染雾小学生安全教育工作自我鉴定 篇一
我是一名小学生安全教育工作人员，我对自己的工作进行了一次全面的鉴定。在过去的一段时间里，我积极参与了学校的安全教育工作，努力为学生提供了一个安全、健康的学习环境。以下是我对自己工作的鉴定和反思。
首先，我注重了安全教育的多样性和实效性。在教育过程中，我尽量采用多种形式的教学方法，如讲座、游戏、互动等，以吸引学生的注意力和积极参与。我还结合学生的实际情况，针对性地进行安全教育，使他们能够更好地理解和掌握安全知识。同时，我也注重教育的实效性，通过及时的反馈和评估，确保学生能够真正掌握和运用所学的安全知识。
其次，我注重与学生的沟通和互动。在教育过程中，我尽量与学生建立良好的师生关系，关心他们的成长和安全。我鼓励学生积极参与讨论和提问，激发他们的学习兴趣和动力。我还利用班会、家访等形式，与学生和家长进行密切的沟通，了解他们的需求和问题，并提供相应的帮助和指导。通过与学生的互动和沟通，我能够更好地了解他们的需求和困惑，从而更好地进行安全教育工作。
再次，我注重了安全教育的持续性和深入性。安全教育是一项长期而持续的工作，我意识到只有通过不断地学习和提高自己的专业知识和能力，才能更好地开展安全教育工作。因此，我努力参加各类安全教育培训和学习，不断提高自己的教育水平和专业技能。同时，我也注重了教育的深入性，通过组织安全教育活动，如演习、模拟实验等，让学生亲身体验和实践，进一步加深他们对安全知识的理解和掌握。
最后，我注重了对自己工作的评估和反思。在每次教育活动结束后，我都会对自己的工作进行全面的评估和反思。我会思考自己在教育中的不足和问题，并寻找相应的解决方法和改进措施。同时，我也会请学生和家长对我的工作进行评价和反馈，以便我能够更好地改进和提高。
总之，我对自己的工作进行了一次全面的鉴定，发现了自己的不足和问题，并提出了相应的改进方法和措施。我会继续努力，不断提高自己的工作水平和能力，为学生的安全教育工作做出更大的贡献。
小学生安全教育工作自我鉴定 篇二
我是一名小学生安全教育工作人员，我对自己的工作进行了一次全面的鉴定。在过去的一段时间里，我积极参与了学校的安全教育工作，努力为学生提供了一个安全、健康的学习环境。以下是我对自己工作的鉴定和反思。
首先，我注重了安全教育的全面性和系统性。在教育过程中，我努力将安全教育融入到学生的日常生活和学习中，使其成为他们的一种习惯和意识。我通过制定安全教育计划和课程，确保学生能够全面地了解和掌握各个方面的安全知识，如交通安全、火灾安全、网络安全等。同时，我也注重了教育的系统性，使学生能够形成完整的安全知识体系和行为准则，从而更好地保护自己的安全。
其次，我注重了安全教育的实践性和个性化。在教育过程中，我尽量将安全知识与学生的实际生活相结合，通过实际操作和实践活动，让学生亲自参与和体验，从而加深他们对安全知识的理解和记忆。同时，我也注重了安全教育的个性化，根据学生的不同需求和特点，采用差异化的教学方法和策略，使每个学生都能够得到有效的安全教育。
再次，我注重了与家长和社会资源的合作。安全教育不仅仅是学校的责任，家长和社会资源的支持和参与也非常重要。因此，我努力与家长建立良好的合作关系，与他们共同关注和教育孩子的安全。我定期组织家长会议和安全教育讲座，向家长传递安全知识和技能，让他们成为安全教育的积极参与者。同时，我也积极寻找社会资源，如警察、消防员等，邀请他们来学校开展安全教育活动，为学生提供更全面、专业的安全知识和指导。
最后，我注重了对自己工作的评估和反思。在每次教育活动结束后，我都会与同事进行交流和讨论，借鉴他们的经验和教训，以便我能够更好地改进和提高。同时，我也会请学生和家长对我的工作进行评价和反馈，以便我能够更好地了解他们的需求和意见，进一步改进和提高自己的工作。
总之，我对自己的工作进行了一次全面的鉴定，发现了自己的不足和问题，并提出了相应的改进方法和措施。我会继续努力，不断提高自己的工作水平和能力，为学生的安全教育工作做出更大的贡献。
小学生安全教育工作自我鉴定 篇三
回顾这两个月，虽然实习生活比起以前的任何工作来说都要辛苦，但很有意义。
短短两个月的实习，这里热心的老师、热情的同学，都让我体验了许多，感受了许多，成长了许多。
使我的实习工作取得了比较圆满的成功。
我向前辈老师们学习他们的教学经验和班主任工作的管理艺术，从中体会到教师的喜悦和烦恼，体会到我未来工作的快乐，也有了新的追求。
