染雾幼儿园教师实习自我鉴定 篇一
尊敬的评委：
您好！我是一名幼儿园教师实习生，我非常荣幸能够有机会向您展示我的实习经历和成长。在此，我将就我的实习表现进行自我鉴定，并分享我在实习过程中的收获和成长。
在实习期间，我充分利用自己的专业知识和教育理论，积极参与幼儿园的日常教学活动。我深入了解幼儿的发展特点，根据他们的兴趣和需求设计有趣的教学活动。我注重培养幼儿的动手能力和创造力，通过手工制作、游戏和音乐等方式，激发幼儿的学习兴趣和主动性。同时，我还积极参与幼儿的身体锻炼和卫生习惯养成，关注幼儿的健康成长。
在和幼儿的互动中，我注重营造和谐的教育环境，尊重每个幼儿的个性和需求。我尽力成为他们的朋友和引导者，关注他们的情感需求，帮助他们建立良好的自尊心和自信心。在与幼儿的沟通中，我注重语言的简洁明了，用他们容易理解的方式表达我的思想和要求。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。比如，有时候我会遇到一些固执的幼儿，他们不愿意接受我的指导和引导。在面对这种情况时，我始终保持耐心和毅力，通过多种方式和方法，逐渐与他们建立起了良好的互动关系。我还积极与其他老师进行交流和合作，分享经验和教学方法，提高自己的教育水平。
通过这次实习，我不仅学到了很多专业知识和教育技巧，更重要的是，我深刻体会到了作为一名幼儿园教师的责任和使命。我明白了幼儿教育的重要性和挑战性，也意识到自己在这个领域中的不足和需要改进之处。我将继续学习和努力，不断提高自己的教育能力和素质，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
感谢您给予我这次机会，我会珍惜并不断努力，为幼儿园教育事业做出更大的贡献！
谢谢！
幼儿园教师实习自我鉴定 篇二
尊敬的评委：
您好！我是一名幼儿园教师实习生，非常荣幸能够有机会向您展示我的实习经历和成长。在此，我将就我的实习表现进行自我鉴定，并分享我在实习过程中的收获和成长。
在实习期间，我充分发挥自己的专业知识和教育理念，积极参与幼儿园的日常教学活动。我注重培养幼儿的基本技能和兴趣爱好，通过有趣的教学活动和游戏，激发幼儿的学习兴趣和主动性。我还注重培养幼儿的社交能力和合作精神，通过小组活动和合作游戏，培养幼儿的团队意识和集体荣誉感。
在和幼儿的互动中，我注重与他们建立起良好的师生关系。我尊重每个幼儿的个性和需求，耐心倾听他们的心声，关注他们的情感需求。我注重用简单明了的语言与幼儿进行沟通，鼓励他们表达自己的想法和感受。同时，我也注重表扬和鼓励，及时给予幼儿积极的反馈，增强他们的自信心和自尊心。
在实习过程中，我也遇到了一些困难和挑战。比如，有时候我会遇到一些情绪不稳定的幼儿，他们在教学活动中表现出焦虑和抵触情绪。在面对这种情况时，我始终保持耐心和理解，通过与幼儿的亲密接触和情感交流，逐渐帮助他们克服困难，建立起安全感和信任感。我还积极与其他老师进行交流和合作，分享经验和教学方法，提高自己的教育水平。
通过这次实习，我不仅学到了很多专业知识和教育技巧，更重要的是，我深刻体会到了作为一名幼儿园教师的责任和使命。我明白了幼儿教育的重要性和挑战性，也意识到自己在这个领域中的不足和需要改进之处。我会继续学习和努力，不断提高自己的教育能力和素质，为幼儿的成长和发展贡献自己的力量。
感谢您给予我这次机会，我会珍惜并不断努力，为幼儿园教育事业做出更大的贡献！
谢谢！
幼儿园教师实习自我鉴定 篇三
实习鉴定是由学生在上学期间参加实习的单位所开具的证明文件，需加盖单位公章，可作为今后求职时用人单位的参考。
想知道如何写实习鉴定吗?下面跟着小编一起来看看这篇文章吧。
幼儿园实习鉴定范文:通过这次的幼儿园实地实习，让我增长了见识，更加认识到自己的很多不足之处，原来它并没有自己想象中的那么简单，才知道做老师难，做幼儿老师更难。
以前我总觉得做幼儿老师很轻松，就是带着一群小孩玩一玩，做个孩子王，真正参加到这个工作岗位，才发现 想当一名合格的幼儿老师，光靠现在所学的知识是远远不够的，还需要很多很多的耐心、细心和爱心。
在实习的这段时间里，更深的了解到作为一名幼儿教师的工作性质，除了做好幼儿的教育工作之外，如何做好与保育员，其他教师以及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位，同时也了解和掌握了一些幼儿在不同的年龄阶段其身心发展的.特点以及所做的保教工作是有相对的区别的。
