染雾初中历史教学工作总结 篇一
初中历史教学工作总结
过去的一年中，我作为初中历史教师，经历了很多教学工作，收获颇丰。通过对这一年教学工作的总结和反思，我发现了自己的优点和不足，并且制定了下一年的教学目标和计划。
首先，我在教学中注重培养学生的历史意识和历史思维能力。历史意识是指学生对历史事件、历史人物和历史文化的认知和理解能力。通过引导学生思考历史问题、讨论历史事件和分析历史文献，我帮助学生建立了对历史的兴趣和热爱，激发了他们对历史的思考和探索欲望。同时，我也注重培养学生的历史思维能力，使他们能够独立思考和分析历史问题，并能够运用历史知识解决实际问题。
其次，我在教学中注重培养学生的历史素养和历史技能。历史素养是指学生对历史文化的认同和理解能力。通过引导学生欣赏历史文化、参观历史遗迹和阅读历史文献，我帮助学生增长了对历史文化的认知和理解，培养了他们对历史文化的热爱和保护意识。同时，我也注重培养学生的历史技能，如历史研究方法、历史资料的搜集和整理等。通过开展小组合作学习和课堂展示活动，我帮助学生提高了历史研究和表达能力。
然而，在教学中我也存在一些不足之处。首先，我发现自己对于教学内容的准备不够充分。有时候我只是匆匆浏览了课本和教辅资料，没有深入研究和思考教学内容的核心要点和重点难点。这导致我在教学过程中不够自信，对学生提出的问题回答不够准确和深入。其次，我发现自己在教学方法和手段上缺乏创新和多样性。有时候我只是采用传统的讲授方式，忽视了学生的主体地位和参与性。这导致学生对教学内容的理解和吸收程度不够，学习兴趣和动力不足。
为了改进自己的教学工作，我制定了下一年的教学目标和计划。首先，我将加强对教学内容的深入研究和思考，提高自己的专业素养和教学能力。我将多读历史著作，积累历史知识和教学经验，增强自己对教学内容的理解和把握能力。其次，我将尝试多种教学方法和手段，提高教学的多样性和趣味性。我将引入课堂游戏、小组合作学习和实践活动，激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的历史思维能力和历史素养。
总之，过去的一年中，我在初中历史教学工作中有了一定的进步，但也发现了自身的不足之处。通过对这一年教学工作的总结和反思，我明确了下一年的教学目标和计划，并且制定了相应的改进措施。我相信在未来的教学工作中，我会不断提高自己的教学能力，为学生的历史学习提供更好的指导和帮助。
初中历史教学工作总结 篇二
初中历史教学工作总结
在过去的一年中，我担任初中历史教师，经历了各种教学工作和挑战。通过对这一年的教学工作进行总结和反思，我发现了自己的优点和不足，并且制定了下一年的教学目标和计划。
首先，我在教学中注重培养学生的历史思维能力和创新精神。历史思维能力是指学生对历史问题的分析和解决能力。通过引导学生进行历史研究、历史探究和历史实践活动，我帮助学生提高了对历史问题的思考和分析能力，培养了他们的创新精神和解决问题的能力。同时，我也注重培养学生的历史素养和历史文化意识。通过开展历史文化知识竞赛、参观历史遗迹和阅读历史文献，我帮助学生增长了对历史文化的认知和理解，培养了他们的历史文化意识和情感。
其次，我在教学中注重培养学生的合作意识和团队精神。通过小组合作学习、课堂讨论和团队项目，我帮助学生建立了团队合作的意识和能力。学生在小组合作中互相学习和帮助，共同解决问题，提高了学习效果和成果。同时，我也注重培养学生的自主学习能力和信息获取能力。通过教授学生历史学习方法和信息获取技巧，我帮助学生建立了自主学习的意识和能力，提高了他们的学习效果和兴趣。
然而，在教学中我也存在一些不足之处。首先，我发现自己在教学内容的准备和组织上缺乏充分性和系统性。有时候我只是匆匆浏览了教材和教辅资料，没有深入研究和思考教学内容的核心要点和重点难点。这导致我在教学过程中对学生提出的问题回答不够准确和深入，教学效果和效率不高。其次，我发现自己在教学方法和手段上缺乏创新和多样性。有时候我只是采用传统的讲授方式，忽视了学生的主体地位和参与性。这导致学生对教学内容的理解和吸收程度不够，学习兴趣和动力不足。
为了改进自己的教学工作，我制定了下一年的教学目标和计划。首先，我将加强对教学内容的深入研究和思考，提高自己的专业素养和教学能力。我将多读历史著作，积累历史知识和教学经验，增强自己对教学内容的理解和把握能力。其次，我将尝试多种教学方法和手段，提高教学的多样性和趣味性。我将引入课堂游戏、小组合作学习和实践活动，激发学生的学习兴趣和动力，提高他们的历史思维能力和历史素养。
