染雾语文基础知识点总结 篇一
语文是我们学习的基础科目之一，也是我们与世界沟通交流的重要工具。在学习语文的过程中，我们需要掌握一些基础的知识点，下面我将对其中一些重要的知识点进行总结。
一、词语的辨析
词语的辨析是语文学习中的一个重要环节。在我们的日常生活和学习中，我们会遇到很多意思相近或相同的词语，但它们在用法上却有所不同。比如，好奇和好奇心，仔细和细心，这些词语在表达上都有一定的区别。我们需要通过阅读和练习来掌握这些词语的用法，提高我们的语文水平。
二、古诗词的学习
古诗词是我们中华民族优秀的文化遗产，也是语文学习中的重要内容。通过学习古诗词，我们可以提高我们的语言表达能力，培养我们的审美情趣。在学习古诗词的过程中，我们需要掌握一些基本的技巧，比如，理解诗词的意境和情感，分析诗词的结构和修辞手法等。
三、修辞手法的运用
修辞手法是语文学习中的重要内容，它可以使我们的语言更加生动、形象、有趣。在修辞手法的学习中，我们需要了解一些常见的修辞手法，比如，比喻、拟人、夸张、排比等。通过学习和运用这些修辞手法，我们可以提高我们的写作能力，使我们的语言更具有说服力和感染力。
四、文言文的阅读和理解
文言文是我们学习语文的一个重要内容，通过阅读和理解文言文，我们可以更好地理解古人的思想和文化。在阅读文言文的过程中，我们需要学习一些常用的文言文词汇和句式，掌握一些常见的文言文表达方式，提高我们的文言文阅读能力。
综上所述，语文基础知识点的掌握对我们的语文学习和提高非常重要。通过对词语的辨析、古诗词的学习、修辞手法的运用和文言文的阅读和理解的总结，我们可以更好地掌握这些基础知识点，提高我们的语文水平。
语文基础知识点总结 篇二
在学习语文的过程中，我们需要掌握一些基础的知识点，这些知识点对我们的语文学习和提高非常重要。下面我将对其中一些重要的知识点进行总结。
一、词义辨析
词义辨析是语文学习中的一个重要环节。我们常常会遇到一些意思相近或相同的词语，但它们在用法上又有所不同。比如，聪明和智慧，勇敢和果敢，这些词语在表达上都有一定的区别。我们需要通过阅读和练习来掌握这些词语的用法，提高我们的语文水平。
二、修辞手法的应用
修辞手法是语文学习中的重要内容，它可以使我们的语言更加生动、形象、有趣。在修辞手法的学习中，我们需要了解一些常见的修辞手法，比如，比喻、拟人、夸张、排比等。通过学习和运用这些修辞手法，我们可以提高我们的写作能力，使我们的语言更具有说服力和感染力。
三、文言文的阅读和理解
文言文是我们学习语文的一个重要内容，通过阅读和理解文言文，我们可以更好地理解古人的思想和文化。在阅读文言文的过程中，我们需要学习一些常用的文言文词汇和句式，掌握一些常见的文言文表达方式，提高我们的文言文阅读能力。
四、写作技巧的掌握
写作是语文学习中的重要环节，通过写作，我们可以提高我们的语言表达能力和思维能力。在写作的过程中，我们需要掌握一些基本的写作技巧，比如，如何选取材料、如何组织语言、如何运用修辞手法等。通过不断的练习和积累，我们可以提高我们的写作水平。
综上所述，语文基础知识点的掌握对我们的语文学习和提高非常重要。通过对词义辨析、修辞手法的应用、文言文的阅读和理解以及写作技巧的掌握的总结，我们可以更好地掌握这些基础知识点，提高我们的语文水平。
语文基础知识点总结 篇三
蓊蓊郁郁：多形容草木蓬勃茂盛的样子。
混混沌沌：迷糊不清的样子，模糊一片，不分明。
急不暇择：在紧急的情况下来不及选择。
二三其德：形容三心二意。
载笑载言边笑边说话。
信誓旦旦：信誓：表示诚意的誓言；旦旦：诚恳的样子。誓言说得真实可信。
夙兴夜寐：早起晚睡。形容勤奋。
杨柳依依：古人送行，折柳相赠，表示依依惜别。比喻依依不舍的惜别之情。
九死不悔：纵然死很多回也不后悔。形容意志坚定，不认经历多少危险，也决不动摇退缩。
瞻前顾后：看看前面，又看看后面。形容做事之前考虑周密慎重。也形容顾虑太多，犹豫不决。
卓尔不群：指才德超出常人，与众不同。易误用为形容人的性格孤傲，难以与周围人相处。
日月不淹：日月飞快地运转，一刻也不停留，形容时间过得很快。
楚楚可怜：本指幼松纤弱可爱，后形容女子娇弱的样子。
坚如磐石：象大石头一样坚固。比喻不可动摇。
去日苦多：已经过去的日子太多了。用于感叹光阴易逝之语。
