染雾函授班毕业自我鉴定 篇一
我是一名函授班的学员，经过多年的学习和努力，我终于顺利完成了学业，取得了毕业证书。在这个特殊的时刻，我想借此机会对自己进行一次全面的自我鉴定，总结过去的学习经历，评估自己的学术能力和专业素养。
首先，我要感谢函授班为我提供了一个灵活的学习环境。由于工作和家庭的原因，我无法参加常规的全日制学习，函授班给了我一个机会能够在自己的时间和空闲中进行学习。通过函授班的课程，我不仅学到了专业知识，还培养了良好的学习习惯和自主学习能力。我能够合理安排时间，高效地完成学习任务，并且能够独立思考和解决问题。
其次，我要感谢函授班的教师团队。他们丰富的教学经验和专业知识为我提供了良好的学习指导。他们注重培养我们的实践能力和创新精神，通过案例分析和项目实践等教学方法，使我们能够将理论知识应用于实际问题的解决中。在教学过程中，他们注重培养我们的团队合作能力和沟通能力，使我们能够与他人合作完成各种任务。在与教师的互动中，我不仅学到了专业知识，还受益匪浅。
此外，我还要感谢函授班提供的实践机会。通过实习和实践课程，我有机会将学到的知识应用于实际工作中，锻炼了自己的实践能力和解决问题的能力。这些实践经历不仅丰富了我的专业经验，还提高了我的综合素质和职业能力。在实践中，我不断地学习和成长，不断地挑战自己，取得了一定的成绩。
通过对自己的全面评估，我认为我在函授班的学习中取得了一定的成绩和进步。我掌握了专业知识，培养了自主学习能力和实践能力，提高了自己的综合素质和职业能力。但同时，我也意识到自己还存在一些不足之处。比如，我在团队合作和沟通能力上还需进一步提升，我需要更加注重实践经验的积累和应用能力的培养。我将继续努力学习，不断提高自己，成为一名更加出色的职业人士。
函授班毕业自我鉴定 篇二
回顾函授班的学习过程，我深感这是一段宝贵的经历。在这个特殊的学习环境中，我不仅学到了专业知识，还锻炼了自己的学习能力和解决问题的能力，提高了自己的综合素质和职业能力。
首先，函授班的学习方式给了我很大的自由度和灵活性。由于工作和家庭的原因，我无法参加常规的全日制学习，而函授班正好满足了我的需求。我可以根据自己的时间和空闲安排学习，不受时间和地点的限制，这使我能够更好地平衡工作、学习和生活。同时，函授班的课程设置也很贴近实际工作，能够更好地满足我对专业知识的需求。
其次，在函授班的学习中，我得到了优秀的教师团队的指导。他们丰富的教学经验和专业知识为我提供了很好的学习资源和指导。他们注重培养我们的实践能力和创新精神，通过案例分析和项目实践等教学方法，使我们能够将学到的知识应用于实际问题的解决中。在教学过程中，他们注重培养我们的团队合作能力和沟通能力，使我们能够与他人合作完成各种任务。通过与教师的互动，我不仅学到了专业知识，还提高了自己的综合素质和职业能力。
最后，函授班提供了丰富的实践机会。通过实习和实践课程，我有机会将学到的知识应用于实际工作中，锻炼了自己的实践能力和解决问题的能力。这些实践经历不仅丰富了我的专业经验，还提高了我的综合素质和职业能力。在实践中，我不断地学习和成长，不断地挑战自己，取得了一定的成绩。
通过函授班的学习，我不仅掌握了专业知识，还培养了自主学习能力和实践能力，提高了自己的综合素质和职业能力。我相信这些能力和经验将对我的职业发展产生积极的影响。同时，我也认识到自己还存在一些不足之处，比如团队合作和沟通能力需要进一步提升。我将继续努力学习，不断提高自己，成为一名更加出色的职业人士。
函授班毕业自我鉴定 篇三
时光走过三个年轮，即将毕业的我回顾过往的足迹，点点滴滴依然清晰分明，自从20xx年7月为理工学院成教院汉语言文学专业录取后，充满信心的我即以满腔的斗志全身心地投入函授学习中。
上课期间，我保持以往学生时代的历来风格，不迟到、不早退，勤做笔记，有要事则向班主任请假。
在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。
充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。
一分耕耘，一分收获。
学习上的毫不懈怠使我能从容应付每一次考试，并取得不错的成绩。
在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。
充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。
通过三年的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：