总之，过去的一年中，我在初中历史教学工作中取得了一些成绩，但也发现了自身的不足之处。通过对这一年教学工作的总结和反思，我明确了下一年的教学目标和计划，并且制定了相应的改进措施。我相信在未来的教学工作中，我会不断提高自己的教学能力，为学生的历史学习提供更好的指导和帮助。
初中历史教学工作总结 篇三
时光飞逝，岁月如梭，结束了初三的教学任务，又回到了初一。回想过去的三年，让我深深地感受到历史教学任重而道远，是一个长期而艰巨的工程，同时也让我更深地体会到了历史教学的乐趣，发现它有着挖掘不完的东西。为此，我对如何开展初中历史教学进行了反思。
首先，在教学中注意激发学生的学习兴趣。兴趣是最好的老师。我结合历史这门学科的特点进行教学，从激发学生的学习兴趣入手，将激发兴趣贯穿于课堂教学的全过程。例如讲到春秋战国的纷争这课，开篇就是典故“烽火戏诸侯”，而后涉及齐桓公和管仲的故事，勾践的“卧薪尝胆”等等，最后再讲“长平之战”时，还有秦和赵反间计的故事。我因此巧设疑问，激发学生兴趣，使学生乐学，愿学。同时，师生互动，层层剖析，使学生掌握所学的知识。
其次，抓住常规教学，认真地上好每一节课，力求提高课堂效率。认真备好每一节课，要翻阅教材、教参、教辅用书，力争做到把老师知道最多的知识，教材中所蕴含的所有要点，知识的重点、难点和关联点都备出来，有条不紊地传授给学生。抓住课堂教学主阵地，认真组织课堂教学，提高课堂教学效率，这是提高教学质量的关键所在。
在注重提高课堂教学效率的同时，也要对学生掌握的知识及时反馈，过关检查，在每一节上课前，老师就要对学生所学的旧知进行复习提问，这样既检查了学生以前知识的掌握情况，又起到新旧知识的衔接的承上启下作用。
第三，抓两头，带中间。无论课上课下都要注重对学困生的关注与辅导，多提问，多过关。而对于优秀生也不能忽视，每隔一段时间就要集中进行辅导和知识清理，他们学习方法好，效率高，但也往往忽视对历史的巩固复习，所以要及时关注他们。对于中等生更是应该对他们的学习乃至学习过程给予更多的关注。努力让所有的同学在原有的基础上都能有所进步和提高。
以上这些是我个人的一些心得。总之，历史教学不是一朝一夕的事，需要我们每位历史教师坚持不懈，勇于创新，在课程改革的春风吹拂下，我们每位历史教师都要抓住时机，为祖国的教育事业做出应有的贡献。
初中历史教学工作总结 篇四
一、 本学期实施了的措施及成效
（一）做好了教学常规工作。使教学更有说服力，更胜任历史科教学。
1.认真钻研了教材、教参、教纲；认真备好课，上好每一节课，细致批改学生作业；耐心辅导学生，教书育人，使教学更有说服力，教学效果良好。
2.积极参加市的历史教研活动，吸取了历史科有经验教师的教法，深入学习了教学理论，本期听课达17节；积极撰写论文，提高教学理论水平及教研能力。
3.优化课堂教学，严抓纪律，采用了多种教法，如讨论、评论、阅读、自学等方式，启发学生动口、动手和学会学习，激发了学生学习兴趣，提高教学效率。
（二）向学生进行了系统的基础知识教学，提高教学效率。
本学期二⑴⑵班历史教学按质按量完成了27课内容，总课时是32课时。教学突出了重点、基础点，讲清了重大历史事件，评析了重要人物，理清了历史发展线索。还分门分类进行了归纳，学生掌握了清朝的重要经济、政治、文化等方面的内容和中国近代史发展情况。经统考，平均分、及格率都提高显著。
（三）对学生进行了德育教育，提高了学生思想品德。
1.进行了爱国主义优良传统教育。通过对历史文化、经济等成就讲授，激发学生爱国热情和民族自豪感，突出了教材的思想性、科学性。
2.教会学生用历史辩证唯物主义观分析历史人物。提高了学生综合分析评价能力同时，学会运用辩证法。
3.进行了维护祖国统一，民族团结的教育。归纳清前期和两半社会国家发展，使学生认识到这不仅是政府政策作用，而且是全国各族人民共同努力结果，使学生树立民族团结、民族平等，重塑祖国统一的观念，深刻认识封建社会腐败和帝国主义侵略本性。
4.进行优秀品德和高尚情操教育。在教学过程中，教育学生向历史无数政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、能工巧匠学习，培养高尚品德和情操。学生思想觉悟进一步提高。
二、今后努力方向
学生对历史学科学习不够精细，优良人数少，今后将不断改进方法，提高学生兴趣，着力辅导双差生及尖子生，争取夺更好成绩。
初中历史教学工作总结 篇五
本学期继续担任九年级历史与社会教学，所教班级与去年一样多，分别是九（1、3、4）班。这三个班是平行分班，每个班的学生情况大体差不多。
本届九年级的教学时间已过半，现对这一学期的教学中作作如下总结：
1、对教材的把握进一步增强。由于去年教了一年九年级，更准确地说是从xx秋~xx春教了一个轮回，对本学科教材的编写思路、课程标准、教材重难点、中考的考试方向和考查要点都理解得比较清楚。所以教学时就可以更灵活地处理、整合教材，该补充拓展的就补充拓展，该少讲或自学完成的就放手让学生自己去尝试。