天下归心：形容天下老百姓心悦诚服少长咸集年少的、年长的都聚集在了一起。
群贤毕至：很多有才能的人都来了。
曲水流觞：古民俗，每年农历三月在弯曲的水流旁设酒杯，流到谁面前，谁就取下来喝，可以除去不吉利。
情随事迁：情况变了，思想感情也随着起了变化。
游目骋怀：纵目四望，开阔心胸。
放浪形骸：指行动不受世俗礼节的束缚。
感慨系之：有所感触，慨叹不已。
沧海一粟大海里的一颗谷粒，形容物体非常渺小。
正襟危坐使衣襟端正，使身子端正，这里是使动用法。形容人物严肃或拘谨的样子。
遗世独立脱离社会，独自生活，不跟别人往来。
不绝如缕像细线一样连着，差点就断了。多用来形容局势危急或声音细微悠长。
杯盘狼藉形容宴饮后桌上凌乱的样子。
如泣如诉好象在哭泣，又象在诉说。形容声音悲切。
余音袅袅形容音乐悦耳动听，令人沉醉。
终南捷径指求名利的最近便是门路。也比喻达到目的的便捷途径。
容有底止或许能相当深。底止，深的意思。
责无旁贷自己应尽的责任，不能推卸给旁人。
旁稽博采两词意义相仿，连用表示从多方面考察、吸收各家长处之意骇人听闻指使人听了感到非常震惊。
义愤填膺由不义的人和事所激起的愤怒感情充满胸膛。
安之若素对于困危境地或异常情况，一如平素，泰然处之。
心急如焚心里急得像着了火一样。形容内心焦急万分。
无济于事对事情没有帮助，指解决不了问题。
空头支票无法生效的支票。比喻不能实现的诺言。
不言而喻不用说什么就能明白。
息息相关呼吸相关连，比喻关系密切。
休戚相关休，喜悦、吉利；戚，忧愁悲哀。形容关系密切，利害相关。
休戚与共：忧患祸福彼此共同承担豁然开朗形容由狭窄阴暗突然变为开阔敞亮。也比喻心里突然悟出道理而感觉明朗。
浅尝辄止：只略微尝试一下就停止。比喻做事不深入。
坚韧不拔：形容意志坚强，有毅力，毫不动摇。
卓有成效：卓，特别突出，卓越。指很有成绩、效果。
语文基础知识点总结 篇四
一、两种语言类型：口语、书面语。
二、三种感情色彩：褒义、贬义、中性。
三、三种人称：第一人称、第二人称、第三人称。
四、句子按语气分为四类：陈述句、疑问句、祈使句、感叹句。
五、四种文学体裁：小说、诗歌、戏剧、散文。
六、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论。
七、表现手法：象征、对比、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、借物抒情、联想、想象、衬托（正衬、反衬）。
八、修辞手法：比喻、拟人、夸张、排比、对偶、引用、设问、反问、反复、互文、对比、借代、反语、双关。
九、记叙文六要素：时间、地点、人物、事情的起因、经过、结果。
十、六种病句类型：1成分残缺；2搭配不当；3关联词语使用不恰当；4前后矛盾；5语序不当；6误用滥用虚词（介词）。
十一、叙述方式：概括叙述、细节描写。
十二、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙、补叙。
十三、记叙线索：实物、人物、思想感情变化；时间、地点变换；中心事件。
十四、描写人物的方法：语言、动作、神态、心理、外貌。
十五、描写角度：正面描写、反面描写。
十六、环境描写分为：自然环境、社会环境。
十七、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、嗅觉、触觉。
十八、描写景物的方法：动静结合（以动写静）、概括与具体相结合、由远到近（或由近到远）、移步换景。
十九、景物描写的作用：渲染气氛、烘托人物心情、推动情节发展、表现人物的品质、衬托中心思想。
二十、抒情方式：直抒胸臆、间接抒情（借景抒情）。
二十一、说明语言：平实、生动。
二十二、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。
二十三、说明文类型：事理说明文、事物说明文。
二十四、议论文三要素：论点、论据、论证。
二十五、说明方法：举例子、列数字、打比方、作比较、下定义、分类别、作诠释、摹状貌、引用、列图表。
二十六、议论文结构：提出问题（引论）、分析问题（本论）、解决问题（结论）。
二十七、论据：事实论据、道理论据。
