染雾小学教育实习自我鉴定 篇一
在过去的一段时间里，我有幸参与了小学教育的实习工作。通过这次实习，我深刻体会到了作为一名小学教育者的责任和使命。在实习期间，我全身心地投入到教育工作中，不断学习和成长。以下是我对这次实习的自我鉴定。
首先，我认为自己在教学方面取得了一定的成绩。我注重培养学生的综合能力，不仅注重知识的传授，还注重学生的思维能力、创新能力和实践能力的培养。我通过设计灵活多样的教学方式，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习积极性。在课堂上，我灵活运用多媒体教学手段，使课堂内容更加生动有趣。我也注重与学生的互动，鼓励他们积极参与讨论和表达自己的观点。通过这些努力，我发现学生的学习效果明显提高了，他们的思维能力和实践能力也得到了有效的培养。
其次，在班级管理方面，我也取得了一定的进步。我意识到班级管理是教育工作的基础，只有班级管理得当，才能为学生提供一个良好的学习环境。在实习期间，我注重与学生建立良好的师生关系，尊重学生的个性差异，关心他们的成长和发展。我通过班会、课间活动等形式，积极开展班级活动，增强班级凝聚力，提高学生的集体荣誉感。同时，我也注重与家长的沟通和合作，及时了解学生的情况，共同为学生的发展制定合理的教育目标和规划。通过这些努力，我发现班级的学习氛围更加和谐，学生之间的关系更加融洽。
最后，在自我反思和学习能力方面，我也有所提高。在实习期间，我经常对自己的教学过程进行反思，及时总结和改进自己的不足。我善于听取他人的意见和建议，虚心向他人请教，不断提高自己的教学水平。我也积极参加学校组织的培训和研讨活动，不断更新教育理念和教学方法。通过这些努力，我发现自己的教育观念更加成熟，教学技能也得到了进一步提升。
总的来说，这次小学教育实习给了我很多宝贵的经验和启示。通过这段时间的实习，我更加坚定了从事小学教育工作的决心。我相信，只要我不断学习和提高自己，我一定能够成为一名优秀的小学教育者，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学教育实习自我鉴定 篇二
在过去的一段时间里，我有幸参与了小学教育的实习工作。通过这次实习，我深刻认识到了小学教育的重要性和挑战性。在实习期间，我充分发挥自己的优势，努力学习和成长。以下是我对这次实习的自我鉴定。
首先，我注重培养学生的创新能力和实践能力。在实习期间，我积极探索多种教学方法和手段，灵活运用多媒体教学、小组合作学习等方式，激发学生的学习兴趣和创造力。我注重培养学生的实践能力，通过实验、实地考察等形式，让学生亲身体验和实践，提高他们的动手能力和实际应用能力。我还鼓励学生在课外积极参与各种活动，培养他们的综合素质和社会责任感。通过这些努力，我发现学生的学习效果明显提高了，他们的创新能力和实践能力也得到了有效的培养。
其次，在班级管理方面，我注重师生关系的建立和维护。我尊重学生的个性差异，关心他们的成长和发展，注重与他们的沟通和交流。我通过班会、课间活动等形式，积极开展班级活动，营造和谐的班级氛围。我还注重与家长的沟通和合作，共同为学生的发展制定合理的教育目标和规划。通过这些努力，我发现班级的凝聚力明显增强，学生之间的关系更加融洽。
最后，在自我反思和学习能力方面，我也有所提高。在实习期间，我经常对自己的教学过程进行反思和总结，及时改进自己的不足。我善于倾听他人的意见和建议，虚心向他人请教，不断提高自己的教学水平。我也积极参加学校组织的培训和研讨活动，不断更新教育理念和教学方法。通过这些努力，我发现自己的教育观念更加成熟，教学技能也得到了进一步提升。
总的来说，这次小学教育实习是我教育生涯中的一次宝贵经历。通过这段时间的实习，我更加坚定了从事小学教育工作的决心。我相信，只要我不断学习和提高自己，我一定能够成为一名优秀的小学教育者，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
小学教育实习自我鉴定 篇三
20XX年11月29日至12月17日，我在xx小学进行了为期近两个月的实习。
实习的基本内容包括两部分:课堂教学、班主任工作。
在原任指导老师林老师和班主任洪老师的耐心指导、帮助下，我较好地完成了教育实习任务。
实习期间我的主要工作是听课、讲课、判作业等。
通过这次实习，不仅使我掌握了基本的教学技能，也提高了与他人交际的能力，以及在生活中应尽的责任，为以后步入社会积累了一定的经验。
这次实习令我感受颇多。
我深深地体会到:成为一名优秀的教师，不单单是出色的完成每节课四十分钟的教学那么简单，同时在课余时间还要付出相当多的辛勤劳动。
此次的实习我深深地体会到，要想成为一名优秀的教师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等也都是要有讲究的——当好一名老师真不容易啊!
