染雾教师转正自我鉴定书 篇一
尊敬的评审委员会：
大家好！我是××学校的一名教师，非常荣幸能够在此向各位评审委员会展示我转正期间的工作情况和个人成长。这一年来，我深入思考教育教学的本质，不断努力提升自己的专业能力和教育素养。
首先，我在教学方面做出了诸多努力。我积极参加各种教学培训，不断学习新的教学方法和教育理论，力求提高教学效果。我注重培养学生的创造力和思维能力，通过启发式教学、小组合作学习等方式激发学生的学习兴趣和参与度。同时，我注重个性化教学，在教学过程中尊重学生的差异性，因材施教，使每个学生都能够充分发展自己的潜能。
其次，在班级管理方面，我努力营造积极向上的学习氛围。我注重培养学生的自主学习能力和团队合作精神，通过班会、奖励制度等方式激励学生，引导他们形成良好的学习习惯和行为规范。同时，我也注重与家长的沟通合作，及时了解学生的家庭情况和成长环境，更好地关心和指导学生的全面发展。
此外，我还积极参与学校的各项工作和活动。我担任班级主任期间，组织了多次班级活动，增强了学生的集体荣誉感和归属感。我还参与了学校的教研活动，与同事们分享教学心得和经验，共同提高教学质量和水平。我也积极参与学校的社团活动，担任辅导员角色，关心学生的综合素质教育，培养他们的领导能力和团队合作精神。
在未来的工作中，我将进一步提升自己的专业能力和教育素养。我将深入研究教育教学理论，不断探索适合学生发展的教学方法和策略。我将加强与家长的沟通合作，更好地关心和指导学生的成长。我还将积极参与学校各项工作和活动，为学校的发展做出更大的贡献。
感谢各位评审委员会的审阅和指导，希望能够得到大家的认可和支持。我将继续努力，在教育教学岗位上发光发热，为学校的发展做出更大的贡献！
谢谢！
教师转正自我鉴定书 篇二
尊敬的评审委员会：
大家好！我是××学校的一名教师，非常荣幸能够在此向各位评审委员会展示我转正期间的工作情况和个人成长。这一年来，我努力履行教师的职责，不断提升自己的专业能力和教育水平。
首先，我注重教学内容的更新与拓展。我认为教师是知识的传播者和引领者，只有不断更新自己的知识储备，才能更好地满足学生的学习需求。因此，我积极参加各种学习培训，关注最新的教学研究成果，不断拓宽自己的学科知识面。在教学过程中，我注重培养学生的创新思维和实践能力，通过教学设计和实践活动，帮助学生将理论知识与实际应用相结合。
其次，在教学方法和手段上，我不断创新和改进。我注重启发式教学，引导学生主动思考和探索，培养他们的问题解决能力和创新思维。我还注重多媒体教学的运用，通过图像、音频、视频等多种形式的展示，激发学生的学习兴趣和积极性。同时，我也注重与学生的互动和交流，营造良好的教学氛围，使学生在轻松和愉快的氛围中学习。
此外，我还注重班级管理和学生的个性发展。我努力营造和谐的班级氛围，关心学生的心理健康和学习状态。我注重与家长的沟通合作，及时了解学生的家庭情况和成长环境，与家长共同关心和指导学生的全面发展。我还注重培养学生的学习兴趣和习惯，通过班会、家庭作业等方式引导学生形成良好的学习习惯和行为规范。
在未来的工作中，我将继续努力提升自己的专业能力和教育水平。我将深入研究教育教学理论，不断探索适合学生发展的教学方法和策略。我还将积极参与学校的各项工作和活动，为学校的发展做出更大的贡献。
感谢各位评审委员会的审阅和指导，希望能够得到大家的认可和支持。我将继续努力，在教育教学岗位上发光发热，为学校的发展做出更大的贡献！
谢谢！
教师转正自我鉴定书 篇三
作为教师，首要的是组织好自己的教学。
刚开始，我对教学无从下手。
自己参考了很多教案，但是始终不知教学的基本环节。
因为我发现曾经的实习经历并不适合小学常态课的教学。
所以在起初的头两个月，我坚持每天去要听别的老师上课。
为此，隔壁班的老师和数学老师没少为我操心。
一开始，我坚持听一课，上一课。
我将课堂教学设计分为一下三步：自己独立研读教材，参考优秀教案，形成第一次的教案;去听老教师的常态课，记录下他们的教学环节和教学模式，然后回来再去网上搜集一些优秀讲课视频，再对照着他们的课堂教学对自己的教案进行修改，并在修改教案的过程中充分考虑我们班学生的情况;最后参考《教学参考书》进行再次修改，将文本中的各个训练点落实到位。
听了别的老师上过课之后，让我对基本的教学环节有了一定的把握，我逐步开始独立地进行课堂教学。
当然，我还是每周坚持至少听两节别的老师的课。
我觉得能够独立地进行常态课的教学是我前两个月大量听课并进行总结的成果。
在听课的过程中，我了解到了常态课说要注意的是抓实基础。
第一课时主要是进行生字的教学，第二课时则是体会文章的中心。
现在，我的教学逐步上了轨道。
当然，每次领导来听我的课后，我总能从领导那里知道自己存在的问题，例如课堂的容量要大。
例如在教学多音字这个练习中，我可以出示选择题、判断题等多种形式的题目，让学生学会根据字义来选择多音字的读音。
再比如小学生受接受水平所限，课文内容不宜讲解过深等等。
工作伊始，由于领导的信任，我成了一名班主任。
班主任工作是细小琐碎的，而我又没有任何经验。
所以在班主任工作的道路上，我拼命学习着、尝试着。
之前，我总觉得班主任工作方面，我只要将大体方向上的事情做好，那就可以了，忽略了很多细节问题。
特别是向学生定期换座位、排队、指导早读与打扫卫生等，我都没有好好地考虑。
如今，通过我和家长的沟通与交流，我了解到了家长、孩子都很注意这些细节。
作为班主任不能有任何忽略。
在与家长的交流中，我也了解到了家长的想法，特别是我在孩子们心中的威信不高让我的工作难做。
但是，秉着“孩子是夸出来的”的理念，我尽量多的夸奖孩子，放大他们的闪光点，让平时因为调皮而甚少受到表扬的孩子也有奖励。
同时，我还学会了从家长、孩子的角度去考虑问题。
尽量把班主任工作做到细致入微。
教育是一项影响深远关乎个人一生乃至民族命运的高难度的工作，要做好它，十分不易。
我还年轻，在各方面都或多或少的存在着不足，但我相信，只要乐岗敬业，定会有所收获。
我会成长起来的，我相信只要不懈努力，终有一日，我一定可以成长为一名优秀的人民教师!
