染雾幼师函授自我鉴定 篇一
自我鉴定是一种重要的自我评价方式，它可以帮助我们认识自己的优点和不足，进而促使我们不断进步和成长。作为一名幼师函授的学员，我愿意对自己进行一次自我鉴定，以便更好地了解自己的学习情况和进步方向。
首先，我认为我在幼儿教育方面有一定的专业知识和技能。通过函授学习，我系统地学习了幼儿教育的理论知识和实践技能，并且在实践中不断提升自己。我能够独立完成教学计划和教学设计，并能够根据幼儿的特点和需求进行个性化教育。我还具备良好的沟通能力和团队合作精神，能够与家长和同事建立良好的关系，共同促进幼儿的全面发展。
其次，我在教育方法和教学手段上有一定的创新能力。在函授学习中，我积极参与讨论和交流，学习了各种教育方法和教学手段。我能够运用多种教学媒体和教具，使教学更加生动有趣。我还能够设计和组织各种活动和游戏，培养幼儿的创造力和想象力。我相信通过不断的实践和反思，我的教育方法和教学手段会越来越成熟和有效。
然而，我也意识到自己在某些方面还存在不足。首先，我的时间管理能力和压力抗性有待提高。由于工作和学习的双重压力，我有时会感到疲惫和焦虑，导致工作效率不高。其次，我还需要进一步提升自己的观察和分析能力。有时候，我可能会忽略幼儿的细微变化或者没有深入分析他们的需求和问题。最后，我需要加强自己的专业素养和持续学习的意识。幼儿教育是一个不断变化和发展的领域，我要保持对新知识和新理论的敏感性，不断更新自己的专业知识。
在未来的学习和工作中，我将努力改进自己的不足之处，提升自己的专业素养和教育能力。我会注重自己的专业发展，不断学习和探索，提高自己的教育水平。我也会积极参与各种培训和交流活动，与同行们共同分享和学习。我相信通过不断的努力和实践，我一定能够成为一名优秀的幼儿教师，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼师函授自我鉴定 篇二
自我鉴定是一种提高自我认知和发展的重要方式。作为一名幼师函授的学员，我愿意对自己进行一次自我鉴定，以便更好地了解自己的学习情况和进步方向。
首先，我认为我在幼儿教育方面有一定的专业知识和技能。通过函授学习，我掌握了幼儿教育的基本理论和实践技能，并能够将其应用于实际教学中。我能够制定科学合理的教学计划和教学方案，有效地组织和实施教学活动。我还能够根据幼儿的特点和需要，设计和开展个性化的教育活动，促进幼儿全面发展。
其次，我在教育方法和教学手段上有一定的创新能力。在函授学习中，我学习了各种教育方法和教学手段，包括多媒体教学、情景教学、游戏教学等。我能够根据教学内容和教学目标，选择合适的教育方法和教学手段，使教学更加生动有趣。我还能够设计和组织各种活动和游戏，培养幼儿的创造力和想象力。
然而，我也意识到自己在某些方面还存在不足。首先，我需要加强自己的观察和分析能力。有时候，我可能会忽略幼儿的细微变化或者没有深入分析他们的需求和问题。其次，我需要提高自己的沟通能力和团队合作意识。幼师工作需要与家长和同事进行频繁的沟通和合作，我需要不断提升自己的沟通技巧和团队合作能力。最后，我需要加强自己的专业素养和持续学习的意识。幼儿教育是一个不断变化和发展的领域，我要保持对新知识和新理论的敏感性，不断更新自己的专业知识。
在未来的学习和工作中，我将努力改进自己的不足之处，提升自己的专业素养和教育能力。我会注重自己的专业发展，不断学习和探索，提高自己的教育水平。我也会积极参与各种培训和交流活动，与同行们共同分享和学习。我相信通过不断的努力和实践，我一定能够成为一名优秀的幼儿教师，为幼儿的成长和发展做出更大的贡献。
幼师函授自我鉴定 篇三
幼师函授自我鉴定范文
自我鉴定是自己对自己的鉴定与总结，下面是YJBYS小编为您精心整理的幼师函授自我鉴定范文，希望大家喜欢。
鉴定一幼师函授大专自我鉴定【1】
不知不觉我拿到了函授的自考文凭，在此我对期间的生活做个自我鉴定。
首先，我在工作中能坚持党的教育方针、政策，努力实践“三个代表”重要思想，教育专业思想坚定，有较强的事业心和责任感，在平时能坚持用科学正确的教育观对待教育工作，用无私的爱心关心、爱护每一位幼儿，做到让每一位孩子都能健康、快乐地学习、生活。
其次，我能以正确的态度对待自学考试，并且很好地处理好自学考试与工作的关系，做到工作与自学两不误，自从参加自学考试以来没有因为自学考试的紧张而放松对工作的要求，也没有因为工作的繁忙而放弃自学考试。
并利用工作之余认真钻研自学教材，对每次考试的学科总是列出学习计划，坚持循序渐
在学习中，注意把科学的教育原理和专业教学技能内化为自己的知识和能力，同时不断地进行拓展性学习，学习时事政治，掌握教育动态，领悟邓小平理论、党的十六大中对教育的阐述，努力提高自己的知识水平和理论修养。
