染雾幼儿园教师师德师风考核自我评价 篇一
作为一名幼儿园教师，师德师风的考核对于我来说是非常重要的。作为幼儿园教育工作者，我们肩负着培养孩子们健康成长的重任，师德师风是我们工作的基本准则。在过去的一年中，我努力践行师德师风，以提供优质教育和关爱每一个孩子为目标，现在我来对自己的表现进行自我评价。
首先，我认为我在教育教学方面做到了不断提升。我不仅努力学习教育理论知识，还积极参加各种培训和研讨会，不断更新自己的教学方法和手段。我注重培养孩子的综合素质，不仅注重他们的学习成绩，还注重培养他们的品德和社交能力。我尊重每一个孩子的个体差异，根据他们的特点制定个性化教学方案，帮助他们充分发展潜能。同时，我也注重与家长的沟通，及时告知他们孩子的学习情况和进展，争取家校合作，共同促进孩子的发展。
其次，我在师德方面也有一些进步。作为一名教育工作者，我时刻保持敬业的态度，尽职尽责地履行自己的职责。我努力营造积极向上的教育氛围，鼓励孩子们勇于探索、积极进取。我尊重每一个孩子的人格和权益，从不体罚或侮辱孩子，尽力给予他们关爱和尊重。我注重培养孩子的良好习惯和道德素养，时刻教育他们做一个有责任感、有爱心的人。
最后，我也意识到自己还有一些需要改进的地方。在教育教学方面，我需要进一步提高自己的专业知识和技能，不断学习和探索新的教学方法。在师德方面，我需要更加耐心和细心地对待每一个孩子，给予他们更多的关爱和理解。我也需要更加积极主动地与家长沟通，建立更加紧密的合作关系。
总的来说，我在过去一年中努力践行师德师风，取得了一些成绩。但我也清楚地认识到自己还有许多不足之处，需要进一步提升自己。我将继续努力，不断完善自己的师德师风，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。
幼儿园教师师德师风考核自我评价 篇二
作为一名幼儿园教师，师德师风的考核对于我来说是非常重要的。师德师风是我们工作的基本准则，也是我们评价自己工作表现的标准。在过去的一年中，我努力践行师德师风，以提供优质教育和关爱每一个孩子为目标。现在我来对自己的表现进行自我评价。
首先，我在教育教学方面做到了持续进步。我注重学习和提升自己的专业知识和教学技能，不断更新教学理念和方法。我积极参加各种培训和研讨会，与同行们交流经验，互相学习。我注重培养孩子的主动学习能力和创造力，通过丰富多样的教学活动，激发孩子们的学习兴趣。我注重培养孩子的品德和社会交往能力，通过示范和引导，帮助他们树立正确的价值观和道德观。
其次，我在师德方面也有一些进步。我时刻保持敬业和责任的态度，投入到工作中去。我尊重每一个孩子的个体差异，注重发现和发展他们的优势和潜能。我关心每一个孩子的成长，与他们建立起良好的师生关系。我注重与家长的沟通，及时告知他们孩子的学习情况和进展，共同促进孩子的发展。我尊重每一个孩子的人格和权益，从不体罚或侮辱孩子，尽力给予他们关爱和尊重。
最后，我也意识到自己还有一些需要改进的地方。在教育教学方面，我需要不断学习和更新教育理念和方法，提高自己的教学能力。在师德方面，我需要更加耐心和细心地对待每一个孩子，给予他们更多的关爱和理解。我也需要更加积极主动地与家长沟通，建立更加紧密的合作关系。
总的来说，我在过去一年中努力践行师德师风，取得了一些成绩。但我也清楚地认识到自己还有许多不足之处，需要进一步提升自己。我将继续努力，不断完善自己的师德师风，为幼儿园教育事业做出更大的贡献。
幼儿园教师师德师风考核自我评价 篇三
【#个人简历# 导语】每一个幼儿教师的辛勤付出都是未来祖国的未来，师德师风是每个教师的必备基础。以下是©整理的幼儿园教师师德师风考核自我评价，欢迎阅读！篇一
在忙忙碌碌中，这学期的工作又不知不觉地接近了尾声。现将我本学期的工作、学习和体会做以下总结:
一、工作方面
我班是新招生的幼儿，在开学初，幼儿哭闹现象极为严重，我不分上下班坚守在班上，逐一安抚幼儿稳定幼儿情绪。利用周六周日和晚上时间进行家访，深入了解幼儿，较快与幼儿建立良好的师生关系。针对我班幼儿年龄小、自理能力差，依赖性强的特点，在培养幼儿良好的生活常规、学习常规和生活自理能力的同时，给予幼儿的照顾，用的热情与爱心，使幼儿感受到妈妈般的温暖与爱护
在教育教学上，我早来晚走加班加点为幼儿制作各种形象可爱、功能多样的玩、教具和体育活动器材，为了使每一个幼儿都能够得到的发展，我在制作玩教具时，都制作了四十份，以确保每个幼儿人手一份，避免因器材投放而限制、影响幼儿发展。另外，为了配合主题活动，我们为每个主题都设计了主题墙，便于幼儿学习与操作。
二、思想方面
热爱中国共产党，忠诚于党的教育事业，全心全意为幼儿和家长服务。在政治上要求进步，积极提高自身的政治觉悟，紧跟党的步伐，认真学习“三个代表”重要思想和“xx大”重要精神，自觉读书看报和收看新闻联播，关心时事，认真参加每周的政治学习并做好政治笔记。
三、学习方面