教师转正自我鉴定书 篇四
岁月如梭，时光飞逝，不知不觉中踏上三尺讲坛至今，已是整整一年。
在这一年的工作经历中，我经历了很多，有苦有甜，有痛苦也有喜悦，有过失落迷 惘，也有自豪骄傲，五味杂陈，种种感觉涌上心头，但惟独没有后悔。
无论遇到何种困难，我从不后悔于自己的初衷，时至今日，我仍然庆幸并自豪于自己的选择。
一年来，在学校各位领导的关怀支持下，在同校老教师的帮助指导下，通过自己的不懈努力，我终于成功实现了由学生向教师过度的'角色转换，真正成长为一名人民 教师，迈出了教师生涯的坚实的第一步。
通过倾听优秀教师的报告，我发现要想成为一名合格甚至是优秀的教师，首先需要拥有高尚的师德。
在学 校里，我亲眼目睹老教师们兢兢业业的工作态度，看见他们舍弃休息时间只为向学生讲解他们细微的不足，也看见他们对生病的学生无微不至的关怀，这些给了我很 大的触动。
为提高自身思想素养水平，我积极参加学校安排的每次思想教育活动，也积极学习科学发展观，在实际的工作中寻找一条科学的发展之路。
教学思想端 正，工作态度好。
从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤 地开展。
现在的孩子接触事务多，眼界广阔，成熟早，别看只是二年级的孩子，却一个个都是小大人。
他们在很多方面都已经有了自己的想法
。
所 以，面对他们，我不把他们当成小孩来对待。
意思是我把他们看成是一个人，一个完整而独立的人。
所以我充分尊重他们。
有一次，孩子问我是不是说话算话。
我为 了实现我的承诺，始终记着孩子的这句话。
这让我时刻严格要求自己平时的言行，并且用自己的行动来告诉他们一个人说应该具有的品德。
课堂上我是孩子们在学习 道路上的引导者，课外，我和孩子们建立起了很好的友谊，孩子们都愿意和我分享她们的各种经历。
我每天坚持在学校认真工作，从不迟到早退。
当要外出学习时，认真履行学校的调课和请假制度，将我的课调整好，并与数学老师沟通好，做好班级的各项工作。
我 深知自己在很多方面还有很多的不足和不解，所以我坚持做到手勤，脚勤。
我认真做好上级交给我的各项工作，在工作中即时补救不足。
脚勤是多跑一跑，多到别的 班级学习，多向别的老师学习。
我知道自己还只是处于埋头苦干的阶段，很多时候还没有找到很好的方法，今后我还要学会抬头巧干。
教师转正自我鉴定书 篇五
自己工作快一年了，回顾走过的一年时光，在与我们208班的相处过程中,我很喜欢他们,在自己的试用期满而即将晋升中学二级数学教师之即,我把我自己一年来的鉴定归纳如下：
从xx年9月份至今参加工作近一年的时间里，我不断学习，不断努力，怀着认真负责的态度去做好每一件事。
思想方面。
身为一名党员教师，在参加工作的这一年来，本人坚定自己的思想政治方向，定期学习党的各种文献，将自身修养与党性提高相结合，不断提高自身思想觉悟及政策水平。
本人严格遵守学校各项规章制度，并积极配合学校工作，认真有效地完成学校及上级领导布置的任务，表现出极好的组织纪律性。
在与同事的交往中，我以谦虚好学的态度，赢得了大家的帮助和认可。
生活方面，勤俭节约，并力所能级的帮助身边有困难的人。
工作方面，接任高一208班的数学教学工作，我倍感肩头压力和责任的沉重，对于这个班的学生，在面对他们的调皮和聪明并存的双重情况下，我只有审慎选择管理的方法，有针对性的进行调理。
积极详细地了解每一个学生的学习和生活的情况，有针对性地对出现的问题进行调节，用严爱相济的心态来对待他们。
成绩是可喜的，收获是丰硕的。
在总结收获的同时，我也看到了自己的不足，比如：在处理已有的知识与传授的知识的时候，有时不能协调好两者之间的关系;对部分教材内容把握不全面、有时只求形式，忽视了内容实质;具体的教学过程中有时教学难重点处理的有偏差。
总结经验可以充实自我，反思不足可以提高自我。
相信在反复的总结和反思中，我会不断的完善自我和提高自我的。