试教工作开始以后，我每天的工作就是听优秀教师的课——写教案——试教——修改——试教，这样反复练习，完善。
直到把一节课要讲的内容练到烂熟于心为止。
即使这样，在我第一次深入课堂时，我还是遇到了许多学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候的心态是很不一样的
我深感不能以自己的思维来揣度学生的思维，自己认为很简单的问题，对于刚刚涉及这一知识的学生来说很可能就会是一个无法理解的地方，所以，如何将问题简单化，是一个至关重要的教学难点。
实习中，我也发现自己仍存在一些不足，主要是有时上课还有点紧张的现象，授课过程中，声音不够洪亮等情况。
在当实习班主任工作中，我能快速准确记住学生的名字，了解他们的一些性格特点，熟悉全班的情况，工作积极主动。
不过，这批学生比较调皮活泼，经常出现有些同学的课堂纪律差，有的还经常迟到，不交作业等问题。
在整个实习生涯中，我本着对学生负责的态度尽心尽力做好每一件事情。
自己在实践活动中得到了极大的提升，学到了许多书本上根本学不到的东西，受益匪浅，为以后做一名光荣的人民教师积累了宝贵的教学经验。
小学教育实习自我鉴定 篇四
xx年x月x日到x月xx日期间，我在XX县第五小学部进行了为期两个月的教育实习。
回顾这两个月，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很有意义。
短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。
使我的实习工作取得了比较圆满的成功。
我向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
实习第一天，带着期待，带着不安，在XX县第五中学小学部领导支持和指导下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位有魄力、教学经验丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师--吴琳老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。
在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二(1)班，认识了48个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。
很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们认识我这位新来的实习老师。
在实习的最初，吴老师总是刻意地提醒孩子，我的存在。
在平时的课堂练习讲解与批改中，吴老师让我参与到课堂中，参与到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。
前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。
这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。
在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白:成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!
小学教育实习自我鉴定 篇五
期待已久的见习周已经结束了，虽然只是短短的一个星期，但感触还是很深的，上一年为期几周的见习让我对教育见习有了初步了解，但这连续五天的`教育见习，加深了我对教师、教育、学生的最初浅显想法。
这些日子里让我感受到了作为教师的荣耀，同时也体会到了作为一个园丁的辛劳，要做好一个普通的小学教师并不是一件简单的事。
我知道，教育见习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径。
在教学方面，通过见习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面，通过见习，使我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，
这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
见习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白:成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!
我知道，作为一个见习老师，不主动的话是很难融进班级里的，所以我在他们下课就开始跟他们聊起来了，现在这个年纪的小孩子都很活泼、乐于表现，所以我们如果要了解他们，跟他们好好相处，我们需要主动接近他们并鼓励他们去表现，然后慢慢融进他们的世界。
因为班里才35个人，所以这样一天下来，我已经认识了不少同学了，为了更好地记得他们的名字，我自己做了一张座位表。
在一些课堂上，我看到教学改革正悄然进行，有意识的教师正在努力体会“以学生为主体”的课堂模式，他们选择的教学方法能激发学生的学习兴趣和促进学生的思维活动，能注意因材施教、因人施教，有效的调动了学生学习的主动性，使学生在课堂上逐步养成了认真学习的良好习惯，让每一位学生都能够在“乐”中练，在练习“乐”，课堂气氛充满活力，有效地提高了课堂教学质量。
同时，这里的教师也都在适应着多媒体教学，信息化教学，使得课堂更生动，资源更丰富，学生获取学习资源的渠道也就更多。
这是我在铁军小学小学感受最深，收获最多的。
同时在指导老师的指导下，我对学校的网络系统也有了大概的了解，懂得学校投影仪等教学仪器的使用。
在教育教学工作上，我认识到教师与学生的交流是非常重要的。
交流是形成良好师生关系的重要途径。
教师要善于交流，善于走进学生的情感世界，聆听学生的真情实感，然后根据他们的想法引导他们而不是强迫他们，对于那些做作业考试不过关的同学，作为教师更应该主动去了解他们出错的原因，然后帮他们纠正;同时，教师要善于引导学生和自己交流，让学生主动吐露真情。
因为通过这样互动交流，才能了解学生的学习水平、性格特征，进而促进教学的发展。
听了这么多节课和课后跟学生和教师的交流中，要做一名学生喜欢的教师，必须得具备一颗关心爱护学生的心。
所以，在教学过程中，我们要了解每一个学生，对于基础好的学生严格要求，对于基础较弱的同学放宽要求，多点表扬。
在对每个孩子心中有数的基础上，给每个孩子订立一个目标，这个目标要切合每个孩子孩子的实际，对达标的孩子还要给以特别的奖励，激发孩子继续达标的兴趣。
对于没有达标但取得进步的差生也要给小小的奖励，鼓励他继续努力争取达标，增加孩子的自信心，促使每一个孩子都有进步。
而在自己亲自上阵实践的时候，我了解到要上好一堂课，并不是上台说说就行的。
首先，我们要吃透教材，把握好教学内容和教学重难点，做好备课工作，备课时，我们要熟知了解教材，知道这课教学内容是什么，教学的重难点又是什么，结合教参书和学生的练习再来备教材，在教学时才会有清晰的思路。
其次，“讲”才是重点，所以备好课正式上课的时，我们必须要知道怎样去管理班级、调控课堂以及如何调动学生的学习兴趣和积极性，然后要根据你的备课内容去顺理学生的思路，帮他们理解课文。
我建议，在备课的时候我们要准备好讲课稿，那是为了防止自己在课堂上紧张然后说话语无伦次，不懂衔接或者漏了教学重点。
我希望能扮演好自己的角色，真正做到“学高为师，身正为范”，担起老师的那份责任;真正和孩子们称为朋友，珍惜彼此的友谊。
争取多看、多听、多实践、多请教、多总结，真正在实践中升华理论知识，提高教学水平，为将来顺利地上工作岗位成为一名合格的小学教师打下扎实的实践基础。