2、对复习专题的整理更加科学了。政史学科与其他学科不同，教师要对各知识点进行提炼、归纳，将相同内容的知识整合为一个专题。专题复习打破了教材的编写顺序，比如说：“主要国家对现代化道路的探索”这一专题，相关知识点八下第五、六、七单元都有介绍，现在就是要把这些知识从每个单元中提出来整合在一起，形成一个专题进行复习。根据课标要求和中考考试说明，我们把教材整合成七个专题，这学期随着我对教材的`熟悉和教学经验的积累，我对这些专题的整理和补充更科学，精炼程度更高了。
3、团队意识进一步增强。政史合卷使我们牢牢树立了政史一家的思想，我们的目标就是政史要考到1。5的位置值，所以两科老师密切配合，政史两科任意一科考好了，而另一科没考好，最终没有达得1。5的位置值，那说明我们还是做得不够。所以我们加强了对思品或历史偏科学生的辅导力度，加强了教学进度和合卷测试的协调，增多了对一些不良课堂现象的磋商，增多了相互看课的次数。我们备课组一共三人，现正在全力组织复习。
4、对自己的教学水平更加注重反思和总结。每节课下来，我虽然没有写下教学后记，但我都是认真的在心里进行了反思和小结。因为我今年的课时量减少了，去年每班每周三节，今年变为两节，每班两节课上完一周就过去了，一学期一共也就只有十几周，所以我对每节课都是非常重视的，每节课我一定要上“精”上“好”。于是对每节课后的反省是必不可少的。只有反思清楚了，设计出了更好的教学程序和教学方法，才能使下一次课更加优化。
当然不足之处也是有很多的。但我坚信：态度是成功的基础，目标是成功的主题，时间是成功的效率，行动是成功的保证。 我会一步一个脚印，把我的教学工作搞好，让学校放心，让家长满意，让自己进步。
初中历史教学工作总结 篇六
这个学期，为了进一步提高课堂教学的有效性，我们还是踏踏实实地做好教学计划，认真执行教学的各个环节，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，把培优与补差
工作纳入常规教学中，。严格要求学生，尊重学生，保护学生；同时注重加强自身修养，不断学习，努力进取。还要发扬教学民主，使学有所得，教有所长；更要发挥集体的智慧，使教师与教学共同成长。
一、备课与听课
①认真钻研课标和教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，注重处理教材的能力的使用及提高； ②了解学生原有的知识技能及他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的解决措施。 ③考虑教法，解决三维目标，包括如何组织教材、如何安排每节课的导课及学生活动。④每人听课人不少于15节，本学科的必须参加评课。
二、上课与交流
①组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，创造生活情境的课堂气氛，使学生如临其境。课堂语言简洁明了，课堂提问面向全体学生。 ②提高教学质量，还要做好课堂训练，精心准备题目，提倡原创，尤其是材料解析题。③面对全体学生。初中的孩子爱动、好玩，缺乏自控能力，要做好对学生学习的辅导和帮助工作，努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和后进生生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重。
三、教研与比赛 ①利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，做好学习笔记。
②针对各种可能出现的问题,课前积极组织同年级教师进行集体备课,或突破重难点,或选择教法和学法,或设计作业,或营造情景.各年级集体备课15-20节。（集体备课的具体内容待各年级安排后再作表上报） ③围绕校第二十一届教学节活动,历史教研组极参与,李蕾蕾老师展示的是《洋务运动》一课，深受好评。组织好青年教师的汇报课,从备课到听课,再到评课，认认真真.④积极参加市级省级的教学论文比赛活动，锻炼，增识，多学习，为校增光。还参与了省级有效备课的培训者培训。⑤积极参与小课题研究，努力提高课堂教学的有效性。⑥开发的校本课程有初三年级《学生同步训练》及许亚鹏老师的《开卷考试一本通》。
四、中考备考
积极参加省市教研活动，听取海南史的主题报告，还有市一中学的展示课《抗日烽火》等，学习充实，不断进取。参与省市的命题工作，在锻炼中成长。科组老师积极参加对永兴的支教活动，资源共享，共同进步！
