业知识的同时，广泛涉猎各种社会科学和自然科学知识，从而更好地适应学生对知识的需要。做反思型教师，养成反思习惯，反思自已的活动过程，分析自己的教学行为、决策以及所产生的结果的过程，提高自己的专业水平。通过总结经验，向更完善的目标努力。利用现代信息技术平台，不断扩大学习资源和学习空间，注重与其他教师和专家的合作探讨，提高教研水平。
通过这次教师网络培训，使我更进一步了解和掌握了新课改的发展方向和目标，对自己今后的教学工作指明了方向。在学习的过程中，我深深地体会到，感到自己知道得太少。学习应该成为一个人的一生目标。人应该是活到老学到老。越是这样就越有一种急迫感，一种压力，驱使自己更加自觉地学习。
教师网络培训总结 篇五
在网络培训的日子里，我的大部分时间都归于电脑前，我每天流连其中。一个个专题学过来，生怕漏掉些许的精华，写评论努力做到客观而实在。我按要求保质保量地完成规定的作业和评论数，参与在线研讨，下面和大家交流下我的心得体会：首先，我很享受网络培训带给我的幸福。在日复一日的细琐工作中，还有机会坐下来聆听他人的教诲，反思自己的教学行为，还能彼此间真诚交流学习心得，共同分享教学资源，进而重新审视自己从事的教学行为，这就是工作的幸福。
其次多交流才能常进步。肖伯纳说，“倘若你有一种思想，我也有一种思想，而朋友之间相互交流思想，那么，我们每个人就有两种思想了”。但我觉得我们很可能不单单因为交流有了两种思想，我们非常有可能在交流的过程中产生多种思想。在研修中把自己的心得，研修日志记录下来，让别人读，他人有了自己的收获；我给别人评论，回复或者参与班级研讨和在线研讨，每一次交流都是学习和进步，交流让我们收获更多的思想，也结交更多志同道合的好友。
第三、重实践和反思。我总以为做一个优秀的一线教师只要上好课，教好学生就可以了。现在我才明白，没有深厚的积淀，何来“腹有诗书气自华”。人应该是活到老学到老。每一期每一模块的学习要反复地听，并记录要点，结合我校现在开展的“小组互助式”高效课堂的研究课题，不断进行实践和反思。
通过学习让我知道：一个真正的语文老师能很好地把握教材，能游刃有余地驾驭课堂，能以启发性的语言去点燃学生智慧的火花，能以充满激情的声音去引领学生踏上热爱母语的快乐旅程。一个真正的语文老师的任务不仅仅是教会学生学到语文知识，更重要的是借助语文这个百科之母去打开学生的视野，让学生把自身的潜能发挥出来，全面提升学生的素质，培养学生的人文情怀，让学生做一个有文化有品位的人。
总之在研修中知识得到提升，思想得到升华，头脑得到充实的同时，情感也时时受到关爱暖流的滋润。感谢这次心灵交流的沙龙——远程研修！
教师网络培训总结 篇六
通过这段时间的学习，收益颇多自参加远程研修以来，作为研修学员的我通过认真收看视频教学、撰写学习心得体会、参加班级交流和互评，从中学到了专家和同行们的很多值得我参考和借鉴的经验和案例，我深感自己在思想观念上受到教育和启发，我的精神受到很大鼓舞。这些都为我今后的教学工作中提供了指导和支持，催我奋进。
通过学习，使我逐步更新了教育教学观念，了解了先进的教育科学基本理论，在教学活动中更能如鱼得水、调整自身的角色和教学方式、方法，把素质教育贯穿到学科教学过程中，贯穿到工作中。
一、反思教学工作，不断进取在教学中不断思量着自己在工作中的不足之处。努力提高自己的业务水平，继续向优秀的教师学习，来更好地适应现在的数学教学。
二、自觉采用新的教学模式。作为老师，只有不断的更新自己的知识，不断提高自身素质，不断的完善自己，才能教好学生。多年来，老师教，学生学，老师讲，学生听，这已经成为固定的教学模式，这种教学模式限制了学生的发展，压抑了学生学习的热情，不能焕发学生的潜能，通过培训学习，我进一步了解了“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式的内涵。这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，为课堂注入了新的生机与活力，体现了以学生为本的理念。在今后的教学中我会自觉地把新的教学模式引入课堂，改变课堂的面貌，使课堂气氛活跃，教学民主，学生的学习热情高涨，师生关系融洽。充分体现素质教育的根本目标。
三、立足课堂，在实践中提升自身价值课堂是教师体现自身价值的主阵地，今后我会本着“一切为了学生ㄎ了学生的一切”的理念，将自己的爱全身心地融入到学生中。今后的教学中我将努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的教学更具特色，形成独具风格的教学模式ǜ好地体现素质教育的要求，提高数学教学质量。
总之，通过本次培训，让我收获了很多知识。作为一名教师，此次培训中我深刻认识到，在新的时代和新的教育背景下，只有进一步更新教育观念，改进教学方法、教学行为和教学手段，扩大知识面，完善知识结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平才是我们成长的途径和最大的收获。在未来的教育教学中，我将严于律己，更加注重自己的教师行为素养，为幼儿做好榜样。严格地按照新课标的要求认真的备课，上课，在实践中不断改进自己教育和教学。