二十八、论证方式：立论、驳论（可反驳论点、论据、论证）。
二十九、论证方法：举例（或事实）论证、道理论证（有时也称引用论证）、对比（或正反对比）论证、比喻论证、引用论证。
三十、文章结构形式：总分总、总分、分总（分的部分常有并列式、递进式）。
三十一、小说三要素：人物形象、故事情节、具体环境。
三十二、小说情节四部分：开端、发展、高潮、结局。
三十三、破折号用法：表注释；表插说；表声音中断、延续；表话题转换；表意思递进。
三十四、省略号的六种用法：表内容省略；表语言断续；表话未说完；表心情矛盾；表思维跳跃；表思索正在进行。
三十五、引号的作用：表引用、表讽刺或否定、表特定称谓、表强调或着重指出、特殊含义。
某句话在文中的作用
1、开头
（1）引起下文，为下文作铺垫（记叙文）
（2）开篇点题，提出中心（中心论点）
（3）用故事或典故引出论点或论题（说明时象），激起读者阅读兴趣
2、结尾
（1）深化中心，升华感情
（2）篇末点题，提出中心或中心论点
（3）总结上文，提出倡议，发出号召
3、中间某句话或者某段
（1）结构上的作用是：总起全文、引起下文、打下伏笔、作铺垫、承上启下（过渡）、前后照应、首尾呼应、总结全文、点题、推动情节发展。
（2）语句在表情达意方面的作用：渲染气氛、烘托人物形象（或人物感情）、点明中心（揭示主旨）、突出主题（深化中心）。
答题技巧
1、审题，通常阅读试卷上的文字材料，第一遍需要速度，要重点理解文章的体裁是记叙文还是说明文，答题时切忌文章都没完整的阅读过试卷上的文字材料，就匆匆忙忙的写答案，最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
2、答题，文章表达了作者什么样的思想感情，这需要根据文章的具体内容来回答，一般作者的情感可以从文章的字里行间可以看出来，有的也许写得比较含蓄有的是直抒胸臆。
3、文中某句运用了什么修辞手法，有什么作用，有很多，常用的有八种，比喻、比拟、夸张、排比、对偶、反复、设问、反问，其中考得最多的是比喻、拟人、夸张、排比。
4、概括文章主旨，对于这种题目在回答之前一定要把全文仔细看几遍，可以用关键词来进行回答，也可以从文中去找，在文章的每一段特别是第一段或最后一段的第一句或最后一句，文章中富有哲理性的句子往往是作者所要表达的主题。
5、考生经验，在解答这些题时，考生应把握以下三点，要准确理解整个句子的意义，把选项中的词代入句中默念一遍找语感，把握作者的写作意图和目的。
语文基础知识点总结 篇五
1文体知识
文学体裁包括古代文体常识和现代文体常识两点。
古代文体：大致上可以分为韵文、骈文、散文，包括史传文。韵文，即讲究押韵的文体，包括诗、词、赋、铭。散文，包括史传文、议论文、杂记文、应用文等。骈文是介于诗和散文之间的一种文体。下面择其重点予以说明。
2古体诗、近体诗
唐朝人把唐朝时盛行的格律很严的律诗、绝句称为近体诗，把唐以前的格律不严、形式较为自由的诗称为古体诗。现在一般把律诗和绝句称为近体诗，而把其他的统称为古体诗。古体诗有四言、五言、七言、杂言，《诗经》、《乐府》也属于古体诗。近体诗分为律诗和绝句两种，又有五言和七言之别。律诗共八句，分四联：一二句为首联，三四句为颔联，五六句为颈联，七八句为尾联，偶句押平声韵，中间两联的上下两句要讲究对仗。绝句共四句，其格律要求大体上与律诗相同，只是上下两句的对仗要求不是很严。
3辞、赋、骈文
辞即楚辞，属诗歌。篇幅、句子较长，句式参差错落，形式自由，多用“兮”字，以抒情为主，有浓厚的浪漫色彩，以屈原的《离骚》为其代表。
赋，源于战国后期，句子大体整齐押韵，间杂散文句式，着力铺陈事物，是介于诗歌和散文之间的一种文体。代表人物为司马相如。
骈文，源于汉魏，形成于南北朝，全篇基本上用对偶句构成，讲究用典，词藻华丽，因大多用四字句和六字句，又称“四六文”，也是介于诗歌和散文之间的一种文体。《与朱元思书》、《阿房宫赋》便是此种文体。
4词、曲
词萌芽于南朝，形成于唐，盛行于宋。是诗歌的发展，故称之为“诗余”。它有多种词牌，各种词牌都有其固定的格式，包括字、句多少，平仄押韵等。其句式长短不一，又称为长短句。按字数的多少可分为长调(91字以上)、中调(59字至90字)、小令(58字以下)。