在实习的第一天来到幼儿园时真的很陌生，特别的紧张，对很多东西还不了解，很茫然的站在那儿不知道该怎么做，一是对那个环境很陌生;二是对幼儿的了解也很少，特怕幼儿在自己带的时候弄伤了等等。
其实我们都多虑了，幼儿园的园长对我们都特好，园中的每一位的老师都像大姐姐一样很照顾我们，使得我们没有那么大的压力。
在园长的带领下，来到所实习的班级小三班，当听见所有小朋友开口叫“老师好”时，第一次感觉到“老师”这么得神圣，在心里暗暗下定决心，一定要做他们心中的好老师。
小朋友们都非常天真可爱，我特别喜欢和他们一起聊天，一起玩，慢慢的和他们打成了一片，成了无话不谈的好朋友。
看到小朋友们椅子放得不整齐，我就会帮他们放好;吃饭的时候他们说吃不完，我就叫他们不要吃了;吃点心的时候，我会帮他们把外包装去掉;他们睡觉时不会脱衣服，我会主动帮他们脱，然后叠好放在床头等等。
我一直以为把他们照顾的非常周到，而且是在帮助他们，可事实并非如此，经过我的辅导老师的提示后，我才认识到自己的行为所造成后果的严重性，就是他们永远都不能学
会自己的事情自己做，不能养成良好的生活及行为习惯。
我所做一切的出发点是爱护幼儿，给他们无微不至的关爱，但结果却是严重性的溺爱他们，所以，经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教育幼儿时要坚持的教则，这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。
因此，在接下来的实习阶段，我总是鼓励幼儿，让他们自己来，学会穿鞋，学会上厕所。
这些简单的动作，对于孩子们，学起来却会很困难。
为了激励他们，主班老师还买了小红花，谁表现好都会贴到脸上，哪怕只是一点点的进步。
没几天，家长们来了就会说孩子在家如何进步了，如何懂事了。
家长们高兴，我听了，更像吃了蜜一样甜。
对于孩子们在常规方面做得不太好时，我总是不舍得去责怪他们，我的辅导老师告诉我常规方面一定要对他们严格要求，不要怕破坏师生关系，常规不好对孩子以后的发展是很不利的，所有的计划都去无法进行，所以当孩子们的常规表现的不尽如人意时，我都会理直气壮的向他们提出我的要求，让他们知道该怎么做。
幼儿的保育工作其实是很辛苦的，但也要很细心，比如:饭前便后用专配的消毒肥皂为幼儿清洗小手;在晴天，定期为幼儿晾晒被褥，周托的幼儿清洗拖鞋等。
除此之外，还要整理好本班教室的卫生，减少幼儿与细菌接触的机会，坚持每日用消毒毛巾将凡是幼儿能接触到的地方擦拭一遍，特别是幼儿的饮水柜，容易滋生细菌，发生交叉感染，每天下午收缸子后及早上摆缸子前都要用消毒毛巾擦拭;对于幼儿的玩具、桌椅、坐垫、餐桌、餐椅都定期用84消毒液进行消毒，教室、厕所的地板随脏随擦，避免地面有水使幼儿滑倒，给幼儿创造一个清洁、讲卫生的环境，同时培养幼儿注意保持个人和生活场所卫生的好习惯。
实习期间，在学校领导的组织下给幼儿上了一节公开课《鸡宝宝饿了》，这节课设计的活动目标一共有两个:1、听指令走、跑，锻炼身体的协调能力;2、培养幼儿对体育活动的兴趣。
为这节课准备了大量的道具，教案各方面都准备的很充足，因为第一次给幼儿上课，而且还是校内的公开课，所以特别的紧张。
在讲的过程中感觉自己就像呆掉了一样，就连结束了都相信已经讲过了。
所有的课结束之后，坐在一块研讨时，让我认识到自己的很多不足也学到了很多:一是上课时间的控制，不同年龄段的幼儿他注意力集中的时间是有限的;二是活动课时的组织能力等等。
所以，今后我要进一步学习备课，上课，以及积极参加各种理论学习，提高自己的工作能力。
回顾实习的这些日子，让我学到了很多幼儿园的实际操作经验，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的宝贵财富。
在这段时间里，我尝试了许多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。
这是我在学校里学不到的，我认真的去学习专业知识，把它们灵活的运用到实际操作中去。
幼儿园实习生评语
一、实习生的评语
某某同学在实习期间能够认真遵守实习生守则，工作较为负责，在实习主、副班工作中取得了较好的效果。
能够认真制订活动计划，主动向指导老师请教，认真制作各类教学具投放于区域活动中，尽力做好课前准备，认真地组织好同学们的一日活动，基本达到教学目标。
实习副班工作时，能配合主班老师做好课前准备及课程活动的配合指导，做好同学们一日的工作，有较强的协作能力，与同学也能建立较为融洽的师生关系，希望今后能再接再厉，继续进步!