最重要的就是坚持理论知识学习与教育教学实践相结合，把平时所学到的知识、方法，积极、灵活地运用于教育教学实践，让教育教学知识、原理、方法融入自己的工作，提高了课堂教育的艺术性，提高了课堂教学的效率，从而也提高自己的实际教学水平。
现在，我会在今后的日子里继续参加学习不断提高自己，我相信只要有这种干劲，没有什么事情是可以难到的。
幼师函授大专自我鉴定【2】
三年的函授学习和社会实践是我不断的挑战自我、充实自己的一个过程，本人在思想认识、业务知识和专业技能方面都有了很大的提高。
现总结鉴定如下：
一、思想认识方面：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《人格心理学》、《教育社会学》、《咨询心理学》、《儿童发展心理学》等课程，对各种教育学和心理学理论有了较系统的了解和把握。
特别值得一提的是：通过对儿童发展心理学理论的学习，本人了解到教师要用发展的眼光看待学生，要尊重、关爱全体学生;通过对人格心理学理论和咨询心理学理论的学习，本人明白了只懂传道、授业、解惑的教师不是合格的教师。
合格的教师不仅关注学生的学习，更关注学生的心理。
塑造健康的人格和培养乐观上进的心态是他们共同的目标。
二、业务知识方面：三年的函授学习，实质上面授只有三个月左右。
时间虽短，但本人觉得受益还是很大的。
特别是学习了《教育原理》、《普通心理学》和《现代教育理论与实践》之后，本人觉得自己的理论水平提升了许多。
平时，本人会不由自主地把所学的理论运用到自己的教学和教育实践中，效果都是相当不错的。
工作之余，本人还会积极地撰写教学论文和教育案例，制作个人智客，并有多篇论文和案例获得了县级一、二、三等奖，个人智客在苍南县首届教师智客、博克大赛中获得二等奖。
三、专业技能：本人是一名班主任。
班主任的职责管理好班级，为全体学生营造一个良好的学习氛围。
怎么样的班级才算是一个好的班集体呢?函授学习之后，我明白了一个良好的班集体的标志是：①班集体有了一个较稳定的、团结的领导核心，班干部能独立开展各项工作;②班级目标已成为学生个体的奋斗目标;③学生是非观念强，有正确的集体舆论和班风。
这样的班集体不是凭空产生的，它是班主任血汗和智慧的结晶。
三年的函授，我还学到了班级组建技能、心理辅导技能、处理突发事件技能等，它们给予我无穷的智慧，让我的学生越来越信赖我。
四、存在的问题：三年的函授，实质上面授只有三个月左右。
虽然授课教师备课授课认真负责，但因为时间段，教学走过场，考试也走过场，学员真正学到的东西很少。
大部分只能靠学员本人在教学实践中领悟、提升。
另外一些新课程背景下教师急需解决的问题得不到解决：如现代教学媒体的知识应用，语文教学课件的制作和应用，新课程背景下教师角色的转换，教学策略的`变化，师生间的交流沟通，小组合作探究的规范操作等无法得到学习和进修，这可能是现代高等教育与初等教育相脱钩的弊端。
这是广大教师继续学习最盼望得到解决的，但总也得不到解决。
也许这只是我的一个梦想。
也是本人存在的问题。
幼师函授大专自我鉴定【3】
一分耕耘一分收获，我终于深刻体会到这句话的含义，经过多年努力，我终于完成了大专自学考试，收获的那天，我热泪满眶，这是我心血换来的成果啊。
回想这段日子，使我记忆深刻，以下就是我的自我鉴定。
学习上，我能以正确的态度对待自学考试，并且很好地处理好自学考试与工作的关系，做到工作与自学两不误，自从参加自学考试以来没有因为自学考试的紧张而放松对工作的要求，也没有因为工作的繁忙而放弃自学考试。
并利用工作之余认真钻研自学教材，对每次考试的学科总是列出学习计划，坚持循序渐进。
在学习中，注意把科学的教育原理和专业教学技能内化为自己的知识和能力，同时不断地进行拓展性学习，学习时事政治，掌握教育动态，领悟邓小平理论、党的十六大中对教育的阐述，努力提高自己的知识水平和理论修养。
思想上，我在工作中能坚持党的教育方针、政策，努力实践“三个代表”重要思想，教育专业思想坚定，有较强的事业心和责任感，在平时能坚持用科学正确的教育观对待教育工作，用无私的爱心关心、爱护每一位幼儿，做到让每一位孩子都能健康、快乐地学习、生活。
同时也深深的感化自己，是自己的信念更加坚定。
最重要的就是坚持理论知识学习与教育教学实践相结合，把平时所学到的知识、方法，积极、灵活地运用于教育教学实践，让教育教学知识、原理、方法融入自己的工作，提高了课堂教育的艺术性，提高了课堂教学的效率，从而也提高自己的实际教学水平。
自考通过了，当然值得高兴，但不会是我的最终目标，我会更加努力，追加我的更高峰。