曲，盛行于元代，故称“元曲”，也是配乐的诗。包括散曲和杂剧。散曲是清唱曲，杂剧是演出曲。散曲又可分为小令和套曲两类，其中小令由一支曲子组成，套曲也叫套数，由多支曲组成。杂剧有完整的故事情节，其结构是四折(相当于四幕)加一个楔子(序幕)，其构成有科(人物动作、舞台效果的说明)宾白(人物对话、独白等)、唱词，角色有旦(女角)、末(男角)、净(花脸)、外(老年男子)、丑(丑角)等。曲有曲牌，规定其字数，句数、平仄、押韵的固定格式。宫调表示曲调声音的高低。
5史传文
属历史散文，包括编年体(如《左传》、《资治通鉴》)、国别体(如《国语》、《战国策》)、纪传体(如《史记》、《汉书》、“二十四史”)、断代体(如《汉书》、《后汉书》)、通史体(如《史记》、《资治通鉴》)
6论说文
古代的论说文是从诸子论学语录发展形成的，它在发展过程中形成了若干种：“论”议论事理;“说”申说事理。
7杂记文
包括名胜游记、山水游记。书画杂物记、人事杂记四类。杂记文范围很广，在部分题目
有“记”字。记载历史掌故，遗闻轶事、科学资料、文字考证等文章均包括在内。
8应用文
包括奏疏类、碑志类、祭文、赠序四大类。
现代文体：现代文体主要指小说、诗歌、散文、戏剧、报告文学、儿童文学、民间文学、杂文等。此外还有实用文，包括记叙文、说明文、议论文、应用文四类。
1.小说三要素：A人物B情节C环境
2.议论文三要素：A论点B论据C论证
3.比喻三要素：A本体B喻体C喻词
4.记叙文六要素(五W+H)：何时when何地where何人who何因why何过how何果what
5.律诗四条件：A八句四联(首颔颈尾)B偶尾同韵C中联对偶D平声合调
6.五种表达方式：A叙述B议论C抒情D说明 E描写
7.六种说明文说明方法：A举例子B列数字C打比方(喻)D作比较E分类别F下定义
8.三种说明文说明结构：A总分总结构B总分结构C分总结构
9.三大说明文说明顺序：A按时间顺序B按空间顺序C按逻辑顺序
10.两种基本议论文结构：A提出问题-----分析问题-----解决问题 B提出观点-----论证观点-----总结观点
11.六种议论文论证方法：A举例法B对比法C 喻证法 D E归谬法F
12.八种主要修辞方法：A比喻B拟人C排比D夸张 E反问G反复F设问H对偶(简记为：喻拟排夸，二反设对)
13.四种人物描写方法：A外貌描写B语言描写C动作描写D心理描写(简记为：外语动心)
14.七种短语类型： A并列短语B偏正短语C 主谓短语D动宾短语 E动补短语F介宾短语G的字短语(按功能划分为七种) A名词性短语B动词性短语C形容词性短语(按词性分三种)
15.六种句子成分：A主语B谓语C宾语D补语E定语F状语
语文基础知识点总结 篇六
一、要点
1、认识常用的汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，能读准字音，认准字形，了解字义。
2、辨析形近字、同音字、多音和多义字。
3、掌握汉字的基本笔画、笔顺规则、偏旁部首和间架结构，知道一些汉字的基本知识。
4、掌握音序查字法、部首查字法和数笔画查字法三种查字典的方法。
5、正确、工整地书写汉字，行列整齐，有一定的速度。
二、知识
1、认识汉字3000个左右，掌握常用汉字2500个，每个汉字都应做到读音、认准字形、了解字义，并能准确地书写、运用。
2、掌握汉字的音、形、义。
3、注意把字写正确。
三、汉字笔顺
一个字先写哪一笔，后写哪一笔，叫做笔顺。汉字的笔顺有一定规律，一般是：
先横后竖十一十
先后捺人丿人
从上到下主亠
从左到右川丿
先外后里再封口田
先中间后两边山
从外到里向
此外，还要注意下列比较特殊的书写规则：
1、关于写点的顺序，应注意：
点在左上先写，如：斗、为、头
点在右上后写，如：戈、发、我
点在里面后写，如：瓦、丹、叉
2、竖在上面(左横的左面，在上包下或全包围结构里，一般光写，如：战、冈、圈。
3、“之”“廴”作偏旁的字，和一些下包上的半包围结构，一般先内后外，如：过、延、画。
四、汉字结构
独体字：天、木
左右结构：说、你
上下结构：忠、秀
左中右结构：谢、做
上中下结构：意、喜
全包围结构：国、园
半包围结构：同、凶
品安结构：森、晶