二、教学实习:
该实习争表现高度热忱，讲解巨细靡遗，能兼顾不同程度学生的需要，亦能根据学生反应及教师指导调整板书、速度、教学方式、内容……，努力求得学生最大利益。
批改作业认真，评语多样、丰富而恳切。
上课秩序掌控得宜，收放自如，优秀稳剑发现问题能主动提出讨论，讨论中自然流露极佳学养与见识。
该生在实习期间能认真钻研教材，积极掌握教材，把握教学重点、难点，试教认真，虚心好学，积极参加听课、评课，及时有效地完成实习任务。
教学实习评语:该生在实习期间听课认真，备课仔细，能够积极查阅资料，丰富教学内容。
试讲勤奋，授课大方，表达流利，教态自然，能较熟练地运用现有教学设备，采用多种教学手段促使学生思考。
课堂民-主又不失纪律性，深受学生喜爱。
该生已具备一名合格青年教师的基本素质。
班主任实习评语:该生工作认真负责，班主任工作做的扎实，经常深入学生了解他们的思想和学习状况，与学生谈心，帮助他们树立正确的人生观和价值观，与学生交流探讨好的学习方法，组织、开展各项有益的文体活动，深得学生喜爱。
该生已具备一名优秀青年教师的基本素质。
幼儿园教师实习自我鉴定 篇四
不实习不知道，实习了才知道，对一个糼师学生来说，实习是多么重要，在这一个月里，我学习到许多在学校学不到的东西.也感悟到了许多，从老师们身上，我看到了园丁们散发出的耀眼光芒，给了我在实习生活带来了许多启发性思维。
在校期间总会认为当一名幼儿老师肯定很好玩，很轻松，但在这里我改变了这个想法，每上完一节课我都有最大的感触:想当好一名幼儿老师实在不易!同时这也激发了我的学习的热情，很多东西我还要向书本学习，还要向教师们学习，还要在实践中学习。
刚开始听带课老师跟孩子们上课，认真学习她上课的方式和怎样管好课堂纪律。
即使那样，我还是遇到了许多师范学校里没学过、事先也没有料到过的难题。
毕竟试教的时候和正式去教室上课的时候，环境不一样，心态也是很不一样的。
我佩服老师对付这些孩子们的方法。
用小组比赛来管他们的纪律，一来可以培养他们的团队精神。
二来还为课堂带来一些活力。
使课堂上不那么死板。
听了几节之后我就开始试着讲课，一开始孩子们乱成一团，不听讲课，我用了老师的那些方法，慢慢的，他们开始接受我喜欢我，这使我内心充满喜悦，也使我真正地喜欢上了孩子们，喜欢上了幼师这个职业。
我们除了课堂教学之外还有班主任工作。
也组织了一次主题班会活动。
幼儿园艺术节，我帮着班里的小朋友们安排节目，帮两个班安排画版。
使我在实习期忙碌但很充实。
同时也明白做好老师除了要有丰富的专业知识之外，还要其他课外知识，这样才能让你的学生在和你打成一片之外还能尊敬你。
这一个月我是忙碌的，也是充实的，更是充满快乐的。
为了更快地提高自己，我坚持每一天都做好总结，对一天的工作细细地反思，既思工作的得失，也思书本与实践的结合，思指导教师的方法，实习时间虽然很短，却非常地有意义，这期间我收获了很多。
我坚信，我以后一定能做一个合格的糼儿教师。