实习第一天，带着期待，带着不安，在XX县第五中学小学部领导支持和指导下，我见到了我的实习指导老师，同时也是我的实习班主任老师，一位有魄力、教学经验丰富对我这名实习生指导热心细致、负责到位的女老师--吴琳老师，在以后的实习中，她身上所表现出来的认真与魄力，确实深深地触动了我、影响了我。
在她的指引下，我很快认识了我的实习班级二(1)班，认识了48个聪明、天真的孩子，他们充满了活力，充满了生机，一张张稚气的小脸庞给予人一种充满希望的感动。
很简短甚至有些仓促的自我介绍，让他们认识我这位新来的实习老师。
在实习的最初，吴老师总是刻意地提醒孩子，我的存在。
在平时的课堂练习讲解与批改中，吴老师让我参与到课堂中，参与到孩子当中去，让我少了几分局促、少了几分隔阂，很快地融入到这个班级。
前一个星期，实习的主要任务就是听课，看其他老师是怎样讲课的。
这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是观察老师怎样讲课，学习如何传授知识，如何驾驭课堂，如何控制授课时间，而并不是学习老师所讲的知识。
教育实习是师范教育一个极为重要的教育教学实践活动，是理论联系实际的重要途径，
在教学方面，通过实习，我们将书本学到的知识运用到教学实际中，发现了自己在教学工作方面的优缺点，积累了实践的经验，争取在以后的教育实践中发挥利用自己的长处，克服自己的不足，从而不断改进自己的教学，提高教学质量，使我们更好地胜任教师这个角色。
在班主任工作方面，通过实习，我们对班主任工作有了一个初步的了解和认识，对什么是班主任工作、如何做好班主任工作有了一个朦胧的概念，这对于我们以后的工作都有着极大的帮助。
实习，让我们收获，让我们成长，更让我们明白:成为一名老师，一名合格、优秀的老师，我们仍需不断地学习、不断地努力，在实践中摸索、在实践中进步!
实习的主要内容:包括课堂教学、班主任工作和教育调查研究。
实习期间，课堂教学和班主任工作给了我较深的体会。
(一)班主任工作
基本情况:组织了一次“我尝试，我快乐”的主题班会;组织学生出了一次“安全文明歌”的黑板报;在一(5)班兼职班主任半个月;
很坦率的说，我对班主任工作还是一知半解，于是在课余时间我会主动了解班主任具体职责，掌握班主任工作的基本内容和特点，学习运用教育理论指导班主任工作的科学方法。
一个班级就像一个大家庭，班主任工作的好坏直接关涉到这个班级的优劣，直接影响到这个班级的课堂教学质量，是保证教学质量的基础，牵涉到方方面面，是教育实习的重要组成部分。
初期的班主任工作学习，很机械、很重复，只是简单地看早读、跟课间操、跟值日，以旁观者的身份观察班主任如何完成学校分配的任务、如何处理班级事务、如何与家长沟通。
从看的角度去学习，感悟其中的微妙之处，注意其中的细节问题，努力地记忆，努力地模仿。
实习中期，一位老师临时因事请假，我接管了她的班级，来到了一(5)班。
在这半个月里，我以外行人的身份担任了这个班的数学老师，完全以一位班主任的身份融入到老师中、融入到学生中，与学生谈话掌握班级情况，制定班主任工作计划，独立地做着班主任工作，教学、出操、分早餐、应付学校的作业检查、对后进生进行个别教育，处理班里的事务等等工作都让我体会到了作为一名小学班主任工作的琐碎，同时也感受到了作为一名老师、一名班主任的责任，对班主任工作有了一个更直观的认识，实习后期我将一(5)班的工作移交回了给原来的班主任，回到了我原来的实习班级，再次投入到跟班中，工作依旧很重复，可是已经让我有了不一样的体会。
通过看、通过做、通过想，对班主任工作我有了以下几点的领悟与体会:
1、重视学生安全，安全第一位
在小学阶段，学生们的安全是班主任工作的重点，尤其低年级学生。
小学生的年龄比较小，心智未成熟，需要老师在身边监管，而安全问题则成了首要问题，它包括了交通安全问题和校园安全问题必须严肃及时地处理好安全问题必要时联系家长，这让他们明白什么是可以做的，什么是不该做的，保障学生的安全。
2、明确要求，让学生养成良好的生活习惯
在小学，对学生的'生活要求都是很细致的，都是一些很细小的问题，然而在小问题上却必须明确要求，对于表现好的要及时给予表扬鼓励，而对于违反的也必然采取一些相应的惩罚措施，让学生从小就养成良好的生活习惯。
小学生安全教育工作自我鉴定 篇四
安全教育十分重要，以下是我对本学期对小学生的交通安全教育工作所做的一个自我鉴定。