(一)思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，通过对学院开设的专业课程的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的.学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。
(二)业务认识：东莞理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。
使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。
(三)专业技能：本人是一名幼儿教师，在校通过学习让我学会了很多以前自己对文学上不足的地方，对自己以后在事业上的提升有很大的帮助。
短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。
函授班毕业自我鉴定 篇四
自从XX年年被山东理工大学成教学院学前教育专业录取后，充满信心的我即以满腔的热情投入函授学习中。
上课期间，我坚持不迟到、不早退，勤做笔记，按时完成作业，有要事则向班主任请假。
在单位工作期间，我一边认真备课，一边把自己的本职工作做好!一边也不忘理工大的任课教授的嘱咐。
充分利用自己的闲暇时间，把学的理论和实际工作相联系，把函授时不能作具体解说的书本知识理解消化。
通过两年半的本科函授学习，本人在思想认识、业务认识、专业技能等方面都有较大的提高，先概括如下：
(一)思想认识：本人在函授学习期间，认真学习了学院开设的专业课，特别是对学院开设课程《教育学》、《心理学》的学习，使我受益匪浅，本人明白了，合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心里，塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是我们共同的目标。
(二)业务认识：山东理工大学函授学院的授课老师业务精湛，教学认真、负责，使本人在函授学习期间收获颇多，大大提高了业务能力。
使本人的业务大大提升，本人把所学理论运用到教学和教育实践中，效果效果相当不错。
(三)专业技能：本人是一名幼儿教师，在校我们学习了不光《教育学》、《心理学》，还有《幼儿卫生与营养学》、《家庭教育学》等，通过学习让我学会了很多，也学会了怎样处
理突发事件。
短暂的两年半的学习过去了，我不仅学到了丰富的专业文化知识，重温了快乐的大学生活，提高了教育教学能力，而且更加坚定自己的追求，我将充分挖掘人生价值，发挥个人潜力，有效地服务于教育事业，服务于社会。
函授班毕业自我鉴定 篇五
通过三年的函授学习，我在业务水平及能力方面都得到了极大的提高，这将这次的充电作为人生的一大起点。
于是，我将我三年来成果心得写于此，以下是我的函授自我鉴定资料。
(一)政治思想上。
本人有坚定的政治方向，热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，热爱神圣的教育事业。
函授期间，我努力遵守学校的各项规章制度，培养自己的文学兴趣。
尊敬师长，热爱自己的班级，与班级同学和睦相处，且关系融洽。
班中事务主动参与，且乐此不 疲。
我相信：乐于助人是快乐之本。
(二)学习目的及态度。
我已圆满的完成了学院规定的课程。
函授虽三年，但真正参加面授的时间只有几个月，所以我非常珍惜面授的时 间。
上课期间，我保持以往学习时代的风格，不迟到、不早退。
有要事则向班主任请假。
上课认真听老师的讲解，作好学习笔记，并把自己的困惑拿出来和老师共同 探讨。
对老师布置的作业，我从来都是不折不扣的高质量的完成。
因为我深深明白：这是我提高自己水平和能力的机会。
(三)收获和体会。
平时不常读书，函授学习使我感受到自身文学修养的欠缺，并促使我研读各种文学书籍，并把它与平时的教学工作相结合。
教学上取得了良好的效果，个人素质也得到了很大提高。
(四)工作与学习的处理上。
在校工作期间，我一边尽力做好自己的本职工作，认真备课，教好学生。
一边不忘曲师大任课教师的嘱咐。
充分利用自己的闲暇时间，把函授期间不能作具体解说的书本知识理解消化。
一份耕耘，一份收获。
学习上的毫不懈怠使我能从容面对每一次考试，并取得不错的成绩。
(五)存在问题及努力方向。
虽说是三年的函授学习，实际上面授只有三个月左右。
虽说函授教师备课认真负责，学员真正能从老师那学到的东西并不多。
大部分的知识还得靠自己的积累和教学实践中的领悟。
在以后的学习工作中，我将以此为基础，不断的研究学习，提升自己。
有人把函授学员读书的目的归纳为：一拿文凭，二长知识，三交朋友。
的确，我的本科函授学习认真而充实。
三年的严寒酷暑，我有收获。
这是我的函授毕业生自我鉴定，今后，我会把做老师的路走得更好，更充实!