利用业余时间通读《幼儿心理学》、《幼儿教育学》、《幼儿园教育指导纲要》，翻阅《学前教育》、《幼儿教育》等书籍、杂志以丰富自己的知识和教育教学方法。多听其他教师的课，多做课，在学习与实践中不断的提高自己。继续学习弹钢琴、跳舞、手工制作等基本功，并抓住一切时机进行实践。
四、其他方面
严格遵守园中的各项规章制度，不迟到、不早退，凡事以集体的利益为重，时刻服从领导的安排。与各位同事友好团结，全力配合班主任开展工作，团结协作，把各项工作做得有声有色。
篇二
作为一名教师，本人能认真参加学校组织的政治学习，积极响应党的号召，坚决执行党的方针、政策，忠于人民的教育事业，模范遵守《中小学教师职业道德规范》，爱岗敬业，关心集体，乐于助人。在工作上兢兢业业，备好每一节课，上好每一堂课，批好每一份作业，教育好每一个学生，努力去做一个深受学生尊重和信赖的老师。
一、热爱教师的职业是做好教学工作的前提。本人始终拥护党的基本路线，全面贯彻国家的教育方针，自觉遵守国家的各项法律法规，热爱教育事业和本职工作，对教师这个职业充满责任感、幸福感。一直来，热爱学校，热爱学生，注意为人师表，廉洁从表，模范地遵守社会公德，时时处处以师德规范的标准要求自己，教书育人，关心集体，团结、尊重同事，恪尽职守，严谨治学。
二、在教学的过程中能坚持正确的方向，坚持用发展的眼光看待学生，以人为本，在教学过程中，告诉同学们，只有学好知识才能提高全民的素质，才能提升(国力，个人才能有为人民服务的本领，在现代知识迅速扩张的时候，只有掌握足够的知识
三、关心学生，热爱学生，平等对待学生。爱学生，就必须善于走进学生的情感世界，就必须把学生当作朋友，去感受他们的喜怒哀乐。爱学生，要以尊重和依赖为前提，要做做到严中有爱、严中有章、严中有信、严中有度。我经常从小处着手，从学生关心的事寻求教育时机，给学生春风沐浴般的教育。
回顾一年来的工作，在得与失中思索，自己一直奉行踏实工作、虚心学习的原则，而这或喜或忧、或得或失的点点滴滴必将成为我生命中的绚丽色彩，点缀着我的人生，在今后的工作中我将扬长避短，争取百尺竿头更进一步!
篇三
“师者，传道授业解惑者也”.通过学习，我深刻地认识到，实现四个现代化，科技是关键，教育是基础，振兴教育的希望在教师。教师教书育人，作用至关重要，教师除了重视教学之外，还要重视自身的学习，不断提高自己的专业水平，这样才能与时俱进，迎接时代的挑战。下面将本人的专业理论水平做个简单的总结：
一、加强政治学习，使自己具备思想政治素质和职业道德素质。要关心时政学习，积极拥护党的方针政策，认真学习邓小-平建设有中国特色的社会主义理论，学习三个代表的重要思想，学习《教师法》、《义务教育法》、《新世纪教师素养》等，坚定爱岗敬业、献身教育的信念，坚持育人为本的宗旨，要依法执教，严谨治学，团结协作;要廉洁从教，以身作则。
二、积极投身于并报课程实验中，要更新教育观念。在个人角色定位上，一要从单纯的教育者转变为教育的研究者。在教学过程中，置身于教学情境中，用研究者的眼光分析教学理论和实践问题，反思自己的行为，积累经验，探索规律性的认识;二是从书本知识的传授者转变为创造型教师，用自己的创造性言行潜移默化的感染学生，为学生提供宽松、愉快的创造氛围。在师生关系中的角色定位上，一要从知识的灌输者转变为知识学习的引导者，是学生的支持者，学生士气的鼓舞者，克服困难的援助者;二要从知识和课堂上的权威转变为平等交流的伙伴，教学中建立师生、生生间相互交流的机制。在与课程关系中的角色定位上，从单纯课程实施的执行者转变为课程的建设者和开发者，从单纯的知识传递转变为终身学习的形成，帮助学生形成方法意识，使学生主动寻找和创造新的方法解决问题。
三、认真学习，努力实践，合作交流，充实专业知识，培养专业技能。随着我国经济和社会发展，未来教育发展的重点将更多的转向满足人们对高质量教育的要求。因此，我们要立足岗位，紧密结合工作实践，通过各种方式的学习和研究，不断提升自己的专业水平，积极参加继续教育学习，提高自己的思想政治觉悟和师德修养，更新和扩展专业知识，掌握现代教育理论和实践技能;掌握教育教学技能和现代教育技术。
积极参与培训，要以问题为中心，以岗位为课堂，以实践为老师，在教育教学过程中，注重发现问题，解决问题和教育教学实践能力的发展，突出对课堂教学实际情境与自身教学经验的多视角、多层次的分析和反思，要以回顾学生的视角进行反思，以教师的视角对自己教学观念、行为、设计观念进行深刻的审视。要通过学生眼睛来反思自己的教学，要通过约请同事观察研究教学来反思，要通过问请理论文献来反思自己的教学，要通过学生家长对学生的发展要求反思自己的教学。当今社会，政治经济飞速发展，教育改革步步深入，我对自己的专业水平有一个清醒的认识，我决心树立新的人才观、质量观和自身职业观，不断学习，不断更新知识结构，提高教育教学能力和其他相关能力，为全面贯彻执行党的教育方针，为全面实施素质教育而努力奋斗!