开学初，我们依据市局下发文件的指示精神把安全工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全教育，不能松懈，做好学校安全工作是确保学校财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事，是做好教育、教学工作的前提，进一步抓好这项工作，做到有章可循，有法可依。
因此，加大对学校安全工作的领导、检查、指导很必要。
在安全教育工作中，我们认真实施“一把手”工程，校长对学校安全负总责任，校长是学校安全工作的第一责任人，分管安全工作的副校长、具体负责安全工作的主任以及工作人员是安全工作的具体责任人，我们成立安全工作领导机构，建立健全安全工作制度，做到分工明确，责任到人，安全工作时时有人抓，处处有人管。
我们的具体做法：
1、开学的第一节课上安全教育课，讲安全知识，如防火、交通等。
有教案、有记录，每两周上一次安全教育课。
2、板报、墙刊高安全知识专栏，增强学生安全意识。
3、利用广播搞安全知识讲座2次。
讲饮食安全和交通安全。
4、时刻注意火灾隐患，每周检查一次明火和电源线路。
更换了53火老化线路。
5、对2.1、4.1、5.2三个班的天棚脱落进行了及时维修。
6、学生放学要站好队靠右侧通行。
教师把学生送出100米。
7、学校后勤设专人对体育设施定期检查，包括村小，每个月下村小检查一次线路、校舍。
8、学校设有安全工作检查记录，检查内容、存在问题及整改措施填写齐全。
9、集体活动(运动会、春游等)和课余活动一定要注意安全，制订安全防范措施，确保万无一失。
10、制定饮食卫生管理制度，师生饮水处有专人负责，经常对食品进行检查，坚决杜绝“三无”食品和过期食品在学校出售。
11、各班在5月份都相继召开了安全教育主题队会。
使学生增强安全责任感，认识到安全的重要。
12、学校设有防火用具，灭火器8个，铁锹6把，水桶6个，备用沙子一车。
13、加强了值班值宿工作，衔接到位。
节假履行了领导带班制度，认真填写值班值宿记录，领导经常检查值班值宿工作，没有发现什么问题。
我们将不遗余力地对学校安全工作定期详细检查，发现问题及时处理，牢固树立“安全第一”的思想，把学校的安全工作放在各项工作的首位，建立了学校安全档案，把安全工作落实到实处，让学生有一个良好的环境学习和生活，把各项活动搞得更好，让家长放心，在创特色校活动中。
今后我们将更积极进取，牢固树
立安全意识，真抓实干，将安全教育当作首要的重中之重的工作来执行，为把好安全关作出应有的努力，开创朝阳小学安全工作新局面。
小学生安全教育工作自我鉴定 篇五
安全教育十分重要，以下是我对本学期对小学生的交通安全教育工作所做的一个自我鉴定。
开学初，我们依据市局下发文件的指示精神把安全工作放在各项工作的首位，时刻对学生进行安全教育，不能松懈，做好学校安全工作是确保学校财产及师生人身安全、维护社会稳定的头等大事，是做好教育、教学工作的前提，进一步抓好这项工作，做到有章可循，有法可依。
因此，加大对学校安全工作的领导、检查、指导很必要。
在安全教育工作中，我们认真实施“一把手”工程，校长对学校安全负总责任，校长是学校安全工作的第一责任人，分管安全工作的副校长、具体负责安全工作的主任以及工作人员是安全工作的具体责任人，我们成立安全工作领导机构，建立健全安全工作制度，做到分工明确，责任到人，安全工作时时有人抓，处处有人管。
我们的具体做法:
1、开学的第一节课上安全教育课，讲安全知识，如防火、交通等。
有教案、有记录，每两周上一次安全教育课。
2、板报、墙刊高安全知识专栏，增强学生安全意识。
3、利用广播搞安全知识讲座2次。
讲饮食安全和交通安全。
4、时刻注意火灾隐患，每周检查一次明火和电源线路。
更换了53火老化线路。
5、对2.1、4.1、5.2三个班的天棚脱落进行了及时维修。
6、学生放学要站好队靠右侧通行。
教师把学生送出100米。
7、学校后勤设专人对体育设施定期检查，包括村小，每个月下村小检查一次线路、校舍。
8、学校设有安全工作检查记录，检查内容、存在问题及整改措施填写齐全。
9、集体活动(运动会、春游等)和课余活动一定要注意安全，制订安全防范措施，确保万无一失。
10、制定饮食卫生管理制度，师生饮水处有专人负责，经常对食品进行检查，坚决杜绝“三无”食品和过期食品在学校出售。
11、各班在5月份都相继召开了安全教育主题队会。
使学生增强安全责任感，认识到安全的重要。
12、学校设有防火用具，灭火器8个，铁锹6把，水桶6个，备用沙子一车。
13、加强了值班值宿工作，衔接到位。
节假履行了领导带班制度，认真填写值班值宿记录，领导经常检查值班值宿工作，没有发现什么问题。
